毕业班会议英语学科发言稿。
檬垭小学校党娟
一、 基本情况介绍。
我任教九年级一二班两个班的英语，共有90人左右。二班基本上基础都比较差，一班相对好些，但是总的来说，英语学科是初三九门学科中比较弱的一门，也是学生最头疼的一科。不过其中也不乏有许多优秀的学生，比如：
胡雯雯、胡馨、文小娟、王帆、王桂华等等。这些人中基本是女生偏多，男生多半是理科方面好些，而女生在英语这科上要好些。有些同学偏科严重的，英语只能考二十几分，数学考十几分。
所以对于他们而言，中考无疑还存在很大的问题。
二、 存在问题。
这两个班是我一手带上来的，所以比较起来熟悉他们每个人的情况，对于他们英语的成绩更是了如指掌，现对于一些特别突出的问题做出以下分析：
1， 自主学习能力相当差。英语学习是当前学生学习的一大障碍。很多学生尤其是男生不想学习英语，讨厌英语，甚至放弃英语，这样对中考而言是个严重的阻碍。
所以根本无法谈自主学习的问题，就是老师强迫学习他们都不愿意，这对于老师而言也是一个严峻的考验。
2， 学习目标不明确。留守学生居多，缺乏父母对子女的教育，爷爷奶奶那一代人，已经无法担负起教育孙子孙女的重担。学生更多的是靠自己在现实生活摸索。
目光短浅，只看到打工马上能挣到钱。却没有意识到知识对于自己以后的人生的重要性。
3， 班上纪律差。新的一学期，有应届生，也有复习生。生源变得复杂，班上两极分化严重。
很多时候由于学习任务比较重，对于纪律方面强调的就不是很多。正因为如此，对许多想学的学生也造成了影响。从而优秀的没有优秀起来，而差反而更差更多。
三、解决措施。
作为一个第一次任教初三年级的新老师，面对这样种种多复杂而棘手的问题，无疑是一个挑战。幸好，我们的领导一直支持关心我的工作，为我分析，为我打气，为了不辜负学校领导对我的信任，以及学生的期待，打算从以下几个方面着手管理班上工作：
1、 学生的交流。把握每个学生的思想，学习，生活的动态。平时，早自习，上午上课，下午上课，晚自习期间以及自习期间多到教室，向学生了解班级情况，观察学生作习情况。
2、 严格纪律要求。班级管理严格化。纪律是学习的保证，一个班级如果纪律不好，那么学习效果一定不是那么理想。同时利用班上的班委干部，积极发挥他们的助手作用，齐心协力把班级管理好。
3、 尽管是总复习阶段，但是我们对学生的听，说，读，写的要求都不放松。我每周的周一和周三晚上上安排统一的听力，材料为英语练习册，要求学生当堂校对答案，我到位督导，并答疑解惑。我也较早地对学生强调了英语口试的重要性，为避免学生心存侥幸，我有意渲染紧张和难度，让大部分学生提早重视和准备，甚至是差生也能自觉自愿地开口。
除了加强早读，还适当要求学生背诵。
四、 总结。
初三，是初中生活的最后一年，希望在学校有力的领导下以及我们的共同努力下，能够取得一个满意的成绩，交出一份满意的答卷。
毕业班发言稿
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毕业班发言稿
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