读书成功的秘诀就是用心去读。领会对自己有帮助的书，而不是死读书。读书伴随着我们成长，让我们学习收获了许多，让我们一起来看看吧。
随笔1四月二十三日是世界读书日，在一小这个书香校园里举办了一次活动。此次活动在四月二十二日举行，分为三个内容：一至六年级的诵读表演，图书义卖，展览作品。
一至六年级的诵读表演。
一进校园，呼吸着书的气息，来到了教室。随着一声广播：五年级的学生请下楼集合，来到了操场。
〝开始了！〞一年级的小学生诵读了《三字经》,二年级的学生表演了赞美校园的诗，三年级的诵读了《山行》.《小池》等五首诗，四年级的朗诵了《**规》,我们诵了___诗集。
六年级的更是熟悉：**规。这几个节目感情已融入诗中，在场的家长们更是看得入迷……
图书义卖。图书义卖的环节开始了，这是我最喜欢的环节。我先跑去我们班，没有想到这么爆满！
人太多了，根本挤不进去啊！又跑去别班看了看，可是没有挑到好书的。〝早知道不那么磨蹭啦，我抱怨道。
不过也有收获，我的狼本书卖出去了。下次一定不会这么慢了！
展览作品。看完了书，又去欣赏别的作品。〝好羡慕啊，这么好的字体，这么美得文章，如果我也可以多好啊！
〞我身旁的人说道。〝你也可以，〞我说，〝只要认真！〞欣赏了很多作品，活动渐渐进入尾声。
结束。一个上午过去了，活动已结束了。虽然活动结束了，但是不仅在读书日要读书，每天，每分，也要读书。尽情在书海遨游吧！朋友！
随笔2琅琅读书声，悠悠伴我心，在这美好的读书月，我们全体师生进行了读书活动，增强了读书兴趣，拓宽了自己的知识视野，开阔了自己的眼界，思想获得了很大的提升，学生在读书中有了很多很多的收获。现在将读书活动总结总结如下：
一。展现的风采。
1.让学生显风采。
在读书活动中，我班组织学生开展一系列相应的活动。如：利用早自习，让学生读美文。
颂经典。内容主要以《三字经》为主，此外，《洋葱头历险记》.《伊索寓言》等都纳入到我们的读书计划中来。
配合学校的开幕节，我们还组织学生开展了集体诵读比赛，更是点燃了全校师生诵读的热情。而平时阅读要求学生坚持写，鼓励学生积极投稿到，与众人分享读书之乐。通过阅读。
积累与展示等活动，不但为学生营造浓厚的读书氛围，而且还为学生创造展示风采的特殊环境，把我校的读书活动推上新的台阶。
2.让家长显风采。
在读书活动中，为了让更多的家庭更好开展家庭读书活动，而且在读书活动中能收到良好的效果，我班通过校信通。校园论坛等渠道向家长大力宣传读书活动并告以家庭读书方法，还让家长也来谈谈自己家庭在读书活动中的做法及收获，家长们经过交流与介绍，能通过行之有效的方法引导孩子，也纷纷表示，这样的活动开展的好。
二。开展读书活动的措施。
1)要求家长。学生老师积极参加学校开展的读书活动。
2)利用家校通。校园论坛向家长宣传如何培养孩子读书的兴趣。
3)要求家长。老师以身作则，带头营造浓厚的家庭读书氛围。
4)鼓励学生多读书，家长要满足孩子的读书愿望。
5)开展〝我与家长共读一本好书〞的活动，并按学校的要求填写好读书记录表，家长与孩子要同时写下读书心得体会，共享读书之乐。
6)围绕读书活动，我校开展了一系列的活动：每日一颂活动，现场作文大赛，师生同台诵读活动，阅读之星。书香班级评比活动等。
让学生在这些活动中，不但展示自己的才华，而且能与他人交流读书之乐。
7)要求学生坚持写，通过读书长智，通过读书明理。
当然活动中也有很多的不足之，我们这样的农村小学家庭读书是个弱项，虽然老师和学校做了多番的努力但还是有些家庭没有重视孩子的课文阅读，认为只要把课本读好就够了，更别说是共同阅读了。还有的是留守家庭，对于这样的家庭还没想到更好的解决方法。虽然困难重重，但我相信只要一次次的努力，总会有效的。
每天种一朵花，不久的将来就会是鲜花满园。芬芳迷人。
随笔3根据区教育局相关文件精神，为营造浓烈的读书氛围，引导我校教师认真学习教育经典理论，更新教育教学理念，丰富并形成教育智慧，促进教育创新，实现教师专业水平。校园文化水准和学校办学品位同步提升。我校开展了〝潜心读书。
丰富内涵。促进发展〞主题读书活动。现将近期活动开展情况作一简要总结。
本学期，学校适时安排教师利用课余时间读一本书活动。旨在引领全体教师从自身做起，从点滴做起，培养浓厚的学习兴趣，养成良好的学习习惯，探索科学的学习方法，树立终身学习的理念。
一。制定方案，建立机构。学校由教导处制定了《读书活动实施方案》,对本学期读书活动做了周密的部署和安排，使此项工作能有序地开展。
学校领导高度重视读书活动，并将这一活动作为提升教师业务能力和科研水平的重要载体，成立了由学校全体行政人员为成员的读书活动领导小组，指导督查读书活动。
二。广泛动员，群体参与。学校于开学初利用教师政治业务学习时间开展动员，使广大教师认清此项活动的意义。
统一认识，使读书逐渐成为教师自身成长的需要，成为教师自发的行为。宣传〝读书活动〞的精神实质，使每一位教师都切实领会活动的目的。要求及要达到的具体目标。
召开教师会，宣传活动的内容和要求，明确各项活动和各个环节的具体目标。对读书活动进行具体要求，教导处在教学检查时对教师读书情况也一并予以检查。
三。制定切实可行的措施保障，确保活动持续有效的开展。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确。任务具体。做起来易行。
四。确定书目，相互研讨。学校购买了部分教师必读书，如：
《教师角色与教师发展新探》.《爱心与教育》.《有效教学方法》.
《小学生心理辅导札记》.《创造性思维与教学》.《陶行知教育文集》等书籍，学校发给老师互相传阅。
另外，学校要求教师自选1—2本教育教学理论书籍进行阅读。教师根据确定的书目有计划地读书，认真撰写读书笔记和心得，鼓励教师参与读书活动。
五。积极推进，纵深拓展。为促进此项活动不断深入开展，学校举办了〝我与新课改同行〞演讲比赛，通过这一活动，让教师积极参与新课改研究，读新课改书籍。
学校还充分利用各种征文竞赛等活动促进教师读书研究，提升专业素养。
六。营造氛围，凸显人文。为进一步转变教育教学理念，全面推进新课程改革，提升学校办学品位，强化大文科环境建设，推动人文教育，构建书香。
健康。和谐。平安的校园文化。
学校从人文性的角度审视读书活动，把它放在提升学校办学品位，形成学校办学特色的角度思考。积极营造浓郁的文化氛围，加强校园文化建设。大力倡导阅读，推进素质教育，建设书香校园。
随笔4为了活跃校园文化，树立良好的学习习惯，营造浓郁的学习氛围，我校开展了教师读书活动。旨在让教师在读书活动中提升自身修养，便于指导工作。同时，为了提高师生的文化底蕴，让学校内充满读书的风气。
特自此总结一下我校教师读书活动：
本次活动以〝创建读书校园〞为主题，逐步增强学生文字素养，培养实践能力，养成良好的阅读习惯。
我们要求教师利用午休时间与同学一起读书，共同学习，阅读学校给老师规定的参考书目，并要求教师写下大量读书笔记和心得体会，在开会时相互交流参考，完成了两百多篇阅读心得。
在学生群体中，学校利用广播站和宣传栏，评选出每周一个〝读书之星〝.举行朗读比赛，组织班级读书会，充分利用语文课，由语文老师组织，开展读故事，演话剧和演讲等文化活动。同学们谈到了阅读的收获，向大家推荐好书，并介绍了自己在家读书的情况。
在学校的号召下，不少同学参加了征文比赛。全校同学热情高涨，参与面广，文章质量高，有60余篇习作被刊登在校园刊物《星星雨》上。
学校方面积极组织活动，配合学生和教师，把读书活动推到高潮。
1.开放学校阅览室：学校图书室向学生提供丰富优质的藏书。学生可以按照规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进行自主性阅读。
2.办好班级图书角：以学生自带为主，毕业班捐赠为辅，加上由学校统一给各班借阅的图书，并在使用过程中不断更新。交换。补充，每个班相当于都有一个〝小小图书室〞.
学校加强校园阅读氛围的创设，精心布置美化校园，使校园也具有〝书香气〞.从小区绿地到小园一石一草，从校园主体墙到走廊楼道，无不充斥着大量的阅读信息，养成文化。学校定期开展各类读书竞赛活动，举行各类阅读之星评比。
上好每周的阅读课，以保证学生〝会读〞.办好校刊，每月一期，发表学生的优秀文章，鼓励师生阅读，体现阅读成果。
随笔5书宁静而淡雅，用清新的书香撩起了我们的心帘。我们以书为友，以书为伴。是书让我们心手相携，在人生道路上越行越远……
a我跑进了书店，直奔向一个角落，急切的寻找着。上次还看见那本书，这回怎么没有了呢。为了它，我可是攒了好久的钱。
我不甘心的摇摇头，仔细的从头又找了一遍。手指从一本本书上划过，我停下了目光。在那！
我终于找到了！
我的指尖触到了它，但一个女孩也惊喜的拿起了那本书。她紧紧的抱着那本书，看了看我失望的眼神，问道：〝你很喜欢这本书么？
〞我遗憾的点了点头。她犹豫了一会儿，把书递给了我。我惊讶地看着她，看得出她也很喜欢这本书。
她莞尔一笑，说道：〝书友不分彼此。〞〝那我们交个朋友吧，我是跃龙中学的金星莹。
〞〝原来我们不只是书友，还是校友。〞她笑着说道。〝那这本书我们一起看。
〞我真挚地说道。她开心的点了点头。
书，让我们相识，让我们的心近了。
b周末，我和她总爱相约一起品书。我和她的手上总捧着一本书，然后两人静静地坐在树下，打发一下午的时光。
一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。多么凄凉的美啊。〞我捧着《红楼梦》,忍不住感叹道。
我又呢喃了一遍，若有所思。〝书友，你品出什么来啦？〞她迫不及待地问道。
我浅浅一笑，说道：〝只有少数人能像黛玉般惜花。爱花吧。
花开了，满园春色，会吸引诗人驻足**，欣赏赋诗；但有一朝，花无声无息地落了，又有谁会知晓呢？现在的人们，总是只看到事物美丽的一面，却总不在意事物的将来与结局。〞她赞同地点点头。
我喜欢这本书。〞她扬了扬手中的《飞鸟集》.她用轻柔的声音念道：
〝我今晨坐在窗前，时间如一个过路人似的，停留了一会儿，向我点点头又走过去了。〞我安静地听着。〝泰戈尔写得多好啊。
哲理流露在字间：时光匆匆，我们要珍惜时间。〞她闭上了眼睛，很陶醉的样子。
多么希望同学都能如此爱书。品书，让书香弥漫整个校园啊。〞我看着她陶醉的样子说道。她慢慢的睁开了眼睛，看了看我，坚定地说道：〝一定会的。〞
书，让我们相知，让我们的感受融合在了一起。
我们相识，相知。只因我们的心中漂浮着书香。只盼书香能弥漫每个校园，飘进每个人的心中。
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翰墨书香校园 读书征文优秀作品选 阅读伴我成长。阅读伴我成长。阅读像一个形影不离的伙伴跟随我左右 阅读像一张巨大的蜘蛛网牢牢的吸引着我 阅读像一只只猎物仍我随意捕捉。我，我渴望阅读。儿时，阅读是在 帮助下读的。每当妈妈拍着我的被子，为我讲 海的女儿 时，我会为王子的不知情而感到惋惜，恨不得跳进故事里...
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翰墨书香校园 读书征文优秀作品选 读书的味道。读书的味道。有些人说书的味道是甜的，所以读书很快乐 有些人却说书的味道是苦的，因此读书就会变得很枯燥。但我觉得，读书是快乐的。我爱读书，在日常生活中，书就像我的影子，寸步不离。书是我最好的朋友，每当有不懂的问题的时候，我便会去寻找相关书籍取经，解开我的谜...