[班会背景]亲情是一切感情的基石。刚刚进入高一的孩子们,有很多是第一次离开家,离开父母,学着适应内宿生活。耳边没有了父母的唠叨,生活上也少了些悉心照料,在一桌吃饭的机会少了,在一起聊天的机会也少了,对于亲情表达方式的这种转变很难理解,也很难把握和适应。
班会目的] 1.让学生表达出自己的想法,也让家长们了解孩子们的想法,从而在平等的对话中了解亲情、体验亲情、理解亲情、学会感恩。
2.在理解亲情的表达方式和思索亲情在人的一生中的意义的同时,丰富学生的内心世界,培养学生成为一个情感丰盈的人。
班会时间]2012月17日第三节。
班会地点]综合楼②三楼多功能厅。
班会形式]诗歌朗诵、舞台剧、互动交流、歌唱等。
班会过程]前序。
在钢琴曲在伴奏中,两位同学朗诵原创诗歌《生命中的第一缕阳光》,从而把大家带入一个温馨的话题中---亲情。
第一幕宿舍里。
开学了,同学们都迎来了崭新的高中生活,但是默默还不能适应学校的内宿生活,常常独自一人,在宿舍呆呆的等着父母的来电。
感觉孤独无助的默默期待父母的**,想跟他们说说自己的学习生活。可妈妈在**里问完学习情况和生活费后就因为工作忙二匆匆挂断了。
第二幕教室里。
课堂上默默认真学习,可不善于表达的默默在下课后却只能在独自一人。在羡慕同学们热闹的谈论,渴望温馨的友情的时候,也犹豫的的想去尝试,可最终一番内心挣扎过后,“妈妈要我努力读书”战胜了停留。
第三幕生日前的期待。
生日那一天的默默觉得周围的一且都阳光灿烂。可打给爸爸的**,同样是因为爸爸的工作忙,只是在询问了成绩之后就匆匆的挂掉了,连默默的生日都忘了。
“成绩,成绩,成绩是一切吗?您们还爱我吗?爸,妈,我希望你们能再多陪我一点,多爱我一点。
我知道,钱很重要,你们是为了我在拼命工作,奔波劳碌。可是,在我心中,我更需要你们……”失望之下的默默突然觉得天都阴了下来。
亲情互动环节。
主持人组织现场的家长和学生对默默的故事进行交流讨论,并提问观众:
1.您认为,故事中,默默的爸妈爱默默吗?您认为可以从哪些方面体现出来呢?
2.您认为默默的想法对吗?会不会要求太多了,不懂事?那您的孩子身上有发生类似默默这样的情况吗?
3.在您看来,亲情在人的一生中有着什么样的位置?
4.你认为,默默和爸爸妈妈都应该怎么做才会取得相互的理解呢?
5.您对孩子的最大期望是什么?希望他会有怎样的生活?
第四幕默默家里和教室里的默默。
劳累了一天的爸爸妈妈回到了家里,因为生意的问题爸爸和生意伙伴赵总打了个**。**中,赵总为了看女儿的才艺比赛推掉了第二天的生意,一句“我们家长对他们的呵护,才是孩子最大的动力!”让爸爸心里收到了触动。
在妈妈无意中看到女儿的**想起女儿今天生日的时候,心底突然明白了女儿最需要的是什么。然后主动推掉朋友聚会,焦急而又兴奋地赶往学校看望女儿。
教室里的默默在失望之余,用日记来倾诉自己对亲情的渴望……
第五幕校园的路灯下。
突然出现的爸妈赶走了默默心中所用的乌云,心底的倾诉更像阳光照亮了默默一家。爸爸妈妈陪着默默度过一个美妙的生日,一家人的幸福与温馨洋溢在那个夜晚。
第六幕真情表达。
孩子们走上台去大声的说出对爸爸妈妈的爱和感动,并献上一只表达亲情的康乃馨和一个深情的拥抱。
尾声。在《爸爸妈妈》的歌声接近尾声时,班主任高老师对班会做小结。
主持人谢幕。
主题班会教案之高一亲情主题班会方案 感恩父母的爱
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教学目标 1 增强学生的感恩意识,培养他们的爱校爱班情怀,增强学生的社会责任感。2 让学生充分展示自我,充分发挥自己的特长,提高学生的综合素质和能力。3 使学生通过对侨中的了解,自觉做我校华侨文化的传播使者,真正领悟到 今天我以侨中为荣,明天侨中以我为荣 的内涵。4 以学生为主体,培养学生的集体荣誉...