新疆朱广芳——师德培训感言。
师德，即教师的品德，是作为一名教师必须具备的品德，它是高于一般社会道德的，师德是教师最重要的东西，也是社会最看重教师的东西。所谓师者，所以传道授业解惑也，学高为师，身正为范，以德服人等等，一个没有师德或师德不高尚的老师，是教不好自己学生的，是无法在教育行业立身处事的。因此，师德是教师的第一要务。
课堂教学实施是素质教育的的主渠道，也是学生生活的主要场所，可是人生青少年时期的主要时间是在课堂中度过的，课堂教学中师生思维碰撞最活跃，师生交往最密集，所以在课堂教学中，教师的道德观念，道德行为体现的很明显，师德作用发挥的很充分，师德矛盾也表现得很突出，有人认为在班级管理，学生德育，家校关系中师德非常重要，在课堂教学中师德就不那么重要了，这是一个误区，实际在课堂上，教师的一言一行都反映了教师的学生观，教学观，人生观。而这些观念都反映了教师职业道德水平。学生观落后的老师，无论如何也不能称作一个合格的教师，不能算作师德高尚的老师，只不过课堂教学中的师德，常常被师生的教与学的行为所掩盖，人们关心的常常是教师的教学行为，很少思考渗透在教学行为里面罢了。
我认为，作为一个合格的教师，首先应热爱学生，爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用，才能平等的看待每一个学生，关爱每一个学生，严格要求每一位学生，全面的评价学生满怀信任和期望，就会严格要求学生，热情帮助学生，采取适当方式对待学生，学生也会对教师的欣然和期望作出积极的反应。
教师的爱应体现在对学生的学习，思想和身体的全面关心上。必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们的学习生活方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐，友爱的师生关系。一个师德高尚的的老师不只是爱少数学生，而是每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难，学习落后的学生。
不能存在偏心情结。教师不能居高临下做学生的教导者和监督者。教师即是学生的老师，也是学生的朋友，在人格上与学生是平等的。
我们要善于和学生做朋友，要童心不泯，青春永驻。
师德是一门大学问，其入门便是爱，关爱学生爱岗敬业，崇尚学习。师德教育是一项不断前进的，不断不完善的大工程，要我们每一位教师本着爱的原则不断探索，通过自我观察，自我体验，自我反思，已达到自我改进、自我更新与自我完善。
师德培训感言
时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总还是有的。参加培训的这段时间，我养成了自觉学习的习惯，并从中体会了学习的快乐。一 通过师德培训，使我对教育的价值有了更深刻的理解，进一步明确了教育的目标 不仅要学会学习，还要学会做人和学习生活。致力于每一个幼儿的发展，为儿童的发展学习奠定基础 认识到幼儿教师是生活...
师德师风培训感言
秦廷合。2011年度10月28日，在中心小学会议厅聆听了由李国老师讲的 师德师风建设 讲座后，使我深感时代在发展，教育在变化，师德在升华。在市场经济的冲击下，知识经济得到迅速的发展陈旧的教育越来越不适应时代发展的要求，教育不再是权力下的教育，而是能者居之，能力教育。在这样的环境下，教育对当代师德赋予...
师德学习培训感言
时光飞逝，日月如梭，转眼间，我已为人师十多年了，这十多年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业 爱是教育的桥梁，爱是打开学生心灵大门的钥匙。我们都常说 教师的活儿是良心活儿，家长把天真烂漫 聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我们又怎么能不全身心地去爱他们呢？不能不承认这样一个事实 ...