关爱学生，用心交流。
教五班数学有一段时间了，从刚开始的不适应，不熟悉到现在的了解熟悉，跟学生的距离拉近了很多，但是还是感觉并不能够让所有的学生都理解，认识，平时虽然一直不断的发现总结自己的不足，努力的关注到每个学生，但还是避免不了出现急躁、缺乏耐心的情况，对待学生不够关心，不能充分的从学生的角度出发，还是将教学研究视为重点，而忽略了通学生内心的交流。近代教育家夏丏尊说过：“教育之没有爱，就如同池塘没有水一样，没有水就不成其池塘，没有爱就没有教育。
”每次看到这句话的时候都会在内心反问自己，我真的关爱学生了吗？真的从学生的角度考虑了吗？每次反问都会给自己否定的答案，都会感到自己存在好多不足。
关心和热爱学生是教师的天职，是教育获得成功的基础。师爱是激发学生奋发成长的巨大教育力量，是沟通师生关系的纽带。爱是师生之间最有力、最贴切的情感连接点。
俗话道：“亲其师而信其道。”一个老师只有尊重、信任、关心自己的学生，才会被自己的学生“亲近”，因而“信其道”。
只有关爱学生才可培养学生高尚与进取之心，才能创设愉悦的学习环境，从而让学生真真正的热爱学习。
因为我对自己比较侧重看缺点，对于我们班的学生我也容易注重他们的缺点和不足，对于优点却不能及时的予以激励和表扬。这点其实是错误的，学生自尊心强，当受到老师的批评的时候容易内心难过，影响情绪。当我发现这一点后，学习老教师积极地在课上表扬有进步的学生，作业比较好的学生，并与有不足的学生采取课下交流的方法，尽力做到不因为我的批评而损伤自尊心。
当我认真的发现每个人的优点并给与及时的表扬的时候，孩子的眼睛亮了，并且能取得更大的进步。像我们班的安妮、宁静、毕涵、陈晓雨这几个女孩子都比较认真，但是数学上还是有点吃力，我给予发自内心的肯定激励候，感觉他们学习起来更加自信，认真，也取得了可喜得成绩。
真正的用爱用心对待学生的时候，才可以 “对症下药”，达到较好的效果。前一段时间，我们班有一个女生，上数学课的时候就不听课，还在睡觉，当跟他谈话的时候并不说出内心想法，知识糊弄几句，后来我找了跟她不错的同学了解情况，才知道是因为我一次误解而任性不好好听课。在了解情况后我知道这这名学生，耐心的跟她说明情况，并对我对她的误解道歉，孩子的天性善良，在同她谈话后数学课生积极听课，数学成绩也明显提高。
只要用心关爱学生，尊重学生，也会得到学生的尊重和喜爱。
关爱学生，就要在日常接触中，我们给予学生有爱的教育。它可以是以下这几方面：与学生平等、友好相处，尊重学生人格；帮助学生树立自信心和诚实有信的品质；培养学生的学习兴趣和教给他们正确的学习方法。
只有用心观察了解学生，才能了解学生，才能发现学习上出现问题的原因，才能找到解决方法。
孩子们是善良单纯的，只要用心对他们，孩子们便会感觉到老师们的关心和努力，只要你肯定他们，他们便会增加信心，更加积极乐观的对待学习，只要在平时尊重信任你他们，孩子们也会尊重信任我们。用宽广的胸怀对待学生，宽容学生。学生接受教育的过程是一个不断完善自身的过程，作为教师应有耐心，有爱心，教会他们怎样做人，以一颗宽容的心对待学生会达到更好的效果。
往往慈祥的面孔，亲切的话语、理解的目光比声色俱厉更能贴近学生的心理，能达到更好的效果。只要用爱，用心关爱关心学生一定会让学生取得进步，创造辉煌。
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