本次的社会实践活动，我们小组研究的课题是“中国风**的魅力”，小组一共有十个人，每个人都有明确的分工，每个人都彼此配合。丁玲负责调查中国风**的魅力中的“**中的中国风”；程雅思负责调查中国风**的魅力中的“中国风**的影响”；徐贝负责调查中国风**的魅力中的“中国风**的背景”；卢冲负责调查中国风**的魅力中的“中国风**的内容”；吴迪负责调查中国风**的魅力中的“中国风**的发展趋势”；彭雅雯负责调查中国风**的魅力中的“历史上的中国风”；肖涵琳负责调查中国风**的魅力中的“中国古典**的唱法和技巧”；张蝶负责调查中国风**的魅力中的“中国风**的舞蹈”；而我，负责调查中国风**的魅力中的“乐器中的中国风”。
我使用的是访谈法，通过和老师面对面的访谈，我收获了很多。我对老师访谈的内容是“乐器中的中国风**，我们民族的**，我们民族的乐器，演奏出美妙的声音，带着强烈的中国韵味，让人们更加认识中国，陶醉于中国风**的魅力”。我对老师访谈的目的是“了解中国的传统**，让更多人了解中国风**风**的魅力，了解乐器中的中国风，更清楚的认识我们中华民族的**，让我们对中华文化更深入的了解”。
我对老师提出了四个问题，分别是“老师，在你的认识中，中国传统乐器有什么特色？”，老师，你能不能具体说说我们中华民族最常演奏中国风的乐器有哪些？”，老师，你在教有关中国风乐器的**课上，你怎样让同学们了解我们民族博大精深的乐器文化？
”，老师，你认为我们中华民族的中国风**文化，我们应该怎样去对待？”。我对老师提出的这四个问题，老师都细心的回答了我，并给了我很大的启迪。
第一个问题老师的回答是：“在我的认识中，中国传统乐器历史悠久，音色独特，有的乐器的音色高昂，有的乐器的音色凄凉，这些构成了我国独特的**风格，在世界有很多乐器都带有中国风的特点”。第二个问题，老师回答我：
“我们中华民族的乐器有很多很多，最常见的有古筝，琵琶，二胡，笛子……这些乐器都是我国古老的民族乐器，带走浓厚的中国风，是我们民族的智慧结晶，这些中国风的乐器演奏的中国风**在世界的影响很大，悠远的声音，激昂的声音，悲伤的声音，各种声音，各种情感，用这些乐器都可以表达的淋漓尽致。”第三个问题，老师的回答是：“我授课时，会给同学们讲解中国风乐器的历史，让每个同学都能知道我们民族的**，我们民族的文化，能够懂得去欣赏我们民族的中国风乐器。
”最后一个问题，老师的回答是：“中华民族的这些乐器，这些**，我们要在继承的基础上发展，这些都是我们中华民族的精髓，这些乐器中的中国风**，我们要用欣赏的态度去对待。”
谢谢老师这样耐心的回答，让我收获了很多很多，同时，这次的综合性实践活动，也让我收获了很多很多……
这次活动，每个人尽心尽力的对“中国风**的魅力”这个主题进行研究，每个人都对自己的分工尽心尽责，每个人相互配合，互帮互助，都很愉快的完成这次任务。在这边综合性实践活动中，我知道了我们中华民族乐器文化的博大精深，也知道了我们中华民族**文化的丰富多彩，更加知道我们中华民族文化的深厚。这次的综合性实践活动，小组的十个人，都深深的知道我们中华文化的博大精深，都明白中国风**的魅力，都被中国风**的魅力深深吸引，都陶醉于中国风的**。
这次的综合性活动，让我知道了团队的力量，十个人的团队，每个人都那么的努力，每个人都那么用心，让我深深明白“团结就是力量”的道理，也体会到分工合作的重要性，每个人对“中国风**魅力”的调查，都是用心的，有的人上网查资料，有的找老师……都彼此配合。每个人都通过这次综合性活动，都了解了中华文化，都知道了中国风**的魅力，都明白中国**文化是多么的有魅力，有吸引力，都深深知道中华民族的传统乐器，是多么的有魅力。感谢阅读，希望能帮助您！
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