记一次科学实验作文_记事作文。
篇一：一次有趣的实验温如玉。
生活中存在着许许多多的科学实验，哪怕就是一块小小的橡皮，也是科学的实验成功后的结果，我们又何尝不是因科学的力量与神奇才能过上现在的高科技生活的呢？接下来，就让我也小小的秀一下我的科学小实验吧！
一瓶装有水的可乐瓶，两根吸管，一块橡皮泥，你能想到我要干什么吗？没错，我可以用它们来制作人工喷泉。因此，科学的魔力可见一斑一天下午，我在一本有趣的科学书里看到了自制喷泉的小实验，我心里又有了自己的小九九，我要做一次这样的实验。
回到家，我拿出可乐瓶，里面有四分之三的水，再用橡皮泥堵住瓶口，然后插入两根吸管，一根伸入水中，另一根留在空气里。我立马往吸管里吹气，咦，怎么只喷出水花呀？我心里想着，这时，姐姐过来了，姐姐告诉我是我吹错吸管了。
我换成了往不碰水的那根吸管吹气，又怎么了，水还是没喷出来，原来瓶口漏气了。我重新把瓶口密封好，现在该没事了吧！我深深地吸了口气，用力往不碰水的那根吸管吹气——奇迹发生了，另一根吸管上居然绽放出了“喷泉”！
为什么会喷出“喷泉”呢？我来告诉你们吧：我们往吸管吹气时，瓶内气压升高，瓶口被堵住了，无法排出气，只能从另一根管排出水。
大家知道原理了吗？同学们，科学实验无处不在，就好似我们头顶的天空，我们一刻都离不开它。
篇二：一次科学实验陈孜欣。
今天下午，我拿来了两瓶大的雪碧，准备做一次关于热胀冷缩的实验。由于店家因为怕雪碧受热后体积膨胀而导致瓶子胀裂，所以他们并没有把雪碧装满，首先，我得打破这个规矩，我再向里面倒点水，直到把瓶子里的液体装满位为止。水装满了，我便把家里装水的桶拿出来，往里面倒上90度的开水，等到水烫的不行了，手一摸上去手就会被烫红的那种样子之后，我把雪碧的盖子拧开，把他盖在上面，然后把雪碧放进去，之间雪碧里面的液体突然把盖子冲掉了，然后雪碧不断地向外面溢出来。
根据这个实验，我们可以得知雪碧具有热胀的性质。
然后，我用同样的方法把雪碧装满，往桶里倒水，然后把冰箱里所有的冰块全部倒进水里，嗯，水应该有零下100度了，然后，我把雪碧放进去，只见雪碧内的液体慢慢的下降。
看样子，雪碧具有热胀冷缩的性质。
篇三：有趣的科学实验。
星期四的下午，有一节科学课。课间，吴老师带着一个气球和一个空瓶神秘兮兮地走进教室，同学们都疑惑不解，吴老师究竟要干什么呢？
叮铃铃”上课铃打响了，吴老师笑眯眯地拿出气球和空瓶对我们说：“你。
们猜猜，把气球放在空瓶里吹气球，气球能变大吗？”同学们像炸开锅的蚂蚁，纷纷议论起来，最后同学们都得出同样的结论——能。吴老师保持一贯的神秘：
“那你们就试试吧。”同学们立马四人一小组开始做起了实验。袁罗嘉是我们组里的“大力士”，只见他鼓着腮帮子，用力一吹。
咦？气球怎么动也没动呢？我猴急地嚷道：
“一定是你劲使得不是地方，让我来。”我深深吸了一口气，脸涨得通红，用力一吹，气球还是瘪瘪的。吴老师看着我们憨憨的动作忍不住笑出声来，走道讲台前为我们解密道：
“气球是不会变大的，因为瓶子里有空气，空气在瓶子了占去了一定的空间，气球挤不过空气，所以气球无法变大。”我们听了恍然大悟。连连惊道：
“原来生活中处处存在着科学道理呀！”看来，在以后的生活中我要多多留心生活中的点点滴滴，因为它们存在着无穷的奥妙。
篇四：有趣的科学实验今天上午第四节课，科学老师带领我们到实验室作了一次有趣的实验。实验的内容是：
研究蜡烛是怎样燃烧的，风是怎样形成的。我和几个同学组成一个小组，开始了研究活动。我们首先在一个长方形器皿中点燃了一个蜡烛，然后将一个透明塑料瓶底倒扣在蜡烛上。
为了确保密封，我们又在长方形器皿中倒了一些水来阻隔空气。
蜡烛燃烧需要氧气，当瓶内的氧气越来越少的时候，蜡烛的“生命之火”也在一点点的熄灭……火光越来越小，越来越小，“噗”，蜡烛熄灭了——就在这时，“奇迹”发生了！刚才倒进长方形器皿的里的水居然一下子“吸”进了倒扣着的瓶子底儿里，就连里面的蜡烛也被刚才“吸”进去的那些水浮了起来。我和组里的同学都十分吃惊，忙问老师是怎么一回事，“当瓶内的空气消失的时候，”科学老师耐心的对我们说，“瓶子外面的空气压力就会将压进瓶内去。
”“噢——原来如此！”我们听得津津有味。紧接着，我们组又开始了第二个实验。
我们将一个去掉底儿的塑料瓶子中间掏开一个洞，然后又将蜡烛点燃，将刚才那个去掉底儿的塑料瓶子罩在上面。我们又点燃了一段蚊香，烟直直的往上冒。当我们把蚊香凑近那个掏开的洞时，烟居然再次“奇迹”般的出现了变化——它直往那个洞里飘！
这说明了空气从瓶底儿进，燃烧完了的二氧化碳再从瓶口儿飘出去。
通过这次试验，我不仅懂得了许多知识，还培养了勤于动手，刨根问底的求知兴趣。
篇五：有趣的科学实验今天是星期五，我和妈妈做了一个有趣的科学实验，这个实验的名字叫作“烧不断的棉线”。
实验的整个过程是这样的：先做一碗饱和的盐水，把一根棉线泡在饱和盐水中两到三分钟，然后晾干，用打火机点着，奇怪的现象出现了：线虽然变成了黑。
色，但还保持着点火前完好无损的形状，“啊，真奇怪！怎么会烧不断呢？”我充满好奇心问妈妈：
“为什么这跟棉线已经烧着了，但还保持着原样？如果用没沾过盐水的棉线又会怎样呢？”妈妈说：
“试试看吧。”于是，我又拿了一根没沾过盐水的棉线，用火点着，烧完之后的棉线就直接变成了灰色的粉末。
接着我和妈妈一起**和分析了这个实验的原理。把棉线放入饱和盐水中，浸泡后再晾干，棉线表面就有了一层厚厚的盐的结晶，盐的结晶八以上才能燃烧，而棉线一就会燃烧，所以结晶包住了棉线的灰烬，就成了“烧不断的棉线”。
哦，真是既有趣又增长知识，以后我一定多多体验科学实验的乐趣！
篇六：有趣的科学实验。
叮铃铃……”上课了，刘老师对我们说：“今天我们来做一个科学实验”。我们坐在座位上欢呼起来。
只见老师把一个水瓢，还有五个鸡蛋，一根筷子、一袋盐和一个碗放到讲台上，对我们说：“我们今天就用这些东西来做科学实验。”我心想：老师要干什么呢？我们都满脸疑惑。
刘老师先舀了一勺水，准备把五个鸡蛋放进去，问我们：“鸡蛋是沉下去还是浮上来。”我们一半的同学说会沉下去，一半的说浮起来。
结果老师把五个鸡蛋放到水里——鸡蛋沉下去了，说话沉下去的同学激动的叫起来，而说会浮上来的同学一脸沮丧。
接着，老师把盐倒进水里，淡水立刻就变浑浊了，老师又用筷子在水里搅拌了几十秒钟，水渐渐的变得透明了，老师又用同样的方法把五个鸡蛋放进水里，结果那五个鸡蛋竟然都浮起来了，我们几个调皮的同学，上去把鸡蛋按下去，可鸡蛋像个淘气的娃娃又浮上来了。这是为什么呢？老师对我们说：
“因为淡水的浮力小，所以鸡蛋浮不上来，而加了盐的水，浮力就大大增加。所以鸡蛋就能浮起来了。”原来是这样呀！
这节课我们在欢声笑语中结束了。这真是一个有趣的科学实验啊！
篇七：有趣的科学实验。
我从小便喜欢做科学实验。于是，父母便给我买了电子积木。电子积木是电控拼装积木，由导线、电阻等元件组成。
今天，无所事事的我准备挑战一个高难度的拼装，一切工作准备就绪，只待实验开始。
我迫不及待的把磁铁慢慢靠近了干簧管，猛然间，数码管上显示出了一个吉利的数字“8”。“成功了”，我欢呼起来，实验终于成功了！看着自己的劳动成果，我眼前又浮现出了刚刚我手忙脚乱地拼装时的样子。
我首先拿出数码管。数码管上有a b c d e f g七个连接点，中间还有一个显示表。我把数码管拼在了安装底板上，并在七个连接点上都连接了2号导线。
然后我把装有电池的电源盒拼在了数码管旁，电源盒上连接着干簧管。哎呀！不。
好，少装了一个垫片！我懊恼地拆掉了刚拼装好的导线。哎！
真难拼啊！我又毛手毛脚地连接5号和4号导线。过了5分钟，我终于完成了我的“杰作”。
现在，只需要用磁铁靠近干簧管，整个实验便能完全成功了。我激动地拿起磁铁，手颤抖地伸向干簧管。就在那一瞬间，显示表上显示了数字8。
我情不自禁的高呼：“我成功了”。成功的那一瞬间，是我最激动、最愉快的瞬间。
科学实验是多么有趣啊！做实验的我们就像一个个魔术师，能创造出许多令人惊喜的成果。
记一次科学实验作文记事作文
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