演讲比赛海报背景图【篇一：海报背景】
制作海报背景。
蒙城县河沟中学。
刘磊。说课稿部分。
一、教材分析。
我选择的《制作海报背景》是由安徽省教育科学院编著的义务教育新课程实验教科书（非零起点）八年级下册。它位于第二单元《大家一起来运动》的活动2。这一单元中，将用photoshop软件，学习平面作品的设计与制作。
通过本单元的学习，学生可以发挥自己的想象力和创造力，设计出别具一格、赏心悦目的作品。
这一单元的四个活动分别是：
制作运动会会徽、制作海报背景、制作海报主体、完成海报集成。从教学环节的设计上看，本环节是在了解、初步运用photoshop工具栏的基础上进行的一个重要课题。它是为活动3制作海报主体、活动4海报的集成所做的重要准备。
本节课的知识点不是很多，图层蒙版及滤镜应用是这节课学习的重点。单纯从技术操作层面上讲，学生掌握应该是比较容易的，但是想将色彩的调节、图层的混合模式、滤镜这几个知识点更好的应用到制作海报过程中去，不仅需要掌握软件，更需要有一定的美术功底。
二、学情分析。
通过活动一的学习，学生已经对photoshop有了一定的认识，初步了解了图层、图层混合选项、滤镜等基本概念，掌握了选择、矩形选框、油漆桶等基本工具以及将所找素材中不必要的文字或图像去除。
的技能，具备了简单设计、制作海报的能力，本节课开始正式进入制作海报阶段。这节课将通过图层蒙版、新建填充图层、新建调整图层、调节图层混合模式和不透明度以及之前学过的图层样式、滤镜等来制作海报的背景**。
三．活动说明。
传统纸介质作画，往往是根据景物的位置构成和色彩变化等因素，先画背景，再画中间景物，最后画近景，以这样的秩序一层一层地描色作画的。photoshop完全模仿了这种过程，用图层分别存放绘制的背景中景和前景。本活动通过制作海报背景，学习背景的表现手法，掌握底色处理、线条绘制和图像合成等图像处理和加工的基本技能。
本活动的教学分为2个阶段来完成：
1．绘制背景图案：填充背景，制作光照效果；
通过绘制背景图案，学习填充工具、滤镜的使用；
2．添加背景**：导入背景**，并使背景**融入背景图案之中。
通过添加背景**，学习图层蒙版在图像合成中。
运用，实现两幅**无缝对接，培养学生对图像的观察分析能力以及提高学生图像的处理能力有很大帮助，为实现复杂的图像处理打下坚实的基础。
教案部分。一、教学目标。
知识与技能。
1、了解图层蒙版的概念。
2、使用滤镜制作光芒四射的背景图。
3、学会使用图层蒙版进行图像合成和修饰，正确理解蒙版与原图层的关系。
过程与方法。
通过教师讲解演示、学生自主操作、教师指导等环节，提高学生的模仿能力、动手能力，让学生在学会模仿的基础上独立思考、自主探索、有所创新，通过师生的个别交流拉近师生距离，促进师生交流。
情感态度与价值观。
1、培养学生创作、构思及设计能力；
2、通过对海报背景的整体构思与设计提高学生的美术素养，让学生体会到图像处理技术在日常学习和生活中的广泛应用；
3、通过让学生自主调节各项参数和尝试使用其他工具来培养学生自主学习、勇于探索的能力。
教学重点。1、了解图层蒙版的功能和特点；
2、使用滤镜制作光芒四射的背景图；
3、利用图层蒙版合成图像。
教学难点。通过新建填充图层和调整图层对**色彩进行调节、滤镜的使用。
教学方法。教学过程。
一、创设情境，导入新课：
讲解演示——任务驱动——练习操作——展示提高。
展示优秀的利用蒙版制作海报背景作品。ppt展示（问：在这幅作品中你看到什么效果？生答）
刚才同学们看到的效果就是我们这节课所讲的内容：图层蒙版，它既然能让背景变得这么如梦如幻，就让我们一起去体会一下它的妙用吧！（ppt展示课题）
设计意图)提高学生的创造欲望，培养学生的学习兴趣。
让学生能有一种求知的冲动，从而产生学习的动力，主动的去学。
二、教授新知，分析演示，互动教学。
一）教师展示目标海报效果图，分析演示。
蔚蓝的的天空在光晕的衬托下，显得那样的广袤无垠，运动场与天空融为一体！本活动通过以下2个阶段制作如图2.2.1所示的运动会海报背景。
设计背景图案：填充背景，制作光照效果，再绘制光环。
添加背景**：导入背景**，并使背景**溶于背景图案之。
中。二)设计背景图案。
欣赏p46图2.2.2
运动会海报蓝色的底色体现出和谐与纯洁，光照效果增强海报的层次感。那么，这样的海报是怎样做出来的呢？（生展开想象答）
教师剖析：利用填充工具将背景填充为蓝色，使用滤镜中的光照效果制作背景上的光晕。
教师提示操作步骤要点：
1.新建图像；
2.利用油漆桶工具填充背景底色；
3.利用滤镜制作光照效果；
出示任务一：让学生参考教材，新建一个大小合适的海报图像。
师问：这里的分辨率应该用多少？为什么？
生：参考教材，动手实践任务一。生：看书回答。
设计意图）复习以前所学的内容，提高自主学习的能力，了解图像的课外知识。
出示任务二：对新建的海报背景进行美丽图案的设计。
师：提示多种滤镜混合使用的结果。
生：应用滤镜制作背景（学习、理解滤镜的概念和用途）
师：展示制作例子：用了不同滤镜后作品的效果。
生：交流作品讲解知识点：图层蒙版的定义及作用。
师：ppt演示：图层蒙版。
三）添加背景**。
再次展示背景效果**图2.2.1，生欣赏。
师讲解：复制准备好的“运动场”**到“运动会海报”图像中，新增加的图层添加“图层蒙版”，使背景底色与背景**有机地融合。
教师出示任务三：添加背景**。
学生参照“加工坊”步骤制作，教师指导。
篇二：第十届“鸣英杯”文艺演讲比赛策划书54(1)】
演讲学社第十届“鸣英杯”演讲比赛策划书。
活动思想及目的：
为提高大学生演讲能力及普通话表达水平，充分展现我校学生演讲。
水平，演讲学社特举办第十届“鸣英杯”演讲比赛。为全院学生提供。
一个展现自我，提升自我的机会和舞台，增强大家的自信心和表达能。
力，为同学们提供一个互相交流学习的机会。
活动主题：“幸福是什么”
主办单位：院团委，中文系。
承办单位：演讲学社。
活动宣传：1、在社团公布栏张贴宣传单，在校园公布栏张贴海报。
2、我社将派人到各班发宣传单并作口头宣传。
3、通过校广播站向学生宣传。
活动安排：1、初赛：对象：全院学生。
形式：2.5-3分钟的演讲后加一个才艺表演。
时间：初定于2023年11月14号19:00
地点：初定于综合教室1
2、复赛：对象：初赛海选进的选手。
时间：初定于2023年11月18号19：00
地点：初定于综合教室1
3、决赛：对象：初赛中晋级的十名选手。
形式：每位选手首先进行自我介绍，脱稿演讲（2.5-3分钟）
完后将进行一个才艺表演，之后进行一分钟的即兴演讲，将。
评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖4名。
时间：初定于2023年11月21号19：30
地点：初定于学院礼堂。
4、前两名选手将派往韩师本部参加才艺演讲比赛。
学生消费特点分析：
一、消费群体范围集中，容易受周围事情的影响，消费易引导，消费。量大；二、
我院学生大部分为潮州或周边地区居民，在产品形成潮流同时将。
会迅速向周边地区辐射；
三、接受能力强，尤其对新鲜事物的接受能力。
根据以上调查分析，若贵公司在我院大力宣传，力度得当，将会为贵。
公司增强大额利润，创造更佳业绩。
您作为我们活动的支持者，我们感谢您的关注和重视，我们也力图在。
活动的规模和宣传方面有新的突破，尽全力在广大校园内为贵公司进。
行宣传，希望贵公司与我们合作愉快。在可能的情况下，我们非常愿。
意从贵公司的角度出发做宣传工作，相信贵公司一定能在此次活动中。
全面扩大自身企业的知识和影响力以及树立贵公司在校园内的良好形。
象。简而言之，同电视、报刊传媒相比，学校宣传确实能以最少的奖。
金做最好的宣传。为了方便与贵公司的合作，我们为贵公司草拟了以。
下赞助方案，具体如下：
a、比赛前的宣传：
一、在比赛之前为贵公司派发宣传单并做口头宣传；
二、在演讲比赛的宣传单上设计与贵公司相关的商标或宣传口号（可由贵公。
司拟定）；三、在演讲比赛的海报上署上“赞助商：**等字样，并张贴在我院公布栏。
上；b、比赛当天的宣传：
一、比赛当天在舞台背景提及贵公司。
二、比赛开场主持人台词提及贵公司，并作简单介绍；
三、在文娱表演中插入一个与贵公司有关的文娱节目（贵公司提供相应商品作。
展示，节目过后返还贵公司）
四、在中间互动环节可设置知识小问答（问题可由贵公司提供，互动礼品由贵。
公司提供）若贵公司有其他好的提议，可商讨）
决赛经费预算：
1、进入决赛选手共10名：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、
优秀奖4名，（奖品由贵公司提供）奖品共600元。
2、现场观众有奖问答奖品（由贵公司提供）100元；
3、现场幸运**。
奖品（由贵公司提供）100元；
4、特邀嘉宾老师纪念品280元；
5、主持人服装及文娱表演服装。
共450元。
6、宣传单及海报制作、背景图(第十届“鸣英杯”文艺演讲比赛；主办方：院团委，中文系；承办方：演讲学社，赞助商：**600元。
7、赛后合影拍照50元。
8、荣誉证书、邀请函的制作60元。
总共2240元，除去奖品共1440元。
决赛参与的工作人员：
1、演讲学社全体成员。
2、礼仪部（奖品的颁发和选手化妆）
3、文娱部。
可能需要出面借选手的文艺表演服装或帮忙租服装）
4、体卫部（帮忙道具的上场）
5、音响老师。
决赛比赛的设备：
1、礼堂的音响。
2、礼堂的灯光。
3、礼堂的投影仪。
4、两个麦架，四个麦。
决赛当晚的活动过程：
1 .邀请指导老师及各系领导莅临指导；邀请赞助商的一位负责人。
当嘉宾。2 .邀请各社团、兴趣小组到现场参观比赛，并欢迎各位演讲爱好。
者到场参观比赛。
3.在礼堂门口安排迎宾小姐，到场的观众将有机会成为现场**。
的幸运观众。
4 .a、节目开场前为有奖竞答环节。
b、比赛前将有一个开场节目。
c、十位选手登台亮相，并分为三组（第一组为第。
二组为第三组）
d、第一组选手演讲完毕后，进行才艺表演，第二组、第三组选。
手同上，选手演讲才艺完毕后，所有选手上场抽题进行即。
兴演讲。e、比赛结束也将有一个节目（由本社成员为中国联通的产品。走秀）f、
走秀节目之后为幸运**环节。
g、公布选手名次，并对获奖选手颁奖。
h、全体工作人员、参赛选手及评委老师、嘉宾合影留念i、全体成员清理现场。
演讲学社。
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