幼儿园小学化倾向主题的活动总结范文。
在经历了某次活动以后，相信全是满满的感恩与回忆，收获与经历，需要好好地写一份活动总结总结一下了。那么我们该怎么去写活动总结呢？以下是整理的幼儿园小学化倾向主题的活动总结范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
幼儿园小学化倾向主题的活动总结1
为了让每一位家长能够进一步了解幼儿园的教育理念，帮助家长树立正确的教育观。11月9日下午xx幼儿园召开了"家园话教育。
同心促成长"专题大讲堂活动。
会上，该园园长耐心解说《3-6岁儿童学习和发展指南》，从幼儿园。
小学化”教育在小学阶段的一些表现与危害谈起，同时结合生动的案例对各位家长进行了讲解动员。针对家长们提出的“幼儿园为何不教孩子学更多的数学知识”、“幼儿园为何不教孩子写字、学拼音”等疑问，深刻剖析了幼儿园“小学化教育倾向”对孩子身心发展产生的危害，详细介绍了幼儿园教育应该遵循孩子的成长规律，注重孩子能力的培养、智力的开发以及良好习惯的养成。会场上家长们听讲认真，会后家长反映良好，感觉受益匪浅，好多家长都竖起了大拇指……
此次家长会不仅拉近了家长和幼儿园的距离，还提高了家长对学前教育的认识，更使家长与幼儿园在如何教育孩子的问题上逐步达成共识，助推了科学保教工作的开展。
幼儿园小学化倾向主题的活动总结2
幼儿园教育指导纲要(试行)》中明确指出：“幼儿园教育要尊重幼儿的年龄特点和学习特点，以游戏为基本活动，保教并重，寓游戏于生活及各项活动之中。”我园在幼儿一日生活常规中，以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神为指引，遵循幼儿身心发展规律，尊重幼儿学习特点，努力促进幼儿健康快乐成长。
在接到秦皇岛市教育局《关于规范幼儿园保育教育工作防止和纠正“小学化”现象》（秦教[20**]326)通知后，我园认真组织教师学习文件精神，并针对“小学化”现象进行总结。
一、加强教师培训，转变教师观念。
我园非常注重在园内营造学习氛围，充分发挥教师的主观能动性。每学期初都开展全员培训，并请来市教科所的***为我们解读《3-6岁儿童学习与发展指南》及《区域活动的概述》《六研六定备课法》等内容；每周按时开展业务学习，组织教师认真学习《幼儿园教育指导纲要》及《3-6岁儿童学习与发展指南》和《六研六定备课法》等内容，提高教师专业文化水平，帮助幼儿教师树立正确的幼儿教育理念。开展多元化教学方式，形成互动式教学模式，贯彻一日生活皆课程的教学理念，使幼儿在自由和轻松的环境中快乐成长。
二、构建园本课程，提高保教质量。
1、调整作息时间，研究课程设置。
为了区域活动的日常化开展，保障孩子们的活动时间，我们对全园的作息时间调整和课程设置进行了研究讨论，将所有等待时间充分的利用起来，我们每天的晨间活动时间，午睡起床后的时间，都是孩子们进行个别化学习活动的时间；我们还有每天一节的区域个别化学习活动课，我们的集体教学活动从最初的小、中、大班各15节，调整为现在的小班7节，中班9节，大班10节，为孩子们提供充足的活动时间。我们的区域游戏活动每周开放两次，是全园性的开放游戏活动，在活动开展时，都是孩子们根据自己的意愿去选择自己喜欢的活动。
2、研究区域活动，体验自主探索。
为有效预防幼儿园小学化倾向，我们将区域活动日常化，一年多的教学改革尝试，我园形成了区域个别化学习和区域游戏相结合的区域活动模式。在活动中我们为幼儿创设宽松愉悦的`氛围，提供丰富的操作材料，灵活多样的活动形式，满足幼儿发展的不同需要我们区域个别化学习活动的开展，活动的目标和材料及内容随主题活动的更换而更换，活动内容多，材料丰富，适合不同发展水平的幼儿，让所有幼儿都能够找到适合自己的活动，在自身原有水平上得到一定的提升。在区域游戏活动中，我们将区域同社会联系起来，融入更多社会因素，在这些区域游戏活动中孩子们可以寻找到不同的`游戏角色，体验所扮演角色工作的辛苦，在区域游戏活动中，孩子们学习如何使用钱币，学会了如何进行社会交往，锻炼了良好的心理品质，体验了游戏的快乐。
在开展区域活动的时候，我们遵循自主性原则、探索性原则、多样性原则、层进性原则、情境性原则和互动性原则。给幼儿充分的自主权，让幼儿按自己的方式去探索、去学习、去发展。
3、优化体育活动，强健幼儿体魄。
我们开展了户外体育混龄运动，结合《3-6岁儿童学习与发展指南》中健康领域目标设立户外大游戏区域18个，如，快乐攀爬、小小跳水员，创意沙池等从各方面培养幼儿的钻、爬、跳、平衡、跑、投、走、骑能力，让幼儿充分运动起来，活动中以游戏为基本活动，在游戏中促进幼儿发展，实践中，我们指导教师充分认识游戏的重要性，关注幼儿的兴趣与需要，为幼儿的游戏提供支持，寓教育于生活、游戏之中，使幼儿在游戏中获得情感、态度、知识、技能等方面的发展。
4、促进个性张扬，拥有快乐童年。
为了进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行)》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，给幼儿成长搭建展示的舞台，尊重幼儿的差异性、独特性和创造性。让每一个幼儿在展示和表现自己的才能中获得满足感和成就感，促进幼儿个性发展，我园先后成功举办了四次幼儿个人展示活动，支持孩子兴趣发展，鼓励孩子**欲望；尊重孩子的个体差异，促进孩子个性发展。让每个孩子拥有快乐的童年。
三、做好家长宣传，更新家长理念。
我园认为要做好家长的解释工作，首先要让他们认识到“小学化”的危害。帮助家长树立新知识观，促进家长成为预防和避免幼儿教育小学化。因此，我园有计划、有针对性地组织家长培训、讲座，每学期4—6次，每次培训时间不少于2小时。
幼儿园小学化倾向主题家长活动总结
为了让每一位家长能够进一步了解幼儿园的教育理念，帮助家长树立正确的教育观。11月9日下午xx幼儿园召开了 家园话教育同心促成长 专题大讲堂活动。会上，该园园长耐心解说 3 6岁儿童学习和发展指南 从幼儿园 小学化 教育在小学阶段的一些表现与危害谈起，同时结合生动的案例对各位家长进行了讲解动员。针对家...
参观幼儿园的心得体会幼儿园小学化倾向心得体会
园长例会是在临渭区示范幼儿园召开的，由区学前办杨亚娥主任主持。当我走进示范幼儿园的时候，就如进了一个新奇的世界。示范幼儿园的人物美，每一位领导 教师 幼儿都很可亲 示范幼儿园的景致美，每一草一木，都会说话，都有教育功效 示范幼儿园的管理美，时时处处都有人员组织和服务幼儿。上午在解说老师的引领下，众园...
幼儿园主题活动实施总结 幼儿园主题活动总结多篇
幼儿园主题活动实施总结 幼儿园主题活动总结多篇。工作总结 job summary work summary 即对一个时期内，目标完成情况的总结，和在这段时间内所学 所想 所积累的经验进行一次全面系统的总检查 总评价 总分析 总研究，分析成绩 不足 经验等。下面是分享的幼儿园主题活动总结的意义。供大家...