第一部分：学校概况。
我校创办于2023年2月，学校占地5200平方米，绿化面积达2100平方米。学校现有12个教学班，在校学生541人，其中外来打工子女比较多，占%，流动性大；在职教职工31人，党员21人，占全体教师的 68 %。
我们始终坚守“育人为本、德育为先”的育人思想。落实“全员育人、全程育人”，不断开创德育工作新局面。结合我校实际，确立 “坚持办学开放，以师学生发展为中心”的办学理念、确立 “师生发展优良，教育质量优良，社会效益优良”的办学目标、确立 “开放宽容，立德树人”的德育理念。
第二部分：主要做法和成效。
一、加强组织建设，规范德育管理。
1、健全领导机制。
高度重视德育工作，成立德育工作领导小组，形成以校长—德育主任—大队部辅导员—班主任的管理体系，社会及家长多方面配合的立体化管理模式。成立了家长委员会，形成以学校为主体的“学校－家庭－社会”相结合的德育管理网络。努力做到“管理育人、教书育人、环境育人”。
2、完善管理制度。
建立教育教学量化考核制度、检查评比制度、表彰奖励制度、工作例会等制度，形成了德育管理的整体效应，保证了德育工作有章可循。制订了、、、等规章制度。我校的德育工作走上了系统化、制度化、规范化与科学化的轨道。
二、加强德育队伍建设，提升教师专业发展。
为建设一支高素质的德育队伍，扎实做好如下几项工作：
1、加强师德师风建设。组织全体教师学习和全国名师的优秀事迹，以及柳恩铭局长在今年区优秀教师座谈会上的讲话，开展“如何做一名新时期的好老师”的大讨论，在讨论的基础上撰写学习体会。实践证明，我校老教师几十年如一日坚守在边远学校任教，兢兢业业，青年教师深受教育和影响。
目前，我校教师队伍稳定，幸福而又充满活力地守候在各自岗位上努力工作，默默奉献。
2、加强学习，以科研促教研。鼓励教师参与校内、外的学习，树立终身学习的观念。聘请专家做教育专题讲座，倡导教师在天河部落撰写教育教学故事或教学反思，并进行考核。
重视教科研工作，成立科研领导小组，三年间，我校已有14个小课题，2个区一级课题。
3、大力开展青蓝工程。我校不满五年教龄的青年教师有15人，占全校人数50 %,为帮助青年教师提高教育、教学水平和教科研能力，让青年教师尽快成长。坚持师徒结对，充分发挥骨干教师的示范作用与老教师的传、帮、带作用，实现骨干教师、老教师自身的不断提高，整体优化学校的教师队伍，打造一支结构层次化，实践专业化，发展可持续化的教师队伍。
4、加强班主任队伍建设。加强教育政策法规的学习与培训，开展主题班会培训、经典文化诵读培训和心理健康c证培训、环保教育培训等；坚持每学期举行一次德育工作总结会、经验分享会，达到取长补短，互相学习的效果。坚持每学期开展特色班级创建活动，形成一班一特色，我校邓世明老师创建的书法特色班，学生参加市区书法竞赛获得好成绩，1人代表我区参加市的竞赛，他撰写的**发表在省一级的刊物上。
5、建立表彰奖励机制。坚持每学期“优秀班主任”、“优秀副班主任”、“好家长”、“好孩子”评选活动，民主推荐优秀班主任参加市、区“优秀班主任”和“优秀校外辅导员”的评比。
三、加强常规管理，德育工作扎实有效。
1、从细微入手，加强管理。
为确保养成教育有实效。实施行政、教师、学生值周制度，充分发挥他们的监督、榜样作用。坚持少先队员值周，坚持“每日一检”的活动，规范学生的行为，提高学生的卫生意识和环境意识。
坚持每周文明班的评比活动，争当文明学生已是我校德育工作的主旋律。
2、加强考核，制定奖励机制。
在贯彻落实德育工作计划时，始终做到公平、公开、公正，严格按照制度对班级进行考评，一是坚持班级管理考评，每周表彰奖励；二是坚持常规考评，每周公开表扬奖励；三是坚持每周小结，反馈整改；四是坚持活动考评，每一活动评选优秀集体。做到教育及时、有针对性，做到月月有主题、周周有安排，大大提高了德育工作的针对性、实效性。而今校园环境整洁、教学工作有序，学校整体文明上了一个新台阶。
四、开展丰富多彩的德育实践活动。
1、开展传统节日教育活动。
我校持之以恒地开展的“民族精神代代传”活动，紧跟市、区文明办的精神，开展以“我们的节日”为主题的传统节日活动，加强学生对传统节日的认知，增强民族自豪感。
2、开展爱国主义教育实践活动。
在建国60周年，举办全校的“合唱比赛”，以班级合唱为主要形式，以为规定曲目和自选曲目为内容，唱响中国为主题，表达了对祖国生日的热切祝福。组织师生参观爱国主义教育基地，爱国主义教育主题班会等，爱国精神深入人心。
3、开展感恩教育。
结合校情，大力开展学生进行感恩教育，举办了大型的感恩教育专题讲座，邀请了感恩教育专家对全体师生和家长进行演讲，生动的演讲深深地打动了每一个人，学生懂得要做一个感恩的人。通过父亲节、母亲节、三八妇女节对学生进行感恩教育，要求孩子懂得孝父母、尊师长。通过开展“小手拉大手”的活动，把活动深入到家庭、深入到社区。
4、开展经典文化诵读活动。
学校根据教育局的要求，大力开展经典文化诵读活动，做到课程教材、人员三落实，掀起一股学经典的热潮。校内开展了经典文化诵读比赛与家长同台互动，校外辐射家庭、社区。学生代表学校参加泰安中学及对口小学的经典文化诵读展演和刚落幕的区经典文化美文诵读比赛。
学生受到了教育，老师得到了锻炼。家庭、社区得到影响。
5、开展艺术节、体育节和大课间活动。
为了丰富学生在校的生活，坚持每学年举办一届校园艺术节和体育节，艺术节内容丰富；体育节活力十足，学生既得到锻炼又提高了运动技能和水平。坚持每天一小时的体育锻炼，坚持每天的大课间体育活动。通过艺术节和体育和大课间活动，充分展示了我校师生卓越的表演才华和体育技能，体现了我校师生奋发向上的良好风貌。
6、坚持开展第二课堂活动。
坚持每周一节课的第二课堂活动，内容丰富多彩，教师和学生人人参与，全校共开设20多个兴趣组，采用学生自愿报名方式，教师全员安排，通过第二课堂的开展，不仅提高学生的综合素质，而且丰富了学生学习生活，成效好。
７、加强安全教育。
学校非常重视安全教育，安全教育常态化，定期与不定期开展教育活动，切实做好“三防”工作，落实校园０事故的发生；建立学校安全工作管理机制，纳入每月绩效考评，制定校园安全制度和值日教师制度，校长带头，全员参与，严格执行“市长令”工作要求，抓好人员、岗位、职责三落实，发现问题及时制止或处理，防止了安全事故的发生。学校与各班主任签定安全责任状，增强教师们的安全教育意识，重大节假日放假前，各班开展安全专题教育或主题班会。坚持每学期的消防演练和防震减灾安全演练，增强安全责任感，树立安全观念，提高师生自护自救的能力。
8、开展各种其他的实践活动。
第三部分：德育特色与创新。
一、“环保教育”是我校特色项目之一。
学生来自五湖四海，行为习惯及个人卫生比较差。如何让这些外来务工人员子女在享受优质教育资源的同时，培养他们良好的行为习惯一直是我们学校的一项重要课题。结合学校学生实际，我校提出了以加强学生环保教育为契机，树立学生良好环境保护意识、道德观念和良好行为习惯的养成，形成学校德育特色，推动学校新的发展。
主要有以下做法：
1、加大资金投入改造校园环境。在20xx年前，学校只有一幢教学楼，校园环境差。近年来，学校争取资金，大投入改造了校园环境，用于绿化投资达100多万元，校园环境发生巨变。
在这两年，我校重拾校园文化，确立经典文化和环境教育的校园文化。
2、重视养成教育，净化学校环境。
把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育有机结合，通过实施规范，培养了学生爱护花草树木，不乱扔，多节约，少排放的良好环保习惯。在绿化美化校园的同时，重视净化。
3、利用学科教学主阵地作用，传授环境科学知识。
充分发挥学科优势，各学科在课堂教育教学中有机渗透环境教育，遵循“学生的年龄、心理特点和文化知识水平相结合”的原则。在具体教学中渗透环境教育内容。
4、加强宣传教育，扎实开展环保实践活动。
学校通过集会、晨会、广播、主题班会墙报等向全校师生宣传环境保护知识，营造了建设绿色学校浓厚的教育氛围。利用环境纪念日和开展各种环保实践活动，其中开展的特色活动有：一是举行别开生面的“巧手利用废物”小制作比赛。
二是开展了“节能减排”的特色活动；三是做好垃圾分类的教育工作，在校园内实行垃圾分类。四是加强禁止吸烟的教育。把环境保护、垃圾分类宣传深入家庭、深入社区。
我校被评为广州市绿色学校， 广州市无烟学校。师生参加市区的环保教育、知识竞赛中获得好成绩。教师撰写的环境教育征文刊登在杂志上。
二、发挥课程和家校合作的育人功效，做到全员育人。
“家校合作课题”开展是我校特色项目之二。
1、以课堂教学为抓手，渗透学科德育。
充分发挥德育工作（课堂）的主阵地作用，把德育渗透到各个学科教学之中。认真落实班队会、晨会、品德与生活（品德与社会）等课程教学工作，配齐师资，开齐开足课时。成立品德科组，开展学科教学研究，校领导能定期听课和参与指导德育课程教学改革，不断提高德育课程实效。
2、以德育课题引领，加强学校德育的科研建设。结合校情，针对严重制约我校德育工作的发展，为了破解这个德育难题，我校提出了以课题引领全校德育工作，推动新的发展。得到区一般课题的立项，经专家的调研论证，符合我校发展需要。
校级干部亲自主持并参与课题研究，举办了家庭教育专题讲座和校园亲子活动，带动了全体教师参与课题的积极性，形成了浓厚的科研氛围。
3、加强与家长的合作与交流。
为了解决我校家长大都是外来打工人员，文化水平较低，教育孩子欠缺方法等问题，充分发挥教师的指导作用，构建“家庭与学校”、“家长与教师”之间的合作体系，成立了沐陂小学家长委员会，进一步完善了学校、家庭、社区三位一体的教育网络，建立家庭教育指导队伍，每学期举行家庭教育指导专题讲座，形成家庭教育指导系列，提高家长科学教子的水平。坚持每学期的家长会、“家长开放日”、邀请广州市教研室李伟成主任就“如何培养孩子的体格与人格”为专题讲座形式，宣传育人理念，帮助家长树立正确的质量观和人才观。建设家校互动平台，利用校讯通、家校qq群等方式及时向家长传递信息，及时与家长沟通，与家庭携手共创良好的教育环境。
4、拓宽教育渠道，加强与社区联系。
学校与新塘街派出所结成“警校共建单位”，聘请警员担任我校的学校法制副校长和校外辅导员，坚持每学期进行法制教育，多年来，学校未发生一起违法犯罪、刑事案件，师生违法犯罪率为零，出色的工作受到新塘街道党工委的好评。学校还密切配合新塘文化站的工作，参与了多次的社区的活动。经常邀请新塘街文化站的领导到我校指导和参与我校艺术、体育、消防安全教育工作。
第四部分：德育工作成果。
学校先后被评为广州市义务教育规范化学校、广州市绿色学校、广州市20xx年首批无烟单位、广州市民主管理三星级学校、天河区一级学校，天河区巾帼文明岗。学校校风良好，学生文明有礼，教师敬业乐业。学生操行评定优良率达到90%，后进生转化率达95%以上，违法犯罪率为零。
教师科研意识高，教师虽不多，近两年却有16个课题；围绕学校提出的创建活力校园，大力开展课堂教学评比，教师的专业发展得到迅速地提高，教育教学质量逐年提高。
第五部分：存在问题及努力方面。
学校的德育工作在区委、区**及区教育局的关心和支持下，在全体教职员工的共同努力下，取得较好的成绩。但依然存在一些需要加强和改进的地方。一是需进一步发挥网络德育教育资源的作用。
二是进一步强化人人是德育工作者的意识。三是德育手段和方法有待创新。社区环境与学校环境的不相称，社区教育资源缺乏，学生流动较大，如何发挥学校教育宣传的功能作用。
今后，我校将继续探索德育新途径，将师德、科研、课堂德育有机整合，使我校德育工作逐步走上制度化、规范化、科学化的轨道，较好地发挥德育“育人”的功能作用，推进我校素质教育纵深发展。
第六部分：自评情况。
我校创建天河区德育达标学校工作领导小组，认真严格对照的各项指标，认真进行了自评，学校自评总得分300分，具备了申报天河区德育达标学校的条件。
特向我区教育局提出申报“天河区德育达标学校”，敬请督导评估组的各位专家对学校德育进行评估，并给予指导。
我校虽然缺乏天时与地利，但这里充满人和、充满活力活力、充满幸福。让我们携起手来，同心同德，把天河的一所公立外来工子弟学校办出德育特色、办出教育特色！
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