[教育角色]
1.培养宝宝听故事的兴趣。
2,培养孩子的礼貌用语理论“谢谢”
材料和场地]
背景**和小鸭，鸭妈妈，山羊，鸡，鸡妈妈头饰。
活动程序】一，问候时间：
1.接待。一个。
老师热情地接待每一个宝藏：老师与宝宝及其父母交换问候。 b,唱歌：
《找朋友》,以稳定孩子的心情。妈妈和爸爸抓住宝宝的手，学着用**的节奏拍手，学会和老师一起唱歌。
2.为游戏命名。
一个。老师主动向孩子介绍他或她的名字并向他们问好。
湾老师走到名叫孩子的前面，用手鼓拍拍婴儿的手，热情地打招呼。妈妈和爸爸回答宝宝。
二，运动时间：小动物模仿运动。
1,宝宝欣赏老师做运动。
2,宝宝（母亲和爸爸）和老师一起学习该领域的歌曲。
三，快乐时光：
老师出示**以吸引宝宝的注意力。
2.故事：《小鸭找妈妈》
a,老师讲述了这个故事。
湾教师将在操作材料时讲述故事。妈妈和爸爸帮助宝宝感受故事的内容，并练习故事中人物的对话。
c.老师的问题可以帮助宝宝理解故事。爸爸妈妈帮助宝宝回答老师的问题。
“故事中有谁？小鸭子对山羊兄弟说了什么？什么是山羊兄弟说的？
妈妈和爸爸帮助宝宝戴上头饰并与老师一起讲故事。
四，温暖时间：亲子游戏'走路圈'
1.请抓住宝宝的手，站在圆圈中为比赛做准备。
2,母亲跟着老师逆时针走**。
这个圆圈可以与行走箱相结合。
4,你可以尝试改变其他方法：拿起你的脚趾并爬上去。
附：寻找母亲的故事小鸭]
小鸡和小鸭在河边玩耍，但当小鸭熄灭时，他没有告诉母亲。太阳正在落山，鸡妈妈拿起鸡，小鸭的母亲没有来接鸭子，小鸭急于哭。山羊兄弟看到它并说：
'别哭，我会帮你找到你的母亲'.山羊兄弟将小鸭送回家，看到鸭子的母亲急于找到小鸭子。小鸭找到母亲并说：
'谢谢山羊兄弟',不，谢谢！下次你出去玩，告诉你的母亲。
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