各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律，各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性。一个地域内的地质灾害可能有若干种，它们在成因上是有关联的。例如，在一次灾害发生过程中，往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害，例如，**因毁坏生产和生活设施而成灾，同时造成地裂，并引发火灾，又由于人员**和医疗设施的破坏，可能会引起疫病曼延等。
人类活动及其对自然环境施加的影响，可以间接或直接诱发地质灾害。例如，人类对植被的破坏，使地表径流的水量和速度加大，是泥石流日趋频繁的重要原因。人类大规模的工程活动，造成滑坡等灾害的事件时有发生。
5、地质灾害的防御。
当今世界，由于人口快速增长和经济密集发展，加之人类对自然环境的破坏日益严重，地质灾害发生的频度和成灾的强度不断提高。这已引起了世界各国**和人民的广泛关注。
学生5：加强地质灾害的科学研究，建立灾情监测预报系统。
学生6：加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系。
学生7：实施一些预防措施。例如，提高建筑物的抗震强度；实施护坡工程，防止滑坡和崩塌。
除采取工程措施外，还可进行植树造林等综合治理措施，如通过恢复地表植被，改善生态环境，治理水土流失，以减少泥石流或滑坡的发生频率和强度。
学生8：积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保意识和减灾意识，能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作。
6、**防护演习。
三、班会小结。
防震减灾主题班会教案
防灾减灾主题班会活动教案。六年级赵颖。活动目标 通过学习，让学生对能够了解一些基本常识，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识 掌握安全知识 提高自我保护能力，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。活动过程。一 导入活动主题 让世界充满爱。在漫长的人生路中，总要有许多难以预料的事情，我们是...
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防震减灾。六 4 班。教学目标 1 初步了解 的成因 前兆和防震的一些措施 2 培养学生搜集处理信息的能力，学会 发生时的避难方式，懂得如何自救和互救 3 提高学生的 安全保护意识，珍爱生命，培养学生坚强的意志和爱心教育。教学重点 学会如何在 时自救。教学难点 学会在 中如何自救。一 形成反差揭示课...
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4.初步了解各种地质灾害的关联性。5.地质灾害的防御。三 防灾减灾日 意义。我国是世界上自然灾害最为严重的国家之一，灾害种类多 分布地域广 发生频率高 造成损失重。2008年5月12日，我国四川汶川发生8.0级特大 损失影响之大，举世震惊。设立我国的 防灾减灾日 一方面是顺应社会各界对我国防灾减灾关...