一个人的课堂。
我在大学二年级读书时，一个周末的下午，有一堂选修辅导课，教师是从另一所大学请来的。周末下午学生活动多，都没心思上课，我去教室换鞋，准备参加足球赛，这位老师以为我来上课，便一字一句地说：“一个人，我这课也要上，不能辜负你。
”此时，我只好坐下来听课，整个教室只我一个学生，他板书一丝不苟，讲课声音沉着而洪亮。下课了，他拍拍身上的粉笔灰，向我点点头，夹起教案走了。
合格的助手。
一位年轻的女**，第一次给一位赫赫有名的外科专家当助手，复杂艰苦的手术从清晨直到黄昏，眼看患者的伤口即将缝合，女**突然严肃地盯着外科专家，她说：“大夫，我们用了十二块纱布，你只取出十一块。”“我已经取出来了。
”专家命令道，“手术已经一整天，立即开始缝合伤口。”
“不，不行！”女**高声**，“我记得清清楚楚，手术中我们用了十二块纱布。”
外科专家不理睬她，命令道：“听我的，准备——缝合！”女**毫不示弱，她几乎是大声叫起来：
“你是医生，你不能这样做！”直到这时，外科专家冷漠的脸上才浮起一丝欣慰的笑容，他举起左手心里握着的第十二块纱布，向所有的人宣布：“她是我合格的助手！
”都是“还”字惹的祸。
两年前，巢湖的张先生向朋友高某借了１４０元。今年３月，张先生因资金短缺只还了其中１万元。为避免今后出现纠纷，张先生又给高某写了一张欠条：
张某借高某人民币１４０元，今还欠款４００元。后来，高某因催款吃了几次闭门羹后，一纸诉状将张某告到法院，诉称张某尚欠其余款１万元，请求返还。接到起诉书后，张先生感到疑惑不解。
司法所工作人员发现欠条存有重大歧义。“今还欠款４００元”，既能够解释为“今还 (h á i) 欠款４００元”，又能够解释为“今还 (hu á n) 欠款４００元”。
根据《合同法》规定，如果一方提供的用词可合理地得出两种理解时，应选择不利于用语提供人的解释。张先生为此输掉了官司。
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