学困生就是学习成绩暂时落后的学生，我们在学困生会议上就应该多讲一些鼓励的话，讲话稿已经为大家整理好了。
高一年级学困生会议讲话。
今天不是批评同学们的会议，当然也不是表扬的会议。
我是带着一种特别的心情，或者说是一种复杂的心情召开这次会议的。
“学困生”，顾名思义是学习上有困难的学生。
学习上困难无非三种原困造成：一是学习基础差的原因，其次就是不用心的原因，第三是接受能力的原因。
但一般大多数人则认为“学困生”都是接受能力差，完全学不进去的原故。
包括我们在坐的同学，其中有不少人认为这实在是学不进去，我不是不想学，我比别人笨一些，以至于我看到这门课就烦。
在我看来不是这样的！造成我们学习困难的原因是我们不用心学习，或不想学习，是一思想上的问题。
由于我们不愿吃苦，没有半点刻苦的精神，所以半学期的时间已经过去，我们却无法进入学习的状态！
上课迟到、早退，上课随意外出，课间打闹，晚上不休息、玩手机、打游戏，白天“昏迷不醒”，没有半点朝气蓬勃精神面貌，看上去就像一个大病后还没有恢复元气的人。
这怎么可能搞得好学习！
七十年代至九十年代初，对学生表彰是以评选“三好学生”为主，即思想好、学习成绩好、体育锻炼好，德智体全面发展。
我看我们在坐的，有另外一类三好学生：吃的好、穿的好、玩的好。
就是学习不搞！
学习是须要刻苦，须要持之以恒，须要求摸索和掌握一套适合自己特点的较为科学的学习方法。
曾国藩是中国近代史上最有影响的人物之一，然而他小时候的天赋却很低。
有一天曾国藩在家读书，有一篇文章他不知道重复多少遍了，始终背不下来。
这时候他家来了一个小偷，潜伏在他家的房梁上，希望等他睡觉之后捞一点好处。
可是等了好久，就是不见曾国藩睡觉，只见他一直在翻来覆出地读那篇文件章。
又过了好久，小偷终于忍受不住了，跳下来说：“这种水平还读什么书啊！”，然后小偷将那篇文章背诵一遍，扬长而去！
这个小偷是很聪明的，至少比曾国藩要聪明，但是他只能成为贼，做小偷，而曾国藩却成为***最钦佩的“近代最有大本大源的人”
那个小偷的记忆力真是好，听过几遍的文章都能背下来，而且很勇敢，见别人不睡觉居然敢跳出来“大怒”，教训曾国藩之后，还要背书，扬长而去，但是遗憾的是，他名不见经传，曾国藩后来启用了一大批人才，按说这位小偷与曾国藩有一面之交，大可以去施展一二，可惜，他的天赋没有加上勤奋，变得不知所终。
李鸿章是曾国藩的得意门生，李鸿章的智力智力是超群的，但他对曾国藩那是佩服的五体投地。
伟大的成就和辛勤的劳动是成正比的。
有一份辛劳就有一分收获，日积月累，由少到多，奇迹就可以创造出来。
学习又是一个非常复杂脑力劳动，所以学习需要科学合理的程序，要有切合自身实际特点学习方法。
也就是我经常说的学习过程的科学化程度越高，学习的效果就越好。
为了帮助同学们提高学习成绩，归纳出作为一名高中学生必须掌握的学习规范。
这也只是一个参考，但我要求同学们掌握三个基本的环节：课前预习---上课专心听讲---课后认真完成当天的作业---
高中是一个整个学习阶段非常关键的时期，也是人生里程中一个重要的转折点。
由于学习科目的增多，学习内容总量的增加，学习节奏的加快，作业训练总量的增大而且繁杂，学习时间的延长，而分配给每一门功课的学习时间与整们初中阶段相比却是减少的。
因此，对于每一个同学都是一次新的考验：对我们的学习态度、刻苦的精神、学习毅力品质、学习方法的科学性与灵活性等有更新更高的要求。
在这三年里，我们如果把握的不好，学习成绩很难有大的进步，甚至原来基础较好的同学成绩也会出现大幅度滑坡；我们如果把握的好，很多平时成绩较一般的同学，却能在高考中取得令人兴奋优异成绩。
同学们：鲁迅先生弃医从文，是为了唤醒民众；
钱学森为了祖国的航天事业舍弃优厚的物质待遇；
***总理为了中华之崛起而读书。
希望我们同学们能以他们为榜样，确立正确的人生观，改变我们的价值取向，专心读书，让我们的人生过得有意义！
学困生会议讲话稿
今天召开部分学生会议，是想和同学们共同**下同学们平常在学习当**现的几个问题，根据班主任的报告及学校调查结果，学生中存在的纪律焕散问题，主要体现在，1、不重视出勤，上课铃响后仍慢条斯理游荡在校园或教室走廊，随意地迟到早退旷课。
2、学习态度不端正，上课开小差，甚至顶撞老师。
3、不按时到校和回家，随意地在街上溜达或者上网。
4、打架斗殴，甚至拉帮结派打群架。
5、男女同学不正常交往。
现在我想谈谈以下三方面的内容：
一、纪律与自由。
讲二者关系时，我想先说一则关于“玻璃与窗框”的寓言，玻璃总抱怨窗框把自己限制得太紧了，窗框有一天终于发怒了，“那你就到外面去寻找自由吧”。
当即，将“身子”松了松，玻璃顿时掉在地上碎了。
同学们从这则寓言中受到了什么启示没有呢？它告诉我们，世上没有绝对的自由，虎豹只能活跃于崇山峻岭，鱼儿只可遨游于江河，如果一旦离开这些范围，就只能是走向灭亡。
“窗框”“崇山峻岭”，“江河”就好比是纪律，只有在这些纪律的范围内才可能谈自由，没有了纪律约束的自由，就好像那块玻璃，各位同学，你难道愿意做那块玻璃吗？没有了纪律约束的自由，就好比离开了水的鱼，离开了崇山峻岭的虎豹，各位同学，你们想想，你们真愿意做那离开了水的鱼，离开了崇山峻岭的虎豹吗？自由从来就不是随心所欲，不是想干什么就干什么，自由是知道该干什么才干什么。
任何人，在自己享受自由权利的时候，都不能损害他人的正当权利，否则，你有了自由，那别人呢？你把你所谓的自由建立在他人的痛苦之上，各位同学，用你们自已心中的良知问一下自己，这对吗？这合适吗？
这应该吗？纪律约束的是违反纪律的人，只要不违反纪律每个人都会有充分的自由。
人生中，有些事，是我们不愿意去做，但又不得不去做，这就是责任的意义，守纪，是对班集体负责，对学校负责，对你父母负责，更是对你自己负责。
你们现在还是学生，犯了错误各位同学还有再来一次，从头开始的机会，可是在社会上我们必须为自己的每一次失误或者错误负责，承担后果。
因此，在学生时代，要正确理解自由与纪律的关系。
只有遵守游戏规则的人，才可能在游戏中胜出。
纪律是专注的保障，成功的催化剂。
老子说，圣人之治，虚其心，实其腹，弱其志，强其骨。
美国西点军校的成功就是最好的证明。
二、 针对违纪同学的思想分析。
现在有一部分学生纪律焕散，有时是明知故犯，肆无忌惮，从而出现了上述5个方面的违纪现象。
其。一、你们这个年龄段，对世界观、人生观还未完全形成，对真善美、假恶丑的辨别力、鉴别力还不强，加之客观现实的错综复杂，因而你们对事物的认识往往显得偏狭，容易被表面现象所迷惑，出现认识的混乱，很多事情，并不像你们想像的那样简单。
希望大家站在一定的高度向远看。
现在的行为就是就是将来的积淀。
其。二、思考问题不周密，往往带着浓厚的情感色彩去看待周围的人和事，因而有时片面地坚持己见，对教师或集体的要求，合乎己意的就去办，不合己意的就盲目地拒绝或顶撞，不能控制自己，不能理性的，客观的看待问题，多凭冲动行事。
从集体的角度考虑问题，是一个人成熟的标志，也是一个人成功的开始。
其。三、过分强调自我，惟我独尊，对于老师家长善意的批评、帮助不愿接受。
有意反其道而行之，常用反抗的行为来表达自己的能力和价值。
常常会出现这样一种情况，本来只是一些鸡毛蒜皮的小事，在别人看来不以为然，而有些同学却会犯颜动怒，火冒三丈。
有胸怀，能忍耐，是成大事者的共同特质。
教育具有滞后性的特点，因此，有些事，有些道理，你们现在并不真正了解，要等待到若干年后，你才会明白，老师当初的良苦用心，每位老师对你们的教育都没有恶意，每位老师都是宽容的，他们只是希望你们各个方面能好些，再好些，优秀些，再优秀些，难道各位同学觉得这也有错吗？各位同学如果不信，可以试着去问问十年前的学生，问问他们现在对当初学生时代的看法，也可以把今天，你认为无法忍受与理解的事，记在日记本中，十年后，你再去看看，你会为当初的做法感到后悔！
三、学会处理学习生活中的问题。
此外，对于学习生活里面的一些其他问题，做简单的提醒：
1、生活节奏的控制(做好生活计划，井井有条的事务处理也是能力的体现，张弛有度)
2、情感生活的处理(责任意识，一根棒棒糖交换的青春，前面提到的家庭志向，短浅的眼光，不可复制的中学岁月，正常的情感价值)
3、生活态度正规化(不攀比生活，重视正常的生活态度的建立)
4、注意控制自己的情绪(水的生命结冰晶体的事例情绪很重要)
5、同学师生和谐关系(主动的找老师交流，宽容的对待自己的同学，冷处理一些矛盾)
6、摆脱琐事的干扰也是一种进步的体现。
要懂得，越专注越快乐。
综上所述，拥有志向，积极勤奋，注意方式方法，把握自己正常的中学生活，就是对自己今天最好的把握。
学习最怕志在必得的刻苦，高考最怕志存高远的拼搏，人生最怕充满智慧的勤奋！请牢记：今天的每一份耕耘都是实实在在的，今天的所有付出都能让你拥有一个璀璨的未来！
最后，祝同学们能在初三下学期这一关键阶段，用自己的拼搏获得属于你的那份荣耀！愿你们能以更加自信、阳光、勤奋的方式迎接即将到来的高中生活。
在后进生会议上的讲话。
同学们：我们今天在座的不少学生之所以没有能得到老师的青睐可能是因为我们的评价体系出了问题：掌握知识是评价的重要内容，但不是全部内容。
如果我们把身体素质好作为评价的唯一标准，那我们今天在座的不少学生就是佼佼者。
同学们可能不知道下面的情况：
德国大诗人海涅是学校里众人皆知的后进生，教师常骂他对诗“一窍不通”;数学家巴比基和文学家玛阿特是同班同学，他俩因为成绩差常被罚站在椅子上任人取笑，但后来，在这个班级中恰恰是他们两个成为举世闻名的人物；达尔文读中学时，因成绩不良而被教师、家长视为“智力低下的人”;大诗人拜伦在小学读书时，成绩也是全班倒数第一；举世闻名的发明家爱迪生在读小学时被誉为“爱捣蛋的孩子”……在现实生活中这样的事例也不少。
学困生会议讲话稿
学困生就是学习成绩暂时落后的学生，我们在学困生会议上就应该多讲一些鼓励的话，讲话稿已经为大家整理好了。高一年级学困生会议讲话 1 今天不是批评同学们的会议，当然也不是表扬的会议。我是带着一种特别的心情，或者说是一种复杂的心情召开这次会议的。学困生 顾名思义是学习上有困难的学生。学习上困难无非三种原困...
学困生会议讲话稿
2 学习懒散，不勤奋，以不想读书为借口，不思进取。我们可以看到，从语文的文言文到英语的单词 词组 从数学的定理到科学的公式，需要的都是多看 多读 多记 多背 多默，我想这五 多 只有勤奋者方能坚持。古今中外，哪一个有所成就的人不勤奋呢？正如古人所云 一份耕耘，一份收获。因此学习离不开勤奋。3 学习方...
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