一活动目的。
1. 帮助学生树立劳动最光荣的观念，培养学生独立生活的能力，并掌握一些最基本的知识和技能，从而让学生体会到爸爸妈妈劳动的辛苦，做到尊敬长辈，热爱长辈。
2. 感受劳动人民最伟大，明白劳动让我们创造了一个又一个奇迹，创造了美好的生活，创造了美丽的世界。
3. 培养学生“爱劳动、爱家乡、爱生活”的意识，鼓励学生从小养成自己的事情自己做的好习惯，通过不断地练习，积极参加劳动，提高学生的劳动技能，促进学生动手实践能力的提高。
4. 培养学生的感恩之心，通过寻找最美劳动者，让孩子们尊重每一份职业、每一位劳动者，尊重每个人的劳动成果。
二活动主题。
爱劳动、爱家乡、爱生活。
三、活动内容。
1、一年级——自己的事情自己做。
利用五一假期，学会自己做家务，每天都要做到自己叠被子，整理书桌、洗袜子等，做到自己的事情自己做。同时还要帮助父母做力所能及的家务，比如扫地、擦桌子等。
活动呈现形式：家长以**记录孩子劳动的瞬间，直接打印到a4纸上，或者将洗好的**贴在a4纸上，并简单评价一下孩子在五一假期里的表现。每班精选10份作品上交。
2、二年级——技能大比拼。
利用假期自己练习戴红领巾、系鞋带、整理书包等必备技能，五一返校后，各班利用班会时间举行技能比拼，选出佩戴红领巾最规范的学生、系鞋带最快的学生，整理书包最快最好最有次序的学生。
呈现方式：各正副班主任老师负责整理比赛的**，配上相应的文字，以年级组为单位上交到教育处。
3、三年级——爱家乡、爱环境。
开展“爱家乡、爱环境”的主题实践活动，各班学生可以通过主动捡拾小区、体育场、绿化带、景区内的垃圾，主动宣传保护环境的重要性，让更多的人意识到保护环境的重要性，请家长用**记录下自己捡拾垃圾、保护环境、宣传环境保护意识的瞬间。
呈现方式：将**打印或者洗好后贴在a4纸上，学生自己写一写五一假期期间为爱护家乡环境所做出的努力及自己的体会。
4、四年级——寻找身边最美的劳动者。
用**或**记录下你认为“最美的劳动者”，写一写你为什么觉得他们最美、最伟大、最令人敬佩。
呈现方式：将**或**放到a4纸上，并在**下方写清楚理由。
5、五年级——家长有多辛苦。
设计一份调查问卷，调查家长每天的工作时间、工作强度、起床时间、入睡时间、工作之余的时间安排及活动等，了解家长到底有多辛苦，明白幸福的生活来之不易。
呈现方式：调查问卷及自己的心得体会，每班选10份上交。
6、六年级——劳动人民最伟大。
通过询问家长、阅读书籍、网上查阅资料等方式，了解我国劳动人民所创造的奇迹，比如长城、三峡水电站、南水北调工程等，从自己查阅的资料中选择带给自己震撼最大的建筑或工程写一写，谈谈自己的感受。
呈现方式：以“劳动人民最伟大”为题，写一篇心得体会。
要求：1、用方格信纸书写，要有封面，封面上要写清楚题目、作者姓名、班级、学校、时间。
2、要写清楚这个建筑或这项工程为什么被称作奇迹，有哪些令人震撼之处，谈谈自己的感受，谢谢自己今后的打算。
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