小班幼儿年龄小，对手工活动比较感兴趣，它们又都很喜欢小动物，对小动物的关爱产生浓厚兴趣。下面快随出guo来看看范文“艺术活动策划：刺猬”。
通过让幼儿学习团、捏的泥工方法及辅助物表现小刺猬的特征，养幼儿的手工技能，让幼儿自觉萌发帮助别人真快乐的情感，验泥工活动的乐趣。
1.团、捏的泥工方法及辅助物表现小刺猬的特征。
2.发展手指的灵活性。
3.体验泥工活动的乐趣。
物质材料准备：橡皮泥、泥工板、牙签、绿豆、课件。
知识经验准备：已初步了解刺猬的外形特征。
一、走线。师：小朋友的小手在**呢？请小朋友伸出你们的小手跟老师一起听**做动作好吗？(分析：通过走线活动，能让幼儿顿时安静下，既能在舒缓的**中培养幼儿的注意力)
二、出示课件一，引导幼儿观察刺猬图像资料。
师：屏幕上面有谁？(幼：刺猬)
师：哦，原来是一只刺猬。
师：小朋友说说小刺猬长什么样的呢？(特别指出刺猬重点特色部位：细细的嘴、尖尖的刺)
师：小朋友你们看，刺猬妈妈现在哭的可伤心了，发生了什么事情呢？(幼儿自由讨论)
小结：原来刺猬妈妈的宝宝不见了，刺猬妈妈遇到了困难，我们一起来帮助她好吗？我们一起用橡皮泥来制作很多的刺猬宝宝送给刺猬妈妈好吗？
(分析：通过课件运用，让幼儿更直观的去观刺猬外形特征，再贯穿一个刺猬妈妈需要帮助的情境，萌发幼儿帮助别人的愿望)
三、出示课件二，介绍制作小刺猬的材料。
师：今天林老师要教小朋友一个新的本领，那就是用以下这些材料来制作形象生动的刺猬宝宝！
师：我们需要用到橡皮泥、绿豆、牙签，用橡皮泥来做刺猬的身体，绿豆用来做刺猬的眼睛，牙签用来做刺猬身上的刺。
分析：材料的准备源于日常生活中常见到的绿豆、牙签，让幼儿更清楚知道这些材料的用途)
四、学习塑造小刺猬的方法。
师：我们先把一团泥放在手掌中团成鸭蛋形，再用食指和拇指将一头捏成尖尖的嘴巴，把小豆子嵌在头的两侧做眼睛，然后取牙签从刺猬身后向头部顺一个方向斜插在刺猬的背上。
分析：利用展示台，教师在示范的整个，全体幼儿都能清晰的观察到)
五、提出要求，引导幼儿制作，教师巡回指导。
师：提醒小朋友们刺猬的嘴巴是尖尖的，所以在制作的过程中要注意把嘴巴捏成尖尖的形状，在使用牙签的时候要注意安全，不能用牙签去戳旁边小朋友。
分析：有些小朋友动手能力比较弱，常常坐着不动，依赖性强。
又有些小朋友平时过于活跃好动，一时不注意就会调皮捣乱，这一环节，教师要顾全大局，照顾到能力较弱的幼儿，也要做到活动过程中的安全提醒。
六、引导幼儿摆放作品，互相交流分享制作成果及体会。
师：小朋友请你们把自己制作的刺猬宝宝送到刺猬妈妈身边吧！
师：完成作品的小朋友，把桌面上的材料收拾干净，归位摆放好。
内容仅供参考。
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