鲁美版品德与生活一年级下册第四单元18．《欢庆六一》
学情分析：一年级孩子活泼好动、喜欢热闹、喜欢节日。“六一”儿童节是每个小朋友向往和期盼的日子，本次“六一”儿童节是孩子们进入小学后的第一个儿童节，在这个节日之前，有一部分孩子已经加入了少先队组织，当上了少先队员。
孩子们在入队时留下了灿烂的笑脸、爽朗的笑声和难忘的记忆。但是这些快乐、难忘都是大人给孩子们安排好的，学生的“乐”只停留在吃、穿、玩等活动上。学生既不能按自己的独特想法来过属于自己的节日，也没有能力来为自己安排一次有意义的节日活动。
因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是：了解“六一”的特殊意义，感受节日的快乐，教学难点是：学生能综合自己与他人的想法，把过儿童节的设想说具体、清楚，学会与同伴协商，合作做事。
在突破重难点的过程中，教师要注意一年级小学生的特点，第一次在小学阶段过儿童节比较高兴、快乐，在感受节日快乐的同时，要逐步引导学生了解“六一”儿童节的意义；在学生设计、举办庆祝会的过程中，要多给予肯定少指责，让他们策划自己喜欢的活动，同时要提醒他们与同伴合作，共同举行一次庆祝会。
三维教学目标：
1、 列举自己喜欢的活动方式，设计“六一”活动过程庆祝节日，2、 初步知道怎样过节才有意义。懂得在活动中要有礼貌、守秩序，行为文明。
3、 激发学生表达的兴趣与自信心，积极参加讨论体验过节的快乐。
教学重点：列举自己喜欢的活动方式，设计“六一”活动过程庆祝节日。
教学难点：经历自己设计的“六一”活动过程，体验过节的快乐。把过儿童节的设想说具体、清楚，学会与同伴协商，合作做事。
教学准备：教师准备：庆“六一”活动的**儿童节的录像片段。
学生准备：学生搜集自己喜欢方式庆祝六一，自己参加的活动或做了些什么及自己的感受。
教学过程：活动一创设情境，感受“六一”的快乐。
1． 教师**歌曲《快乐的节日》，幻灯片出示**，在优美欢快的**中，欣赏节日的画面，尽情想象在节日里的快乐。
师：同学们猜一猜，这个快乐的节日是哪一天呀？
生：六一儿童节。
师： “六一”儿童节是全世界小朋友的节日。瞧，大家多么快乐、多么开心！
——****：小朋友们有的尽情唱歌，有的欢快地舞蹈，他们用自己画的画来布置校园。看，五彩缤纷的花带、“庆祝六一”的横幅，多热闹的节日！
）活动二展开想象，我设计我快乐。
1. 师：老师知道同学们在幼儿园过的儿童节一定是丰富多彩的，令人难以忘怀。你能说一说以前“六一”儿童节都是怎样过的？
生：我们跳舞、唱歌。
生：我们画画。
师：以前大家过六一都是要开一个联欢会。可是以前在幼儿园老师给为我们安排的，现在，我们已经是一年级的小学生了，我们还加入了少先队呢，今天我们自己来设计六一节的庆祝活动。
师：那么请同学们说一说：六一节我们应怎样来设计自己的节日呢？
生：可以表演节目。
生：可以唱歌。
生：可以做游戏。
生：可以讲故事，猜谜语。
生：可以做贺卡。
生：可以绘画比赛。
生：可以进行空竹比赛。
生：可以做一些有意义的事情。
生：还可以邀请自己的家长。
生：还要布置自己的教室。
活动三自由交流、畅想“六一”的精彩。
师：教师适当点拨：大家的点子可真多。唱歌、跳舞、诗歌朗诵、故事演讲、做游戏……真是丰富多彩。大家看看，我们已经有好点子了，还需要在做些什么？
生：就要准备节目，开庆祝活动。
师：是啊！好点子有了，大伙要分工合作，开始准备了！
下面我们以小组为单位，进行讨论交流，你选出自己最喜欢的节目来参加，每人只能参加两个项目，选好了，就把自己的名字写在花朵上，小组内如果有重复的，可以写两个名字。
教师出示要求：
喜欢唱歌、跳舞、器乐的用红色的花来表示。
喜欢做游戏：有黄色的花来表示。
喜欢讲故事、猜谜语：有绿色的花来表示。
喜欢做贺卡的：用粉色的花来表示。
喜欢进行体育活动的：用蓝色的花来表示。
喜欢绘画的：用紫色来表示。
其他的活动：用米色来表示。
全班汇总：师：大家已经选择好自己要参加的节目，可是我们那么多人，我们唱什么歌，做什么游戏？大家知道吗？
生：不知道。
师：那么怎么办？
生：可以按自己选择的节目在讨论一下。
师；你们的意思就是按自己的兴趣特长自由组合。在讨论一下，该准备什么节目？
教师预设：师：那么多的同学要参加唱歌和跳舞，我们应该怎么办呢？
生：可以采用分组的形式进行。
师：那就是小合唱了。
师：那么唱什么歌呢？指名学生说。
生：可能回答**课本上。
师：谁喜欢这首歌的同学请起立！然后自由组合。
师：其他同学按照自己喜欢的节目自由组合，讨论一下，我们应该怎样准备节目，可以结合老师的小提示说一说：
教师出示温馨小提示：
1、 谁表演什么节目？谁负责组织？
2、 参加游戏小组的同学准备玩什么游戏呢？需要准备什么道具呢？
学生根据自己选择的节目自由组合。教师巡视指导。
3、下面请同学们汇报自己小组是怎样准备的？
教师同时发放设计小奖章。
其他的小组形式相同。
6.教师：各个小组的节目准备工作都做好了，瞧老师也给大家带来了一个六一联欢的小片段，看了这段录像以后，你觉得要开联欢会还需要准备些什么？
生：需要布置教室。
生：还要画黑板。
生：还要打扫卫生。
生：准备录音机。
生：还可以邀请家长。
师：大家在活动的时候应该注意什么？
生：要团结、有守纪律，行为文明等。
教师总结：“不管是布置教室，还是准备节目，都是为我们自己的节日“六一”做准备。老师相信我们的“六一”节庆祝活动一定是丰富多彩、快乐有趣的！
板书：欢度六一。
六一联欢会。
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