让我们用自己的一颗爱心，帮助这些宝贝走近幼儿园，走近老师和小伙伴，相信有我们的努力，他们一定能感受到集体的快乐生活。
房舍。场地。
我的新家。幼儿园真美。快。乐。
入。园。
月。开心的活动。
关心我的人们。
游戏。学习。
生活。小伙伴。
老师。保健医生。
工作人员。主题目标。
认识幼儿园的环境，了解主要人员的工作，逐步对幼儿园产生亲切感。
愉快地参加班级组织的各项活动，遇到困难时主动地找老师帮助，产生接纳、佩服、喜爱老师的情感。
大胆地与小伙伴进展交流，在与同伴的交往中获得愉快的情绪体验。
乐意学习一些生活技能，自己的事情愿意自己做，培养独立生活能力。
知道幼儿园一天的。活动安排，愿意和小伙伴一起活动，喜欢上幼儿园。日常生活。
利用散步、游戏时间带幼儿在幼儿园中到处走走，熟悉幼儿园环境。
坚持每天给幼儿发放“五角星”，鼓励幼儿愉快来园。
以游戏的形式，帮助幼儿熟悉同班、同组的伙伴，建立良好的伙伴关系。
让每个幼儿自己选择喜爱的标记，并认识属于自己的茶杯、毛巾、床的位置。环境创设。
创设平安、宽松的心理气氛，教师要经常抱抱幼儿，多与他们交谈，使幼儿尽快与教师建立亲密的关系。
活动室布置一些形象生动可爱的，色彩鲜艳的墙饰，摆放各种，激发幼儿的兴趣，让幼儿愉快的自由活动。
游戏、进餐的时候**轻松的**，舒缓幼儿的紧张情绪。
4、和幼儿一起布置“主题墙”，装饰上幼儿的全家**以及好朋友的**，知道自己是集体大家庭的一员。
5、活动室的各区域应划分清楚，并提供充足的材料与玩具，保证多组幼儿同时取用。
入园初期，家长要给孩子更多的关爱，多与孩子交谈有关幼儿园的事情，关注孩子的情绪变化。
家长与教师之间加强沟通，及时交流孩子的状况、睡眠时间、饮食状况等。
在家中，注重培养孩子进餐、洗手、睡眠、大小便等良好的生活习惯。尝试让孩子自己穿衣、吃饭、玩具。
让孩子知道自己的名字，鼓励孩子告诉老师自己的要求，如：喝水、入厕。
帮助孩子调整作息时间，按时入园，不要迟到。
附：经历调查表。
活动一。名称：幼儿园也是我的家。
目标：1、愿意和老师一起念儿歌，感受儿歌欢快的情感。
2、喜欢幼儿园，愿意坚持上幼儿园。
准备：排练木偶表演。
过程：1、出示木偶娃娃，介绍娃娃的名字。
2、教师借助木偶和简单的场景，边念儿歌边表演。
3、以提问的形式帮助幼儿理解儿歌内容。
4、教师以欢快的情绪带幼儿学念儿歌。
5、引导幼儿一边自由做动作，一边朗诵儿歌。附：儿歌。
幼儿园也是我的家。
亲亲爸爸，亲亲妈妈，高快乐兴离开这个家。
做做游戏，听听，幼儿园也是我的家。
芮彭年/文）
活动二。名称：演出开始啦。
目标：1、能安静地**魔术表演，愿意参与到活动中，情绪愉快。
2、初步产生接纳、喜欢老师的情感。
准备：排练魔术表演，小食物假设干、小丑头饰。
过程：1、出示小丑的头饰，激发幼儿的兴趣。
2、教师表演魔术，变出各种东西，吸引幼儿。
3、变出糖果、饼干等食物，请幼儿一起品尝。
4、小丑给每位幼儿发放礼物“贴花”。
活动三。名称：老师我爱你。
目标：1、认识班级的老师，知道她们姓什么。
2、产生对老师的依赖感，知道有困难时主动找老师帮助。
准备：每个教师自备面具、排练情景表演。
过程：1、班级的几位教师带面具出现在幼儿面前，请幼儿猜一猜是谁。
2、教师自我介绍，并为幼儿表演节目。
3、游戏：“xx不见了”，几位教师分别躲起来，请幼儿猜猜谁不见了？
4、**大班幼儿情景表演，让幼儿知道在遇到困难时找老师帮助。
建议：班级的几位教师应在各方面关心幼儿在园的生活，主动地和幼儿交谈，消除他们的紧张情绪。尤其要在幼儿有困难时及时帮助他们，使幼儿对老师产生依恋感。
童言稚语：辰辰正在吃早饭，突然他抬头问老师：“老师，爸爸妈妈什么时候来接我啊？
”老师答复：“别着急，吃完晚饭就来接你了。”辰辰想了想，低头很快地把早饭吃完，把碗递给老师。
老师问：“是不是还想添一碗？”辰辰很认真的说：
“给我盛一碗晚饭。”
老师的话。主题活动“快乐入园月”是孩子进入幼儿进展的第一个主题活动。可以说，在这个活动的进展过程中，孩子们的情绪是很不稳定的，陌生的环境和老师、伙伴让幼儿没有平安感。
所以，这一主题活动安排地有趣、轻松，经常出现的手偶是孩子们喜爱的伙伴，老师轻松幽默的展示表演拉近了老师与孩子们的间隔，对新环境、幼儿园工作人员及小伙伴的认识熟悉让孩子们对幼儿园不再陌生。可见，这一主题活动的开展对刚入园的孩子至关重要，是不可忽略的环节。
幼儿园小班入园主题活动
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幼儿园入园活动方案
幼儿园入园活动方案范文。为了确保活动安全顺利进行，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作，活动方案是从活动的目的 要求 方式 方法 进度等方面进行安排的书面计划。那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园入园活动方案范文，希望能够帮助到大家。活动时间 20xx年8月 日。上午8 0...