一、主题班会主要内容概述。
上星期，我校五六年级开展了《小学生心理健康教育主题班会》，并利用主题班会时间组织学生进行心理辅导课，针对现在小学生的学习表现和心理现象，如孩子们表现得自信心不足，不敢举手发言，不喜欢和别人说话，就不愿意和别人交往等。
五六年级孩子表现没有责任心，遇事就逃避，做事虎头蛇尾厌学、自私、缺乏爱心、责任心，经不起挫折等严重的心里不健康现象的较突出。
我校。五、六年级开展以心理健康教育为主的班队会活动，让学生从新认识自己的心理弱点，自觉纠正自己在心理健康方面的不良表现。
二、该主题班会让师生获益良多。
通过主题活动，宣传心理健康教育知识，明确心理健康教育的意义与作用。
培养学生的参与意识和乐观向上的心理品质，促进学生人格的健全发展，在全校掀起维护心理健康的热潮。
通过这次主题班会达到的预期目标如下：
1、教会了学生管理自己的情绪，使其拥有积极稳定的情绪，避免患各种情绪障碍。
2、帮助学生学会正确认识自我和周围世界，从而使学生能与同学、老师、父母融洽相处。
3、使学生拥有健全的人格，摆脱自卑、自恋、自闭等不良心态，从而更好地投入到学习和生活中去。
三、进行心理教育，正确引导学生心理。
我们紧抓住“从心开始”这一主题，传播心理健康知识。
根据小学生的身心发展特点和教育规律，注重培养小学生良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强小学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力和团体意识。
四、让学生主动参与，从实践中获得提升。
在本次主题班会教育中，我们为了提高教育的效果，我们采用学生互动的模式，以游戏的形式表现。
在游戏的过程中增强集体荣誉感和班级团结意识。注重调动学生的积极性，活跃了班会气氛，大家在娱乐的过程中无形的增强了自身素质，增涨了心理方面的知识我们也注重发挥大家主观能动性。
大家积极参与相关问题，充分发挥学生在学习活动中的潜力，大大提高我们班会的效果。互动的形式，给学生留下的印象更深刻。
五、认识不足，力争精益求精。
各位班主任老师付出大量的辛苦，在班会召开前做了充分的准备。
所以本次活动效果非常好，但也有需要改进的地方。
如同学们班会刚开始气氛沉闷，不愿意说出自己的心里话虽然后来有所好转，但队会也快要接近尾声了；
如果家长也能参与到队会中去效果会更好。
这些不足也激励我们在今后的工作中更加努力，同时更坚定了我们办好下次心理主题班会的决心。
心得体会人：xxx
日期：xx年xx月xx日。
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