导语：作为一名中学生应该怎样学习”
十万个为什么》、《宇宙起源》、化学成绩也会取得很大进步。
其次学习重在课堂课堂45分钟所达到的效果是家教、、“框架”中有对知识的理解有重点、难点有错例分析还有课堂知识的补充把这些东西记下来适时温习等于自己又巩固了一遍复习时也方便得多。
最后再谈谈考试心理问题我们不主张考前临时抱佛脚”应轻松复习减少压力多看概念多思考少做习题考试还要有一颗平常心要自信、冷静、细心、沉着。
同学们学习是一件苦事也是一件乐事只要努力对自己充满信心并掌握科学的学习方法就能学好明天的“状元”就是你、我。
一、开场白(**歌曲“琵琶语”)
男1：有一朵花开的时间需要去等待于等待中细听花开的声音男2：有一盏茶浓的间隙需要去品尝在品尝里静观茶叶的沉浮女1：花开花落茶沉茶浮；女2：心情积蓄味道几何。
停顿20秒。
男1：伴随着这熟悉的乐曲聆听着这动人的旋律校园之声又如期和你见面了尊敬的老师，亲爱的同学们。合：大家下午好男2：我是播音员1234停顿10秒——**停。
二、点歌送祝福。
女1：英国的大诗人雪莱在《西风颂》里写道：“冬天来了春天还会远？”而许多人不了解其写作背景就说那不过是句废话其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。
女2：是的因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛既然这样今天在我们广播站改版第一期的新栏目——《点歌送祝福》里为我们所有的同学们送上一首《明天会更好》希望我们的未来辉煌灿烂****——明天会更好歌曲**完毕紧接——三、学法指导。
女1：《快乐学习法》将给打家介绍：如何改变阅读习惯提高分数。
男1：你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读能力？除了掌握大量的词汇量之外你有没有注意到自己的阅读速度你的方法正确、合理？
检查一下你有没有以下的阅读习惯改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹。
男2：一“指读”即为了“集中注意力”
女2：二、“唇读”即有的学生在阅读中喜欢读出声来或即使不出声嘴唇蠕动或脑子里也在想着读音无形当中影响了大脑的思维速度。
女1：三、“回读”也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟悉的短语时返回句首甚至段首重读；还有相当多的学生对阅读产生心理定势即认为自已第一遍肯定读不懂因此反复多遍浪费很多时间。
男1;四、“译读”即在阅读过程中不断地进行单词逐句的翻译通过译成母语来辅助理解。
女2：听了以上介绍大家有没有什么启发呢？希望每一位同学都可以从中学到自己所需要的学习方法不断提高自我停顿5秒。
四、佳作欣赏。
女1：在水一样幽深的风景里他们的文章如**般回荡；伸出我们弱弱的手指去接触文学最美的地方大家好“佳作欣赏”栏目又跟您见面了。
停顿5秒(****“童年”)
女2：《青春理想》：
男1;女1：、一小时、一分钟的理想当你听到这里同学们你是否想到了自己的理想？
男2：男1：有一位哲人说过：
“梦里走了许多路醒来还是在床上”它形象地告诉我们一个道理：人不能躺在梦幻式的理想中生活是的人不仅要有理想还要大胆幻想但更要努力去做在理想中躺着等待新的。
开始如果不仅遥遥无期甚至连已经拥有的也会失去同学们你们是否也正在梦幻的理想中彷徨呢？
女2：前人说得好“有志之人立长志无志之人常立志”那些无志之人的“志”就是美梦就是所谓的“理想”他们把自己的蓝图构画得再美好再完善也只是空中楼阁海市蜃楼罢了同学们你是立长志之人还是常立志之人呢？
男2：梁启超说过：“少年智则国智少年富则国富少年强则国强少年进步则国进步少年雄于地球则国雄于地球”让我们洒一路汗水饮一路风尘嚼一跟艰辛让青春在红旗下继续燃烧；愿每一位青年都怀抱着自己的理想在人生的航程上不断乘风破浪奋勇前进**继续停顿30秒**“初雪”
男1：常有人问“面对命运我该如何选择命运究竟是失败者的借口还是无法抗拒的结局”接下来的这首诗就能告诉你答案请欣赏诗歌《命运》
男2：命运是一个人他随时随地在你身旁他想让你干什么你就得干什么。
女1：命运是可以掌握的在每个人的心中有着不同的对命运的设想。
女2：命运你看不见他但你的命运只有两个人知道一是上天另一个就是你的命运。
女1：命运是很难读懂的时不时命运还会被别人误解(隔5秒)
男1：给我一次困难让我懂得克服；给我一次挫折让我经受磨练；男2：给我一次失败让我学会承受；给我一次耻辱让我理解振作女1：
命运就是这样困难、挫折、失败、耻辱五味俱全；克服、磨练、承受、振作懂得人生的真谛。
男1：命运就像是写作时手中的笔只有自己可以掌握。
五、结束：男2：今天我们阐述了对青春、、同学们下周再见。
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