艺术教育是指对于孩子艺术修养的锤炼——孩子如何使用自己所学的艺术知识去发现自我，表达自我。下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅！少儿美术儿童亲子活动方案：
机器人。
一、活动目标：
1、学习机器人走路、、跳舞的姿态(手、脚伸直，动作僵硬)，培养节奏感。
2、能大胆合作创编，体验游戏的愉悦。2、学习遵守游戏规则。二、设计思路：
中班幼儿生活经验较为丰富，同时随着心理水平的提高，在智力活动中也体现了积极性。对规则性的游戏表现出更大的兴趣，自制能力也有了一定的增强。因此，**游戏在能是幼儿获得相应的情绪体验的同时，也要发展幼儿对**的表现技能和在活动中的规则意识。
《机器人》这首游戏分为两个乐段，节奏鲜明，适合做机器人僵硬的动作让幼儿在游戏过程中创编动作，进行合作游戏，能充分体验到活动的乐趣。
三、材料和环境创设：1、机器人的玩具及**。
2、活动前了解有关机器人的基础知识。3、录音机、磁带。四、重点与难点：
---**网络，搜集整理，仅供参考学习。
能大胆合作创编，遵守游戏的规则。五、活动流程：一、听乐曲、做动作。
1、幼儿听乐曲，熟悉乐曲的旋律。2、引导幼儿听乐曲学做机器人的基本动作。二、创编动作，讲规则。
1、引导幼儿创编机器人劳动等动作。2、肯定幼儿创编活动的情况。3、告诉幼儿**游戏的规则。三、明规则、做游戏。
1、教师担任“管理员”，与幼儿一起游戏一遍。2、幼儿拖选一名同伴担任“”管理员”，游戏进行一遍。3、引导幼儿评价游戏的情况后，游戏继续进行。
少儿美术儿童亲子活动方案：小鱼钓猫活动目标：
1、积极参与活动，大胆表演，体验**游戏的快乐。2、在课件的提示下，感受乐曲表现的不同**形象，并理解乐曲abc的结构特征。
活动准备：多**动画课件、猫头饰若干。
活动过程：一、通过动画演示，启发幼儿讨论并大胆表演不同的形象。
1、(画面一：小鱼们在欢快地游来游去。)
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师：小电脑把我们带到了**？你看到了小鱼是怎么游的？
2、那我们就来学一学快乐的小鱼吧！师：小鱼们！
幼：哎！师和幼儿一起表演快乐的小鱼形象。
(提示、鼓励同伴间的相互学习。)
3、小鱼们在一起真快乐呀！听！谁来了？
放猫的**)它到小河边想干什么？瞧，小猫真的来了。(画面二：小猫扛着鱼竿)小猫会怎么钓鱼呢？启发幼儿大胆表现小猫甩鱼竿的动作。二、听辨乐曲，了解乐曲的内容及结构。
1、小电脑里有两段**，讲的就是小鱼和小猫的故事，请你们仔细听，哪一段讲的是小鱼？哪一段讲的是小猫？
2、老师：我们来听一听，小猫甩了几次鱼杆？(欣赏小猫的**，听辩乐句)
3、我们来学一学。4、尝试用两个不同的动作来表现两段不同的**。(图谱是否先提示一下)(启发幼儿从速度、力度来表现)5、通过多**课件，了解**内容。
a：小鱼和小猫之间会发生什么有趣的事呢？我们接着看。b：幼儿欣赏课件三。
c：提问：小猫怎么会掉到河里？师和幼儿分别扮演小猫和小鱼，表演齐心协力把小猫拉下河。(跟着节拍)
d：哦，这原来是一个小鱼钓猫的故事，我们完整地听一听，什。
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么时候**里讲小鱼们齐心协力把小猫拉下了河？(完整欣赏乐曲)e：我们一起来学学小鱼和小猫，把这个故事完整地表演一次。三、快乐表演。
1、尝试分角色进行表演。
a：请几个幼儿扮演猫，其他幼儿扮演小鱼。提问：猫在甩鱼竿时，小鱼们在干什么？(动脑筋，想办法)
b：启发幼儿结合自己的生活经验，大胆表演想办法的动作。c：幼儿分角色完整游戏。2、再次游戏。
a：老师来扮演大猫，小鱼们该怎么办？(启发幼儿大胆尝试合作表演)
少儿美术儿童亲子活动方案：大水牛和小蚊子活动目标：
1、让幼儿初步感受3/4拍和6/8拍节奏的不同特点，创编大水牛走、小蚊子叮咬等动作。
2、通过故事内容以及体态律动，帮助幼儿感受乐曲ababa曲式的变化特点，以及**力度和强度的变化。3、体验乐曲带来的欢乐的气氛。活动准备：
**：《铁匠的徒弟》活动过程：一、导入。
---**网络，搜集整理，仅供参考学习。
在森林的一个池塘里住着一只动物，它是谁？——看**。二、配乐讲述段落一。
1、描述大水牛的体质特征，并画出图谱，同时，让幼儿创编大水牛的动作。(感受3/4拍节奏特点)
大水牛长着一对弯弯角，弯弯角，弯弯角，弯弯角，还有一张大嘴巴，大嘴巴，大嘴巴，还有一个大屁股，大屁股，大屁股，大屁股，走路怎么走？慢慢走，慢慢走，慢慢走，慢慢走。2、请幼儿复述并表演。
谁来说说大水牛的样子？3、配乐练习。
你们想再表演一次大水牛吗？配乐讲述段落二。
1、根据**情节，创编蚊子动作。(飞——叮——，感受6/8拍乐曲节奏的特点)
大水牛正在水里舒服的时候来了一个它讨厌的家伙，猜猜是谁呀？(小蚊子)小蚊子左边飞飞，右边飞飞，上边飞飞，下边飞飞，它看见大水牛怎么想？2、请幼儿复述并表演小蚊子怎么飞？
3、配乐练习。
让我们一起来表演小蚊子。
三、重复第。
一、第二段，巩固表演。(感受乐曲中两种不同的节。
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奏变化)大水牛又来了，它有……四、配乐讲述段落三。
1、用故事情节帮助幼儿感受**段落三的节奏特点。2、幼儿表演。
六猜一猜小蚊子怎么了？讲述表演小蚊子。
七、结局。表现大水牛和小蚊子成为好朋友的快乐情景。
与幼儿一起提炼乐曲结构：第。
一、第三、第五段是相同的，第。
二、第四段。
是相同的(让幼儿感受乐曲ababa的结构特点)。八、幼儿自选角色打扮表演。
少儿美术亲子活动方案
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