中班艺术活动：好爸爸、坏爸爸。
活动目标：1、幼儿在熟悉歌曲的基础上，根据歌词内容创编动作。2、幼儿能运用动作、表情根据旋律基本合拍地表演爸爸。
3、通过表演更能激发幼儿爱爸爸的情感。活动准备：1、幼儿已经调查过爸爸，并谈论过爸爸的本领和特征。
2、幼儿已基本会唱歌曲，并能为歌曲打节奏。3、准备一副带有胡子的眼镜。4、半圆形的座位。
活动过程：一、导入（1）复习踵趾小跑步《摘果子》进场。导入语1：
小朋友跟着爸爸一起摘果子吧！导入语2：小朋友辛苦了？
爸爸除了会摘果子还会干什么呢？（请2名幼儿说）噢！歌曲好爸爸坏爸爸中爸爸也会做饭、洗衣服，那我们给它配上好听的节奏吧！
（2）为歌曲配上节奏。二、创编动作（1）分段创编a段小朋友表演的真不错，那歌曲中的爸爸会哪些本领呀？那他是怎样做饭、洗衣服的呢？
（爸爸的动作是最酷的）那爸爸高兴时会怎么样呢？（我们来学学爸爸高兴时的动作）小朋友做错事情时，爸爸会怎么样？（我们来学学爸爸的动作）咦？
怎么啦？（2）a段整段表演那我们一起来表演爸爸，要注意表情。（3）分段创编b段爸爸会打人，那爸爸还是一位好爸爸吗？
（幼儿回答）那谁来用歌曲里的话唱一唱？这段**听起来怎么样？（优美、缓慢）那我们怎样用动作来表现呢？
（4）b段整段表演那我们再来表演一下这段美好的**吧！（5）提问，那你有一个怎样的爸爸？你们爸爸的共同特征是什么？
（胡子）三、表演（1）这次我们边唱边跳。（2）这回我们跟着**来跳一遍。（3）分角色表演（老师做爸爸，小朋友做孩子）提出要求：
在爸爸打孩子的时候，孩子把屁股伸出，爸爸用手狠狠的打。（4）男孩做爸爸，女孩做孩子再次表演。四、情感教育我们都有一个好爸爸，所以我们也要做一个好孩子，不能让爸爸生气，好吗？
好爸爸坏爸爸作文
年级 初二。字数 体裁 记叙文。在我的童年生活中，常常会遇到许多大大小小的事情，高兴的，难过的，它们犹如葡萄架架上的葡萄，有酸，也有甜。在这些往事中，令我印象最深刻的还是吃鱼的事。爸爸喜欢海钓，每次总喜欢让我分享他的战绩。他对我可好了，总是让我吃个够，说吃鱼的孩子聪明。今天的鱼很大，一个鱼头像锅一样...
坏爸爸好爸爸我的爸爸作文
浓浓的眉毛 短短的头发 高高的个子 大大的嘴巴 带着一副墨绿色的眼镜 白皙的 那就是我的爸爸。到了寒假，我平时起床也晚了，就赖在床上不起来，睡懒觉。有一天，因为我们要到老家去团年，邹姑爷约好是10点钟来接我们一起去老家，可是我直到9点半也没起来，眼看邹姑爷就要来接我们了，我还在睡懒觉，谁都知道春节期...
好爸爸？坏爸爸？我的爸爸作文
好爸爸？坏爸爸？我的爸爸作文。好爸爸？坏爸爸？我有一个好爸爸，爸爸，爸爸，我有一个好爸爸。每当听到这首歌的时候，就会想到我的爸爸。我的爸爸三十多岁，魁梧的身材 方方的国字脸 浓浓的眉毛下面有一双炯炯有神的眼睛 挺拔的鼻梁，更得爸爸英俊潇洒。说爸爸好吧，他确实好，爸爸的工作非常忙碌，可他却百忙之中抽出...