教师集体备课通讯稿

发布 2021-09-25 06:29:28 阅读 8780

篇一:莒南十小语文教研组集体备课启动通讯稿】

莒南十小语文教研组集体备课启动通讯稿2023年3月24日(星期二)下午两点半,莒南十小语文备课组的全体教师在学校四楼会议室开展了集体备课启动会议。会上首先由业务副校长孙钦亮就本学期语文集体备课的要求从组织形式到预期效果等方面提出了要求。接下来由我校语文教研员孙成秀就备课的要求以及各种作业的布批等方面进行了具体的要求。

扎实而有实效的学科教研是学校教学的生命线,新学期新气象,相信付出定能有所收获。

篇二:骨干教师展示课通讯稿】

骨干教师展特色师生互助共成长。

为了更好地促进教师专业发展,提升教师的教育教学水平,打造精品课堂,太湖实小开展了为期一周的骨干教师示范展示课活动。

5月16日,综合部的袁薪琰老师在校体育馆里展示了一堂积极协调合作的体育课,在执教的活动过程中她以饱满的热情去带动孩子,引导孩子在愉快、宽松的氛围中学习。课上学生在认真的听讲,积极地发表自己的看法,热情的参与到练习中去;后面的。

听课教师边听边记……课堂上,活跃的是老师的激情,激发的是学生的兴趣,洋溢的是太湖实小教师交流**的浓厚气氛。骨干教师展现了自己的教学风采,孩子们在教师的引导下,积极主动地参与活动,体现了以自主、平等互动的**学习方式。

本次骨干教师示范课活动在校内起到了示范引领作用,骨干教师积淀的个人教学经验、娴熟的驾驭活动能力,随机的应变调整策略,都为青年教师做出了榜样,更为每一位教师提供了互相学习、交流、研讨的机会和平台,从而实现全校教师共同进步,共同成长!

太湖实小。王涛)

篇三:优秀教师通讯稿】

蚕丝吐尽春未老。

烛泪成灰秋更稠。

—记化工与生物技术学院化学工程与化学工艺系主任潘高峰93年毕业留校,03年出国学习,09年学成归校,如今已经是2023年,不惑之年的他仍旧实践着自己的诺言,耕耘着自己的汗水,在自己敬爱的母校做着一名光荣的人民教师。春去秋来,十几年如一日,他搞教学创新、他搞创新教学、他兢兢业业、他诚诚恳恳,他说:“一名优秀的教师,首先应该是一名合格的老师。

”创新教育,一切为了学生。

潘老师俨然一位合格的老师,从93年留校以来,他不断充实自己,为化工院系也为我们的学校做出了我们有目共睹的贡献。作为化工学院培养的学子,他将自己的满腔热情回报给自己的母校。在课堂上,他反对传统的“灌入”式教学,他希望自己的学生的不仅仅是将老师的知识单纯的“复制”在他们的脑海中,而是搞创新教育,这是他一直坚持的信念。

他常常都告诉学生说“最重要的是应用”。所以在教课的过程中,他往往将教学和实践相结合,力求生动而实用性强。为了更好地授课,在课外,他需要花费大量的时间准备教学资料,总结教学经验。

执教以来他先后讲授过《化工热力学》、《工程热力学》、《化工过程控制基础》、《化工设计》、《化工过程开发》等理论课程,他将自己当年在学校获得知识,加以自己的创新力理解,在执教的岁月中更生动的交给了自己的学生们。

他常常为自己的学生报名各种省级,国家级的化工类的比赛,“以赛代练”在实践竞争中培养学生的动手能力,2023年他指导吉林省首届化学化工类大学生创业设计竞赛,获特等奖和三等奖各一项,并且在各种竞赛中,取得优异的成绩,成功让学生体验到了科学研究和工程设计的乐趣。不仅如此,他还主动吸收学生参与自己的科研活动,为他们分编科研小组,亲自指导学生查阅和收集国内外先进的科技资料,带领学生到企业生产实习中获取科技创新灵感,大胆构建新实验课题,亲自尝试过程开发与设计的过程。将自己的创新教学扎扎实实的融入自己工作中。

学高为师,潘老师用自己高水平的教学,为社会输送了一批又一批的人才,为化工系培养了一群又一群的优质学生。十年树木,百年树人。他贡献了自己的青春,在那三尺讲台站出了学生永远不能忘怀的身姿。

不辞辛劳,一切为了系里。

化学工程与工艺专业是学院的龙头专业,他作为系主任肩膀上的重担是不言而喻的。2023年,化学工程与工艺专业参加全国工程教育认证,专业认证可以完成不仅会提高专业的知名度,更可以给我们学校带来荣誉。为了可以尽快完成工程认证,他无偿的奉献了自己的假期,付出了的不仅仅的汗水更是他对教师职业的无限热忱。

在师生共同的努力下,我们学校终于成为吉林省第一个完成工程认证的高校。2023年学校硕士学位授予权建设单位总体验收工作,正在紧锣密鼓的展开,沉甸甸的担子又一次压在。

了他的肩头,无数个日夜的辛勤劳作,我们只知道硕士点的申报成功为我校的更添了一份光彩,我们只知道收获成功的喜悦,却不了解此时我们的潘老师又放弃了多少的假期。硕士点的成功申报,也让他把自己研究生教育和本科生教育相连接的教育理念放到了一个可以操作的平台之上。他是工作繁重的系主任,此时也是时刻不忘创新教育的人民教师。

在他担任系主任期间,还先后于2023年组织参加该专业全国工程教育认证延期工作申报工作,2023年组织化学工程与工艺专业的。

十一五”省级特色专业、国家特色专业验收,“十二五”国家级特色专业申报,应且申报成功年组织申报化学工程与工艺专业“卓越工程师教育培养计划”项目,并正在组织实施卓越工程师教育培养计划。尽管工作任务重,可以的休息时间少,但是他仍旧积极从事科学研究,主持和参加省部级、厅局级科研项目13项,教研项目3项,在各级刊物上公开发表**30多篇。硕果满枝。

坚忍不拔,一切为了信念。

好的教育,优秀的老师或许不是对学生知识上的充实,而是对学生品质的教导。素质教育于潘老师来说不是简单的空喊口号,而是真正的言传身教。在和他接触的短短几个小时的时间里,他让我知道了一名人民教师的坚忍不拔,谦逊儒雅,以及一名教师对自己职业的热爱对自己学生的期待。

在短短的采访中,潘老师一直强调“坚持”。他相信只要坚持,定不负苦心人。2023年他。

独自去日本横滨大学攻读硕士,又在取得硕士学位之后继续博士的学业,在结束为期六年的学业后重新返校。据93年毕业后十年之久,他又一次踏上求学的路途,而这一次似乎更加艰辛。国外的环境和国内有很大的差别,在外求学的六年,生活习惯的不同,文化的巨大差异,包括家中父母的健康状况都令他一度想要放弃。

而此时“坚持”就是他的信念。他认真地说“坚持,好像是我们那个年代人都特有的意志,我们相信只要坚持,就一定会成功,就算是累一点,也没有什么。”这份信念也是他想教会自己学生的,困难时每个人都会遭遇的,人生的路途是坎坷的,没有谁可以一帆风顺,他告诉我们前行的路上的信念一定要坚定,目标也一定要明确。

高老师,在三尺讲台站出了创新教学的身姿;在实践第一线站出了科研攻关的硕果;而在前行的路途上,他站成了那为我们指引方向的坚定灯塔。吴丹。

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