一、教师的研修是教师教育的重要组成部分。
在知行阶段**学习中，我收获了许多，通过研修能提高教师整体素质和促进教师专业化的发展。教师研修获得提高也是全面实施素质教育的关键。
二、小学英语教师必须培养学生良好的学习习惯。
作为一个小学英语教师，为了培养学生良好的学习习惯，我们首先应规范学生的书写习惯，要从学字母开始，要让学生认识什么是书写体，什么是印刷体。要有准确模仿的习惯，大胆开口的习惯，把英语作为一种交际工具，还要有及时复习的习惯；还要养成勤于积累，实践的习惯。只有这样，学生良好的学习习惯养成了，才能对英语学科感兴趣，才能愿学，乐学，善学。
三、小学英语教学中创设情境教学的重要性。
小学英语教学以口语为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力。课前，老师首先应该认真钻研教材，吃透重点。
在突破难点上下功夫，努力将每个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。
表现出各种神态表情。引导学生投人角色，主动学习，变要我学为我要学。
四、小学英语教师激发学生学习兴趣的重要性。
通过这次培训，使我进一步认识到教师的爱是激发学生学习兴趣的关键，教育家夏丐尊说过：没有爱就没有教育。教育没有了情感，就成了无源之水。
教师对学生真挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、信任、期望等信息。
以情激趣，多表扬，少批评；多鼓励，少指责。如学生回答错了问题，要鼓励学生try it again。让学生通过成功的体验，提起学习的爱好。
一句话，感谢国培的精心安排；感谢国培的精彩讲座；感谢国培的实用价值；感谢国培让我转变了观念，让我获得了提高。坚信培训之初的感言：此行我快乐！
此行我收获满满！我想通过这短暂·紧张·繁忙的学习，或许在今后的工作中，我们将会少走无数的弯路，教学的成长效果更快，我将会把得到的收获运用到今后的教学实践中去。
小学英语教学设计。
科目：小学五年级英语（下册unit 5---let’s learn）
课时：1课时。
执教：x x
教学内容：part a --let’s learn
教学目标：1.，学生能够听、说、认读flying walking running jumping swimming 5个动词。
会使用look at&&,it’s&&,the&&is&&的句型介绍动物的动作。
2，学生听清指令，并根据指令做出相应的动作。
教学重难点：学生能听、说、认读单词；能用look at&&,it’s&&,the&&is&&句型说话。
教学准备：单词卡动物**相关头饰。
教学过程：一， 热身活动。
1， 给学生一个微笑。
2， 与学生握手。
3， 互相问话，如：where ate you fron? what your name?..等。
4， 导入：同学们，生活中我们认识了许多动物，现在我们和这些动物见见面，打打招呼。（师出示动物**，让学生说出动物的名称）
国培计划培训感言
作为新时代的教师，教师是专业人才，必须具备良好的素质和扎实的教学基本功。通过学习，本人认为在以下两个方面取得成绩，有很大的收获。综合我们以前的各种学习方式，比如自学 函授 网络 学习 参加各种科目的培训等等。这一次我们采用 专家讲座，写心得体会等。本次学习能够结合实际进行面对面 交流，结合专家高屋建...
国培计划培训感言
社会发展突飞猛进，科技日新月异，作为老师必须不断学习，才能适应时代的需求。根据教体局的安排部署，我踊跃报名，积极参与此次国培计划，视它为再提高 再学习的机会。通过此次学习，我受益匪浅，感慨颇多，现总结如下 首先，这次培训由诊断问卷，对各位老师的专业技能进行科学定位，再有针对性地给出可选课程，使每个教...
“国培”培训感言
国培计划 小学数学骨干教师置换脱产研修培训班。培训感言。现在的教育教学工作存在着许多弊端，有的教师只是为了完成教学任务，只把知识生硬地教给学生，而对于学生来说他们越来越觉得学习是枯燥乏味的，冷冰冰的东西，学习数学只是为了完成学习任务，应付数学考试。我认为这样的教学欠缺鲜活有趣的东西，是教学与生活脱节...