关于教师的幸福演讲稿范文。
老大的幸福》
一个整日身心疲惫、心力交瘁的教师谈何幸福！一个整天忙忙碌碌、无所思索的教师谈何幸福！一个为追求高分、不顾学生死活的教师谈何幸福！
教师幸福的真谛幸福到底曾经有心理学家对数千人进行了随机问卷调查“什么是使人幸福的最重要因素”结果表明不是金钱、成功、健康甚至不是美满的爱情、婚姻和家庭真正幸福的人只有两点是共同。
的：、创造力不断发挥、：一、教师是干什么的。
二、我为什么当教师。
三、我怎样当好一名幸福的教师。
一、教师是干什么的作为教师要授业要解惑但更要传道也就是说要把自己的知识传授给学生让学生明白让学生学会，在这个过程中同时还要传授给学生做人的道理也就是说，教师不仅仅本学科专业知识要精、要透还要掌握其他学科的方方面面的知识因此数学教师如果只会摆弄数字那学生就会因枯燥乏味而失去兴趣；语文教师如果只会咬文嚼字就会成为迂腐的孔乙已………教师要充当的角色：教师是心理辅导员教师是学习引导者教师是消防员教师是保卫员。
教师是道德引路员教师是设计员教师是演员教师是体操员教师是管理员………
教师要有大**学校、爱学生、爱学习、爱事业、爱祖国、爱家长、爱领导、爱同事。
二、我为什么当教师。
当前社会对教育的关注程度越来越重视对优质教育的需求越来越强烈对教师的要求越来越高“中国教师职业压力和心理健康调查”显示在8699名被调查的教师中80%以上的教师表示压力大近40%的教师心理健康状况不佳60%
忧郁、紧张、焦虑、、家庭生活氛围与质量教育体制改革挑战教师的心理承受力压力是影响心理健康的重要因素。
1）来自教师职业的压力。
不论在人们的期待中还是在研究者的视野中教师都被视作“社会代表者”,是榜样、是模范、是师表从而给教师作为“普通人”（2）来自工作的压力。
教师面对教育、教学双重任务工作量大工作琐碎基础薄弱校的教师面临的问题就更多、任务更重学生的学习效果、行为表现又反映着教师的教育教学效果教师必须据此调整自己的工作因此学生的学习问题、（3）来自教师自我发展的压力。
教师承担着众多的角色管理者、授课者、教育者、学习者等需要不断转换这需要教师发展多种能力如专业能力、管理能力、人际交往能力、表达能力还有非常重要但常被人忽视的情绪调控能力（在某种意义上说发展该能力比发展其他能力更迫切）、元认知能力等发展能力的要求与原有能力水平之间的矛盾也是重要的压力源此外教师。
职业竞争压力也在逐步增强而对教师的社会报偿、待遇相对较低这种矛盾也容易使教师产生不平衡心理造成怠惰、自卑、：、两行热泪、三秋血汗、四季躬行；夙兴夜寐、呕心沥血、一生清贫也曾有历经心力交瘁的迷茫和失意但有一个声音总是提醒着自己：你生命的意义在于你勇敢地选择了艰辛。
关于幸福的演讲稿幸福老师演讲稿
望着那些在教育战线上呕心沥血几十年的老教师仍孜孜不倦，看着他们青丝变白发仍两袖清风，我突然特别深刻地理解人们为什么总是这样描写教师 捧着一颗心来，不带半根草去。我曾经问过将要退休的老教师 您当教师感到幸福吗？老教师微微一笑，默默不语工作的这几年里，我也一直在思考这个问题。这学期，学校领导让我教一年级...
教师的幸福演讲稿 教师演讲稿
教师的幸福演讲稿 教师演讲稿。尊敬的领导，评委，老师，同学们 大家好！今天我演讲的题目是 教师的幸福 幸福是什么？正如一千个观众的眼中会有一千个哈姆雷特一样，让一千个人来回答这个问题，会有一千种答案。身为一名普通的小学教师，我经常问自己，幸福是什么？如果说，幸福是做自己喜欢的事的话，那我是幸福的。我...
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