“如何设计中心问题突破重难点”
—15周语文教研活动。
各位同事，大家下午好！
今天让我们在轻快的**中走向今天的主题《如何设计中心问题突破重难点》，上几周我们就“如何设计中心问题突破重难点”这一主题进行了研究，初步认识什么是“中心问题”。但我们还只是停留在理论认识上，如何在教学实践中更好地运用呢？俗话说，光说不练假把式、光练不说傻把势。
今天我们就先练再说，首先让我们一起来**周老师和陈老师同课同构的课例《鱼游到了纸上》，请大家积极评课，等课例结束后大家畅所欲言。现在我们把讲台交个周老师和四二班的孩子们。
接下来我们把讲台交给陈老师和四三班的孩子们。
感谢两位老师，接下来我们请周老师和陈老师简介“中心问题”设计的设想及反思。
课堂教学有科学也有艺术，水平越高的课堂，艺术成分越多。刚刚在两位老师的介绍中看到了教学的艺术。相信，在追寻理想课堂的过程中，我们能看到更加美丽的教育风景，享受到更有意义的教育幸福。
在**课例的过程中，相信大家一定有许多想说的话，我们进入第二个环节，七嘴八舌我来说。请各年级派一名老师来分享一下您的观点。
现在请科长进行一下总结。
如果说听完了两老师的课我像吃了一道营养丰富的菜，那听了各位的评课就是让我嚼出了其中的味，并帮助我更好地完善自己的课堂。今天的教研到此结束，感谢大家！
3 15晚会主持稿
1 主题vcr 2 开场舞。3 主持人上场。男 现场以及电视机前的观众朋友们。合 大家好 自我介绍 女1 今天是3月15号，是 国际消费者权益保护日 从到现在，每一年的3月15号，我们都相聚在一起，共同点亮消费维权的春天。女2 如今，3 15对于我们来说已经不仅仅是一个数字或者一个具体的日期，它已经...
教研活动主持稿
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教研会议主持稿
尊敬的王老师 各位教研组长们下午好！一 我是瑶溪三小的数学老师蔡芳燕，首先请允许我代表瑶溪三小全体师生，感谢区发展中心为我们提供了一个学习的展示平台，对各位教研组长的到来表示热列的欢迎，今天来到我们现场的还是有三 1 班的可爱的孩子们，欢迎你们，老师们，同学们，今天我们会场真可谓是济济一堂啊，但为了...