为响应学院号召，加强学风建设以及精神文明建设，汽车工程系于20--年-月6日—10日参加了我院举办的科技文化体育艺术节，旨在培养我系学子的艺术热情，激发创作活力，丰富文化生活，培养兴趣爱好，促进同学们健康成长。
一、摄影比赛成果。
在本次摄影比赛中，我系同学积极踊跃参与，上交作品数量丰富，类型多样，充分展现了我系学子的艺术鉴赏能力和创新思维能力。同学们通过自己的。
或者相机，记录生活，传递思想，表达出不同的思想内涵和社会含义，使同学们在专业课学习之余提升了综合素质和艺术表达能力。最终荣获“摄影比赛”第一名。
二、“抖音”短**、微**比赛成果。
三、田径与趣味比赛。
在田径比赛中，我系师生积极参加各项田径比赛，例如：100米、200米、400米、1500米等，相对应的还有百米接力赛，成绩都保持在中等。在趣味比赛中，同学们团结合作，出色的完成了各项比赛任务。
在跳高比赛中，我系汽电1707班马炎青同学荣获跳高比赛第一名，并打破了学院跳高记录。
四、各项技能大赛。
在文化艺术节期间，我系组织开展了各项技能大赛，例如：汽车营销大赛、汽车整形修复大赛、汽车电路设计大赛等等。同学们都积极参加，在比赛中的同学们把课本上的理论知识与老师培训时所教的内容相互结合，成功交出了一份满意的答案。
本届文化艺术节，我系学子以热情饱满的姿态参加，在欢声笑语中度过，以乐观而又自豪的心态结束。最终我系荣获“科技文化体育艺术节”第三名。
实施“体育、艺术2+1”工程是推动学校体育和艺术教育改革与开展的一项重要工程。依据我校《“体育、艺术2+1工程”活动实施方案》，结合我校实际情况，充分利用学校的硬件与软件设施，开展了系列活动，张扬了学生的个性，丰富了师生的课余生活，提高了综合素质，促进了学生的健康和谐开展。现将我校本学年的开展情况作如下总结：
一、认真组织实施，注重活动管理。
体育、艺术2+1工程”中体育活动涉及内容广泛，人员参与众多，我校采取了以下措施：
1、提前通知，作好准备。由于每天开展的体育工程不同，我对各工程进行了周表安排，且有些工程活动的开展必须要准备好一定的器械、器材，介于这两种情况下，每次活动前的周工作安排上，我都给予及时的提醒，让师生们作好活动准备。如遇雨天等不利天气，也会及时通知活动暂停。
2、标准时间，认真实施。在固定的活动时间，班主任均能按时到位监督，不迟到，不缺席，认真组织活动，并将此项活动作为学校体育工作工作的一项重要内容，认真进行了记录。
3、加强检查，保证效果。根据成立的运动队，由体育教师监督检查“2+1”工程的学习情况。每次活动，坚持巡视检查，一旦发现问题，及时催促纠正。
使活动开展走向制度化，标准化，有效的促进活动的健康开展。
4、定期、不定期进行水平测试。在实施过程中，田径类工程进行定期测试，球类和其他工程灵活选择时间进行检查。
二、加强课堂教学。
在平时的体育课上，针对性的加强理论指导和示范练习，科学合理安排各工程的教学和练习时间，确保不同工程都能有比拟充足合理的学习时间。
三、丰富活动内容，促进身心开展。
秉承学校原有的优良传统，扎实有效地开展群体性体育活动，如体育节、田径运动会，班级篮球赛等，每次活动精心筹划组织，师生积极配合，使活动顺利开展。
2+1工程”的实施与开展，促进了我校体育教育水平的整体提高。本学年中，我校在多项比赛中，均取得了较好的成绩，多人次在比赛中获奖。尽管我校在努力开展和落实“体育、艺术2+1工程”活动，并取得了一些成绩，但还存在着很多缺乏。
如何继续加强管理，合理规划和安排体育工程教学是我今后的工作重点；进一步优化、调整“2+1工程”的活动模式，也是我今后探索的主要工作。
本学期在学校的组织和监督下，我顺利完成了“剪纸”小组的活动任务。回忆活动中的点点滴滴，我在欣喜于学生的进步的同时，也发现了存在的一些问题。现总结如下：
一、活动内容的选择：
从以往活动的情况来看，学生的剪纸工具不适合剪过于复杂的图案，而且学生剪纸的整体能力水平也偏低，一次活动的时间较长，学生往往厌倦于重复的剪纸动作。因此我决定采取剪画结合的方式，引导学生围绕主题进行创作。
二、活动形式的组织：
根据学生年龄层次的不同，我让同年组的学生组成一个小组，便于活动中的交流与指导。
每次活动前我都会预先将图样板画在黑板上，有时还会准备范作，让学生对每次活动的内容都能够一目了然。活动时，我仅做简单的讲解，主要以学生的实践为主，发现普遍问题再做进一步的讲解，以锻炼学生自主学习的能力。
三、取得的主要成绩：
1、学生学会了用剪、画结合的方式围绕主题进行创作，锻炼了动手、动脑的能力。
2、拉近了学生与传统文化的关系，培养他们热爱传统文化的情感。
3、使不同层次的学生都学有所获，鼓励能力强的学生大胆创新，引导能力弱的学生扬长避短，催促中间层次的学生不断进取。
四、存在的问题：
1、学生缺乏持之以恒的学习精神，遇到困难就退缩，不能精益求精。
2、浪费纸张的现象广泛存在，粘贴作品时没有耐性，不讲究方法，剪纸的技能还有待提高。
总之，每次一个小时的活动，都可以说消耗了我不少精力。但是当看到一些学生认真投入地创作，将剪好的作品快乐地拿给我看时，我有了一种辛苦之后的满足。今后，我会继续**剪纸与其他手段相结合的创作形式，激发学生的学习热情，促进学生多种能力的提高。
年不可举，时不可止。”本学期剪纸小组的活动又结束了。看到学生剪纸技艺的不断进步，我在满心欢喜的同时，也在反思如何将活动开展得更好，到达更好的效果。现将活动情况总结如下：
一、制定好活动方案。
自开展剪纸活动以来学生都是用剪刀剪制作品，从来没有用过刻刀。本学期我想培养学生剪刻的综合能力，使学生创作的范围更广。为了使学生有个适应的阶段，我安排的活动内容还是先从学过的折叠剪纸入手，再选择简单一点的单幅剪纸让学生尝试使用刻刀的方法，获得成功的体验后他们就会乐于去掌握新的剪纸技法。
二、组织开展好活动。
子曰：“工欲善其事，必先利其器。”每次活动我都会认真检查学生所带的工具，向学生强调剪纸效果的好坏与工具的选用有直接关系。
为了能够有更多的时间辅导学生，我会把每次活动的纹样提前板画在黑板上，活动时抓住关键进行重点讲解，鼓励学生大胆实践，再有针对性地给予指导。当我发现有学生将纹样画在了彩纸的正面(单面带色的彩纸)或者不能充分利用纸张绘制纹样时，我会教育学生要努力改正错误的做法，学习才会更上一层楼。学生剪刻时我要求学生养成良好的做事习惯，按照由上到下，由左到右，由小到大，由细到粗，由局部到整体的顺序进行剪制。
剪下来的碎纸屑我要求学生统一放在纸篓里，养成良好的卫生习惯。粘贴作品时，学生还缺少经验，很容易弄脏纸面，有的还会将作品贴偏。通过我耐心细致地讲解和及时展示优秀的学生作品，帮助学生树立了自信心，他们的'粘贴水平正在逐步提高。
三、做好学生成绩的评定工作。
剪纸小组活动的'次数是有限的，对于学生成绩的评定不能只用他们作品的好坏来衡量，还要关注他们活动时的种种表现，要注重对学生的综合评定，才能更好地促进学生全面开展。所以一学期的活动结束时对于学生成绩的评定，我总是非常慎重，力求能够给予每一位学生正确的评价。
四、及时发现总结活动**现的问题。
由于活动小组的人数偏多，所以指导时我不可能兼顾到每一个人。这就需要我利用能力强或高年级的学生来辅助有困难的学生，带动大家共同进步。学生使用的衬纸大小不一，不便于存放，我应该要求学生准备统一规格的衬纸，必要时还可以由我发给学生一些衬纸作为奖励，带动学生学习的劲头。
总之，活动小组取得了一点成绩，但是学生的潜力还没有得到充分的开掘。今后我会再接再厉让学生在更阔的天地中得到锻炼。
科技文化点亮生活，体育艺术成就美好。本届科技文化暨体育艺术节以“快乐成长、创新学校、和谐开展”为主题，以培养学生的综合素质为核心，以普及性、自主性、开展性、综合性、个性化为原那么，以各种形式的活动为载体，培养学生的创新精神和实践能力为目标，开展了丰富多彩的实践活动，充分展示了我校师生在科技、文化、体育、艺术等方面的综合能力，在全体师生的共同努力和参与下，各项活动有条不紊的开展，到达了预期的目的，取得了丰硕的成果。在此，就本届办节情况总结如下。
一、领导重视、组织严密、措施得力。
学校领导历来十分重视，把该活动作为学校加强精神文明建设和展示学校素质教育成果的有利契机，把科技文化体育艺术活动作为教育培养学生、提高学生综合素质的一项根底工程和有效载体，把健康向上的思想品德教育贯穿于形式活泼的科技文化体育艺术活动中，引导学生们识别真善美和假恶丑，寓教于乐、寓教于美。本届科技文化体育艺术节由始至终得到学校领导的关心和支持，各有关组织者更是高度重视，采取切实可行的措施，精心组织，周密安排，确保师生积极参与各项活动，确保各项活动的质量和效果。
二、内容丰富，精彩纷呈。
本届校园科技文化体育艺术节，活动内容丰富多彩。师生们充分发挥了主动性和创造性，激发了竞争意识，展示了才艺，张扬了个性，活泼了校园文化，提高了综合素质，促进了交流，增强了友谊，推动了学校素质教育和精神文明的开展。本届校园科技文化节活动时间集中安排在本学期第5周至第7周，体育艺术节活动集中安排在第11周至第13周。
两节共有72个活动工程，相比上一届增加了16个活动工程，活动大致分为四大类，分别是科技类18项、文化类40项、体育类7项、艺术类7项，文化类涵盖了各学科的知识竞赛、手抄报、小**等，涉猎较广，工程相对其他类别偏多。
本届新增的工程主要是学科讲座，尤其是引进了三场校外科技文化类的专家讲座，从不同侧面拓展了同学们知识面和视野。两节期间，各项活动涵盖了高中课程的各个学科知识和学校各社团涉及领域，形式涉及学科讲座、知识竞赛、趣味竞答、辩论演讲、配音歌唱、剧本汇演、书法绘画、体育竞技、机器人组装演示、通用技术创作、实验创新设计等等，可谓丰富多彩。充裕的活动时间和丰富的活动内容让师生们展示了自己的特长，丰富了校园的第二课堂活动。
体育比赛锻炼了同学们坚韧不拔的意志品质；闽南语讲廉洁故事比赛、辩论赛、演讲比赛、配音大赛提高了同学们的口头表达和应变能力；作品展示愉悦了我们的身心；小创造、小制作、手抄报表达了我们的创新精神和实践能力；知识竞赛考查的是我们知识的原始积累；文艺演出展示的是我们的艺术才华。
三、气氛浓厚，放飞激情。
本届校园科技文化体育艺术节，充分利用师生门的课余时间，开展了一系列有意义的活动，丰富了校园文化生活，营造了浓厚的校园科技文化体育艺术气氛。内容丰富，形式多样的校园活动充分表达了我校学生的科学文化素质、体育竞技精神和艺术修养，展示了我校莘莘学子朝气蓬勃的精神风貌。一张一弛，文武之道。
这些活动既为学生们提供了一个放松大脑，放飞心情的空间，也为学生提供了一个施展才华，塑造形象的舞台。在活动中，学生既培养了兴趣，陶冶了情操，又开阔了视野，锻炼了能力。此外，在一些集体活动中，还培养了学生们的团队精神，增强了集体荣誉感。
所有这些，为我校学生成为合格的中学生奠定了坚实的根底。
本届校园科技文化体育艺术节活动加强了师生的交流和沟通，增进了师生之间的情感，丰富了“以人为本，教学相长，师生共同成长”的办学理念和学校办学特色的内涵。
四、总结反思，促进开展。
本届校园科技文化节取得了圆满成功，同时也引发了我们的思考：
1、本次活动是推进学校素质教育的重要举措。
素质教育的核心是培养学生的创新精神和实践能力，校园科技文化暨体育艺术节就是让学生通过创新与动手实践来实现综合素质的提高。
2、校园活动表达了全面性。
高一高二全体学生参与活动，让每一个学生都体验到成功的快乐，从而得到全面、全方位、和谐健康地开展。调动更多的教师参与活动，最大限度地发挥每一个教师的潜能。
3、活动充分表达了教师之间的团结协作。
从校领导到教师，上下形成一盘棋，认识上达成共识，行动上步调一致。将任务分解到每一个年段、教研组，各司其职，各显其能。充分发挥各年段长、班主任、教研组长及教师的主观能动性和组织协调能力，增强了全体教师的凝聚力以及组与组之间的竞争力。
4、本届科技文化体育艺术节在活动组织过程也存在一些疏漏之处，需要在今后进一步的完善。
一是各项活动文字材料如《活动通知》、《获奖名单》、《活动报道》等需进一步格式标准，以便于最终的材料汇总。
三是关于各学科活动工程的设置应更具学科特点和学科目的，应引导学生通过本学科的活动激发学生的学习兴趣和深入研究的热情，通过学科活动进行学科教育渗透。
四是社团活动应加强指导老师的引领作用，让社团活动更好地表达社团特色。
五是科技类、体育类、艺术类活动相对偏少，今后应加强引导。
六是体育竞技类活动开展需要多样化、群众化，引导更多学生参与体育锻炼，注重团队竞技体育对班级集体荣誉感的培养。
校园体育艺术节活动方案
一 指导思想。为了进一步激发学生对艺术的兴趣爱好，丰富校园文化生活，以各类文化 艺体活动为载体，为学生搭建展示自我的平台，充分发挥学生的主动性和组织能力，增强学生的参与意识 竞争意识和团队协作精神，营造积极健康 文明和谐的校园文化氛围。二 活动主题。展示学生个性魅力增进师生思想交流提升校园文化品位。...
校园体育艺术节活动提纲
假期公布，着手准备，新学期开学大约在9月30日左右举行，新楼落成之时。此次艺术节，分二部分 文娱和体育，时间为一天。一 国旗护卫队王校于校权校。二 校旗连有负责，找一个有气魄的男生。三 鼓乐队姜喜春负责有气势少而精建议主演编剧策划容一身自已的长项发挥优势切实可行的有感染力。四 花束队于洋负责，有创新...
校园艺术节活动总结
为了让青年儿童度过一具愉快而故意义的节日，学校本着以人为本，体现快乐童年的主题，以活跃青年儿童校园文化日子，提高青年儿童自身素养为导向，经过活动，使学生陶冶了情操，锻炼了能力，提高了本事，增强了竞争意识，促进了他们的身心健康进展，使学校少先队工作呈现出一片勃勃生机，学校的文体工作成果得到了一次展示和...