作者：盛海霞。
**：《新一代》2023年第09期。
摘要：在《语文课程标准》的引领下，联合家长促成阅读习惯的培养，师生共读，带学生畅游阅读星空，强化学生的阅读习惯。
关键词：小学低年级；阅读习惯；师生共读；阅读方法。
对于一个刚送走六年级再来接新一年级的我来说，最大最迫切需要做的就是——阅读。从六年级孩子在课外阅读能力，识字量，还是写作能力又或是口语交际能力的表现中，可以明显看出，这些能力与孩子良好的阅读习惯密切相关，甚至可以说是一致。所以，笔者认为，阅读习惯，是我们一年级孩子最迫切需要培养的习惯，而也将是影响孩子一生的习惯。
接下去，笔者就来谈谈在培养一年级学生良好阅读习惯的一些尝试吧！
一、家校合作，促成习惯培养。
良好的阅读习惯只靠在学校里短短的几个小时是很难的，我想应该与每个家庭、每位家长都是息息相关的。我想，家长如果在家能够重视阅读，并配合我的工作，孩子良好阅读习惯的培养，也就不是难事了。
新生报到与孩子家长进行交流的过程中，我发现，这批孩子中大都是二胎娃，很多孩子的父母都已经超过四十岁，也有一些妈妈肚里正怀着另一个。在问及孩子在读幼儿园期间，家里有没有在给孩子读故事时，我做了大概记录，随后一统计，数据真的让我大吃一惊：班上39个孩子，在幼儿园期间已经在读故事的却只有寥寥6人。
怎么办？
首先，就得让家长们知道孩子阅读的重要性，培养孩子阅读习惯的重要性。在第一周的新生家长会上，我从安全、健康、习惯三方面入手，着重将阅读习惯列为家长会重点。聊什么是阅读，阅读的重要性，以及希望家长在家能配合做到的几点。
我想第一次这样正式地见面讲话，孩子家长心中应该有个大概印象了吧。因为我不敢奢望，开过家长会后家长就会开始阅读。
接着，开学第一周结束，我给家长们写了第一封信。再次讲到阅读，并建议家长做到三点：1.
在孩子的书包里装一本轻便的绘本故事，他作业完成的时候可以看；2.给孩子买《小学一年级日有所诵（第四版）》，开学之后，我们要将它列入课外诵读书目，一定要是正版；3.每次给孩子买书的时候，您也给自己买一本。
随后附上学生及家长阅读书目推荐。
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