美国学校处分那些事儿

关键词：警告、留校观察、停学、开除。

临近期末考试，各大高校已经陆陆续续开始给处在“悬崖边上”的学生发出了警示通知。今天奕也留学就和各位家长、学生说一说美国学校处分那些事儿。

美国学校四大级别的处分：

1.警告（warning）严重级别：★

警告通常是对错误或不当行为较轻者的告诫。

案例一：小a有一篇期末**，由于没有在**中标注清楚引用和出处，被教授判定为抄袭，教授给了他一个警告，这门课也因为这篇**未通过将面临重修。

在咨询的过程中，我们详细地了解到，这位学生是初犯，由于自己粗心大意没有标注清楚引用和出处而导致这样的结果。我们的老师引导学生直面问题并且指导他与教授积极的沟通，举证这篇**确实是学生自己独立完成的。在经过多次沟通后取得了教授的信任，最后教授重新给这篇**打分，学生顺利通过这门学科。

通过这个案例，我们可以看到，即使是一个无心之过，也可能给学生带来不必要的警告处分。虽然警告在四大级别处分中最轻，但如果没有引起足够的重视，以后问题可能会升级，演变成更重的处分。

2 .留校观察（probation）严重级别：★★

留校观察是指比较严重的错误或不当行为已经引起了学校的注意，学校会一直观察学生的行为直至学生毕业，并且在此期间如再有处分，无论轻重级别学生都将面临停学甚至开除的结果。

案例二：小c初来美国，急于求成的他在大学的第一个学期选修了六门课程，在整个学期里，他发现自己力不从心，结果期末gpa低于学校要求的最低标准。学校在期末后给了他留校观察的处分。

学生想尽早完成学业的心情，我们可以理解，但要根据自身情况，切莫操之过急。我们建议小c以一个平稳的心态去看待问题并分析源头的所在，平衡好 “质”和“量”的关系，“稳”步前进。所以在第二个学期，我们老师协助小c选修了四门课程，文理搭配并且符合国际生学分要求及学校毕业课程要求。

在整个第二学期，我们帮助小c提高了英语能力，教授了他美国课堂上的一些学术技巧，还指导小c利用学校资源来提高他的学术能力，最后，小c的期末总成绩都在b以上，这是一个“质”的飞跃，小c也因此暂时脱离了被开除的危机。

通常，我们还会遇到出勤率低、考试作弊、语言冲撞等原因而收到留校观察处分的情况。第一次收到留校观察处分的学生一定要提高警惕，因为如果再次收到处分通知，就会面临着被开除。所以遇到类似的情况，学生应当正视问题找出自身的原因，制定一个详细的计划，在接下来的学习中解决问题，保证不再发生类似情况。

停学处分（suspension）严重级别：★★

停学处分是指对严重错误或不当行为者的处分和告诫，最为常见的是学校会给出一个学期或两个学期的停学处分，但我们老师也遇到过三个学期的处分。在停学期间，国际生的i20是注销的状态，这意味着学生在美国失去了合法身份。

案例三：小z因一门课程修了两次还没有过，投机取巧找代考被抓。学校给出两个学期的停学处分。

小z尝试了自己与学校老师进行多番沟通，但事与愿违，当他找到我们的时候，情况已变得很糟糕，眼看最终通知就要下达，我们帮助小z在向学校进行申诉，最后在我们的帮助下，学校合理减轻了小z的处分，缩短了停学时间。

在遇到停学处分的时候，学生切忌鲁莽行事，这样可能将事情导向更糟糕的一面，建议学生可以寻求专业的帮助，在专业老师的分析与指导下，制定详细的流程与方案，妥善解决问题，帮助学生摆脱困境。

开除处分（dismissal）严重级别：★★

开除处分是指对非常严重错误或不当行为的最严重的处分，即开除学籍。

案例四：小s成绩优秀，对自己严格要求每门课都要拿a。因一门课没有达到自己预期的成绩，在和教授的交谈中表达出了自己极其负面的情绪和威胁到他人的语言，学校考虑到学生及他人的安全，决定给出开除，不得返校的严重处分。

学生向我们寻求帮助的时候已经被学校开除了一个星期之久，并且他的有效身份只剩五天。在听取学生的诉求后，我们帮学生制定了完整解决方案，最后在我们老师的帮助下，小s争取到了重新申请返校的机会，并且保住了在美继续学业的合法身份。在新学校的学习过程中，我们老师也时刻关切着小s的动向，帮助他通过课程的学习调整心态，鼓励小s多参加学校集体活动，令人高兴的是最后在新学校老师的推荐下，小s读完一个学期就返回了原来的学校。

一般学校开除的情况有：累计两次留校观察，严重**代考代上课，申请材料作假，威胁到他人的动作或言语等等，遇到开除处分的情况，学生千万不可坐以待毙，应当及时处理以避免事态严重化。通常，我们会帮助和引导这样的学生进行申诉和转学。

即使是开除我们也不要灰心，转学后，学生可以努力学习，在提高学术能力后，学生还是有很大希望重新申请转回原来学校甚至更好的学校。

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