数学好的人都聪明”这句话的逆命习题“聪明人数学一定好”，这两个命习题都有些问习题。因为在我们身边，就有许许多多的聪明人的数学其实不好；而好多数学学习好的学生不见得有多聪明，那么他们为什么能够获得理想的数学成绩呢？原因是他们掌握了比较好的数学学习方法。
下面是整理的数学读书感悟领会，希望对你有帮助。
数学读书感悟领会。
学生众所周知，数学是高中中学学科中很重要的科目，下面是我对数学的几点学习感悟：
在学习的过程中，最重要的环节是听课，听课首要认真，但更要学会把握重点，记好笔记，及时领悟，掌握并开展教师的思路，作为理科，教师上课的内容以概念分析和例习题这两部分，听概念分析，要边听边思考，才能有更深的理解，也才可以记忆结实，再有就是记笔记的问习题，我的习惯是先理解习题意，然后听教师的思路，思考教师是怎样认识习题、分析习题，又是怎样把习题目所学过的知识联络起来的，听完后，把握了总体的脉络，再记下答案，课后再按照思路，自己把习题做出，久而久之，这样积累下的思路方法就成了自己的了。
对于数学而言，做习题量大是学好它的保证之一，但我认为做习题也要有原则，即代表性和针对性，所谓代表性，即应选取能代表同一类型号的习题目睐做；针对性即多找一些解习题过程较复杂、思路。
1有很强的灵敏性的习题目来做；如些做下去，到达一定的习题量后，会发现解习题时脑子变灵敏了。
对平常易做错的习题目应收取起来，作为错习题本，而且要经常回头看一下过去做错的习题目，以便掌握解习题方法，比如这次月考，其实很多习题目是教师平常所讲过的，但有的同学可能会没印象，我想很大的原因是没有认真复习错习题本。
以上是我学习数学的几点感悟。
延伸阅读：学习数学的方法。
一、背数学。
我曾经有一位学生数学成绩一塌糊涂，甚至都想放弃数学，去参加不要求数学成绩的院校招生。直至一天他想到“背数学”的学习方法，他写到：
这个技巧是：不懂的问习题，直接看解答，先背起来再说。如此一来，一习题一般只要5分钟便背下来，从量来看，可以追赶得上成绩好的同学。
各位猜猜看看，从开始背数学后，她的成绩变好了吗？结果是，她的成绩进步神速，高中中学三年级时，数学模拟考试成绩还进入全国排名，并应届考上东京大学医学院。比她小一岁的弟弟采用了此方法，也成为该校创校以来第二位应届考入东京大学文学院的学生。
无独有偶，2023年北京市文科状元、北京大学段楠同学，也有类似的经历。她在北京四中读书时，高二第一学期期末考试只列上第30名，而且数学还没及格。那么，她是如何把数学成绩提上来的呢？
2她说：学习数学有一个自己的小窍门，不一定对每个人有用，说出来仅供参考：假如能学好数学是背例习题背出来。
不采用习题海战术，但是从每品种型的习题中找出一两道典型习题“背”过一两次，理解之后，再看到难习题就会拿着例习题往里套了。
二、教材考试试卷化，考试试卷教材化。
之前有位学生成绩一直很稳定，但拔不了尖。为了她很苦恼，不知道怎么做才能打破这一场面。直至有一天她突然想到把考试试卷和教材来个角色互换，详细做法：
考试试卷和教材“角色互换”步骤如下：
第一步，把考试试卷按照教材的顺序清理好，并编上序号。因为考试试卷基本都是按教材走的，清理起来其实不费力。
第二步，在考试试卷的开始处写上一段“导语”。主要内容有：一是此考试试卷考什么，二是与考试有关的知识要点。
第三步，在考试试卷结尾处，写上一段“小结”，总结归纳自己考试情况，写出自己在知识上的缺陷。
她说，将这些考试试卷装订起来，反复阅读，实在比看教材过瘾。
再说教材与考试试卷的“角色互换”。这位同学的做法如下：
第一步，认真阅读教材。
第二步，阅读一段，就用若干问习题以考习题形式总结归纳出来。
第三步，将问习题和参***写在一个本上，至此，教材考试试卷化工作即已完成。
她说，教材上每一节或每一章往往也有思考习题，但教材考试试卷化时，要比教材更细，可以一小段就出一道习题。
三、回过来做课本上的习题。
教师有个建议：索性先回过头来，老老实实地、认认真真地把课本上的习题全做一遍。这么做的原因有：
第一：课本上的习习题，是编教材的教师费尽心思、反复考虑才挑选出来，是最具代表性的习题，是最具代表性的习题，是最好的习题，值得去做。
第二：一般来讲，课本上的习习题，尤其注意与概念、公式、定律的联络，而数学成绩不太稳定的同学的一大通病，就是基础不劳，概念、公式、定律等掌握得不是很好，为此也值得去做课本上的习题。
第三：课本上的习习题，有的教师讲过，有的教参书上有比较详细的讲解，比较容易做对，从而增强自己的信心。
以优异成绩考入中山大学的2001级本硕连读班的的洪伟雄同学也有同感。他说：“第一，做习题应先做课本上的习题。第二，做习题还有个“适度”问习题。”
四、做数学习题时，先求快，再求准。
做数学习题的两个基本指标是快和准。教师认为，在解决快和准这一对矛盾时，不妨先求快，再求准。他写道，自己计时做习题，要求在手册时间内完成，然后自我改卷平分。
先求“快”，力求做完，再求“准”。很多高考数学做不完，就是平常缺少这种高强度训练的结果。要知道，在高考中，“时间就以为着胜利”。
把“快”列为优先、第一位的因素的理由有：
第一，如上所述，现在的考试，是将熟练程度列入考察因素。要想拿高分，就必须保持一定的解习题速度。
第二，从学习心理学讲，做完一件事(虽然不完善)会使人有种成就感。先有了这种成就感，再去追求完美感(少错)，是符合人的学习心理的。
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