16昆明的雨。
导入一汪曾祺的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像在与一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味。今天就让我们一起走进汪曾祺的《昆明的雨》，来欣赏一下他的散文特色。
(板书课题《昆明的雨》)
导入二一提起昆明，我们都知道这是一个四季如春的美丽城市。那么昆明的美丽都表现在哪些方面呢？是花美？
是雨美？还是人美？今天，就让我们一起随着汪曾祺的《昆明的雨》一文，去感受一下昆明这个美丽的城市，去看一看这个美丽的城市曾经给汪老先生留下怎样的一段美好的回忆。
(板书课题《昆明的雨》)
导入三雨是我们日常生活中最寻常的事物，然而，在汪曾祺的笔下，这最寻常的事物也变得有了情味，也成了汪曾祺最想念的事物。那么这雨究竟有什么地方值得汪曾祺想念呢？汪曾祺究竟想念的是什么呢？
今天就让我们一起来学习汪曾祺的《昆明的雨》这篇文章，**一下汪曾祺想念的究竟是什么内容。(板书课题《昆明的雨》)
本文主要描写了昆明雨季中的仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花及一些印象较深的事与人。作者选择这些昆明雨季最有特色的，也是最能触动作者思绪的事物，写出了自己四十年后对昆明的雨的怀念。
课文共十一段，文章由给宁坤的画写起，以昆明雨季特有的现象与产物，来突出昆明多雨的特点，引出下文对“昆明的雨”的描述。第二段，仅以“我想念昆明的雨”一句话为一段，在内容上，点明了文章中心，奠定了作者对昆明雨季的深切怀念的感情基调；在结构上，这个独立成段的句子又承接了上文的画面介绍，引起下文“我想念昆明的雨”的抒写。第。
四、五段写出昆明的雨给作者的感受，“昆明的雨季是明亮的、丰满的、使人动情的”。第六段描写了仙人掌。第七段描写了各种菌子。
第八段描写的是雨中的杨梅。第九段写雨中的缅桂花。第十段写作者对一段往事的怀念。
第十一段再以“我想念昆明的雨”独立成段，深化主题，表达作者对“昆明的雨”的想念之情，在结构上，照应第二段内容，收束全文，使结构完整。
全文结构严谨，层次分明，思路清晰，字里行间流露出作者的深情。1．条理清晰，线索分明。
本文叙述条理清晰，线索分明。作者以“我想念昆明的雨”为线索，为我们叙述了昆明雨季给人的感受和昆明雨季的特点，以及雨季中的仙人掌、各种菌子、杨梅、缅桂花等事物和一些印象深刻的人和事。汪曾祺撷取了生活中的琐细事物，娓娓道来，如话家常，将我们带到了一个充满情味的生活当中。
2．选材精当，描写多样。
课文所选的事物、素材都是与昆明的雨有关的，并且都比较能够突出表现昆明的雨的特。
第1页。点。作者对仙人掌、各类菌子、杨梅、缅桂花等进行多角度、多手法的描写，事事亲切，物物关情。
3．用“以小见大”的视角，折射内心情怀。
作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚。仙人掌、青头菌、牛肝菌、杨梅、缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了其散文的“凡人小事”之美，共同彰显着汪曾祺对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。
本文通过对昆明雨季的仙人掌、各类菌子、杨梅、卖杨梅小姑娘、缅桂花、房东和她的养女等人和事物以及在昆明生活的一段往事的描写，表达了作者对昆明那段生活的思念与热爱之情。
1．作者简介。
汪曾祺(1920—2019)，江苏高邮人，作家。早年毕业于西南联大，历任中学教师、《北京文艺》编辑、北京京剧院编辑。在短篇**创作上颇有成就。
著有**集《邂逅集》，**《受戒》《大淖纪事》，散文集《蒲桥集》，大部分作品，收录在《汪曾祺全集》中。被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。
2．汪曾祺散文特点。
汪曾祺的散文没有苦心经营的结构，也不追求题旨的玄奥深奇，而是平淡质朴，娓娓道来，如话家常。
他以个人化的细小琐屑的题材，使日常生活审美化，纠偏了那种集体的“宏大叙事”；以平实委婉而又有弹性的语言，反拨了笼罩一切的“毛话语”的僵硬；以平淡、含蓄节制的叙述，暴露了滥情的、夸饰的文风之矫情，让人重温曾经消逝的古典主义的名士散文的魅力，让真与美、恬淡与雍容回归散文，让散文走出“千人一面，千部一腔”的局面。
汪曾祺的散文不注重观念的灌输，但引人深思。如《吃食和文学》中的《苦瓜是瓜吗》，其中谈到苦瓜的历史，人对苦瓜的喜恶，北京人由不接受苦瓜到接受，最后谈到文学创作问题：“不要对自己没有看惯的作品轻易地否定、排斥”“一个作品算是现实主义的也可以，算是现代主义的也可以，只要它真是一个作品。
作品就是作品。正如苦瓜，说它是瓜也行，说它是葫芦也行，只要它是可吃的”。
多年父子成兄弟。
汪曾祺。这是我父亲的一句名言。
父亲是个绝顶聪明的人。他是画家，会刻图章，画写意花卉。图章初宗浙派，中年后。
第2页。治汉印。他会摆弄各种乐器，弹琵琶，拉胡琴，笙箫管笛，无一不通。
他认为乐器中最难的其实是胡琴，看起来简单，只有两根弦，但是变化很多，两手都要有功夫。他拉的是老派胡琴，弓子硬，松香滴得很厚——现在拉胡琴的松香都只滴了薄薄的一层。他的胡琴音色刚亮。
胡琴码子都是他自己刻的，他认为买的不中使。他养蟋蟀，养金铃子。他养过花，他养的一盆素心兰在我母亲病故那年死了，从此他就不再养花。
我母亲死后，他亲手给她做了几箱子冥衣——我们那里有烧冥衣的风俗。按照母亲生前的喜好，选购了各种花素色纸作衣料，单夹皮棉，四时不缺。他做的皮衣能分得出小麦穗、羊羔、灰鼠、狐肷(qiǎn)。
父亲是个很随和的人，我很少见他发过脾气，对待子女，从无疾言厉色。他爱孩子，喜欢孩子，爱跟孩子玩，带着孩子玩。我的姑妈称他为“孩子头”。
春天，不到清明，他领一群孩子到麦田里放风筝，放的是他自己糊的蜈蚣(我们那里叫“百脚”)，是用染了色的绢糊的。放风筝的线是胡琴的老弦。老弦结实而轻，这样风筝可笔直地飞上去，没有“肚儿”。
用胡琴弦放风筝，我还未见过第二人。清明节前，小麦还没有“起身”，是不怕践踏的，而且越踏会长得越旺。孩子们在屋里闷了一冬天，在春天的田野里奔跑跳跃，身心都极其畅快。
他用钻石刀把玻璃裁成不同形状的小块，再一块一块逗拢，接缝处用胶水粘牢，做成小桥、小亭子、八角玲珑水晶球。桥、亭、球是中空的，里面养了金铃子。从外面可以看到金铃子在里面自在爬行，振翅鸣叫。
他会做各种灯。用浅绿透明的“鱼鳞纸”扎了一只纺织娘，栩栩如生。用西洋红染了色，上深下浅的通草花瓣，做了一个重瓣荷花灯，真是美极了，在小西瓜(这是拉秧的小瓜，因其小，不中吃，叫作“打瓜”或“骂瓜”)上开小口挖净瓜瓤，在瓜皮上雕镂出极细的花纹，做成西瓜灯。
我们在这些灯里点了蜡烛，穿街过巷，邻居的孩子都跟过来看，非常羡慕。
父亲对我的学业是关心的，但不强求。我小时，国文成绩一直是全班第一。我的作文，时得佳评，他就拿出去到处给人看。
我的数学不好，他也不责怪，只要能及格就行了。他画画，我小时也喜欢画画，但他从不指点我。他画画时，我在旁边看，其余时间由我自己乱翻画谱，瞎抹。
我那时还不太会欣赏写意花卉，只是画一些鲜艳的大桃子，或者我从来没有见过的瀑布。我小时字写得不错，他倒是给我出过一点主意。在我写过一阵《圭峰碑》和《多宝塔碑》以后，他建议我写写《张猛龙碑》。
这建议是很好的。到现在我写的字还有《张猛龙碑》的影响。我初中时爱唱戏，唱青衣，我的嗓子很好，高亮甜润。
在家里，他拉胡琴，我唱。我的同学有几个能唱戏的。学校开同乐会，他应我邀请，到学校去伴奏。
几个同学都只是清唱。有一个姓费的同学借到一顶纱帽，一件蓝官衣，扮起来唱《朱砂井》，但是没有配角，没有衙役，没有犯人，只是一个赵廉，摇着马鞭在台上走了两圈，唱了一段“群坞县在马上心神不定”便完事下场。父亲那么大的人陪着几个孩子玩了一下午，还挺高兴。
我十七岁初恋，暑假里在家写情书，他在一旁瞎出主意。我十几岁就学会了抽烟喝酒。他喝酒，给我也倒一杯。
抽烟，一次抽出两根他一根我一根。他还总是先给我点上火。我们的这种关系，他人或以为怪。
父亲说：“我们是多年父子成兄弟。”
我和儿子的关系也是不错的。我戴了“右派分子”的帽子下放张家口农村劳动，他那时才刚从幼儿园毕业，刚刚学会汉语拼音，用汉语拼音给我写了第一封信。我也只好赶紧学。
第3页。会汉语拼音，好给他写回信。“*****”期间，我被打成“黑帮”，送进“牛棚”。
偶尔回家，孩子们对我还是很亲热。我的老伴告诫他们：“你们要和爸爸‘划清界限’。
”儿子反问母亲：“那你怎么还给他打酒？”只有一件事，两代之间，曾有分歧。
他下放山西忻县“插队落户”。按规定，春节可以回京探亲。我们等着他回来。
不料他同时带回了一个同学。他这个同学的父亲是一位正受****，搞得人囚家破的空军将领。这个同学在北京已经没有家，按照大队的规定是不能回北京的。
但是这孩子很想回北京，在一伙同学的秘密帮助下，我的儿子就偷偷地把他带回来了。他连“临时户口”也不能上，是个“黑人”。我们留他在家住，等于“窝藏”了他，××局随时可以来查户口，街道办事处的大妈也可能会举报。
当时人人自危，自顾不暇，儿子惹了这么一个麻烦，使我们非常为难。我和老伴把他叫到我们的卧室，对他的冒失行为表示很不满。我责备他：
“怎么事前也不和我们商量一下！”我的儿子哭了，哭得很委屈，很伤心。我们当时立刻明白了：
他是对的，我们是错的。我们这种怕担干系的思想是庸俗的。我们对儿子和同学之间的义气缺乏理解，对他的感情不够尊重。
他的同学一直在我们家住了四十多天才离去。
对儿子的几次恋爱，我采取的态度是“闻而不问”。了解，但不干涉。我们相信他自己的选择和决定。最后，他悄悄和一个小学时期的女同学好上了，结了婚。有了一个女儿，已近七岁。
我的孩子有时叫我“爸”，有时叫我“老头子”！连我的孙女也跟着叫。我的亲家母说这孩子“没大没小”。
我觉得一个现代化的、充满人情味的家庭，首先必须做到“没大没小”。父母叫人敬畏，儿女“笔管条直”，最没有意思。
儿女是属于他们自己的。他们的现在和他们的未来，都应由他们自己来设计。一个想用自己理想的模式塑造自己孩子的父亲是愚蠢的，而且，可恶！另外，作为一个父亲，应该尽量保持一点童心。
1．文章开头“这是我父亲的一句名言”中的“这”指的是2．本文读来让人感动，父子之间的关系是那般温馨，那么，作者写了哪些父子关系？3．对于“我”的学业，父亲的态度是怎样的？
4．本文每一段的首句点明这段要写的内容，然后着重描写父亲的一个侧面，这样写有什么好处？
5．结合文章内容，说一说“父亲”是一个怎样的人。6．第⑧段主要用了什么表达方式？从全文看，它有什么作用？[答案]
1．多年父子成兄弟。
第4页。2．一是写作者的父亲与作者的父子关系；二是写作者与自己儿子之间的父子关系。3．关心“我”的学业，但不强求。
比如“我”数学不好，他也不责怪“我”。培养“我”画画和练字的兴趣。
4．使读者清楚每段所写内容，也使文章结构、层次清晰。
5．父亲是个绝顶聪明的人；父亲是个很随和的人；父亲对“我”的学业是关心的，但不强求。
6．第⑧段主要用了议论的表达方式。从全文看它的作用是升华主题，点明中心。
关于雨的诗句。
1．夜来风雨声，花落知多少。——孟浩然《春晓》2．好雨知时节，当春乃发生。——杜甫《春夜喜雨》
3．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——韩愈《早春呈水部张十八员外》4．沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——志南和尚《绝句》5．黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
——赵师秀《约客》6．清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。——杜牧《清明》7．渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。——王维《送元二使安西》8．南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
——杜牧《江南春》9．水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。——苏轼《饮湖上初晴后雨》
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雨的印记读昆明的雨有感
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