用尊重和信任构架心灵的桥梁。
各位领导、同仁，大家下午好。我今天演讲的题目是《用尊重和信任构架心灵的桥梁》。
曾经我看过这样一句话，“两个人的沟通70%是情绪，30%是内容，如果沟通情绪不对，那内容就会扭曲，误会可能越来越深。”作为一名班主任，当我们遇到学生犯错时，应该首先调整好自己的情绪，别让愤怒的心情毁掉了与学生间的交谈。对于职业学校的学生，我们老师更应该学会宽容，学会发现他们身上的闪光点，更要学会与他们沟通。
前段时间有位老师告诉我，在操场上看见我们班一位女生和其它班一位男生走得比较近，有早恋的倾向。要是以前，我可能会把他俩叫到办公室狠狠的批评一顿，再让家长领回家去好好反思，然而一想，现在学生的自尊心很强，早恋的成因复杂，堵不如疏，处理不好还会适得其反。
那天正好办公室只有我一个人，于是我把那个女生喊来，我没有板起脸，也没有拿家长威胁，相反我半开玩笑的对她说：“趁着办公室就咱俩，我们来谈谈爱情吧！”我给她讲了个故事：
有棵苹果树，在秋末冬初的时候反常的不但开了花，而且又结了果，可惜的是，没过多久，随着严寒的到来，看似令人垂涎的苹果却一一落了地，拾起尝一尝，涩涩的，没有一点苹果的味道。为什么呢？原因很简单，不该开花的时候开了花，不该结果的时候结了果，是违反自然规律的，早恋就像这个苦涩的青苹果。
作为学生，现在正是成长的**时期——思想敏锐、记忆力好、精力充沛，该现在努力的不要留给未来，该将来完成的不要提前到现在。最后，我告诉她，老师相信她有能力处理好这个事情。后来，经过了解他俩果然回到了正常的同学关系。
班主任的工作是辛苦的、琐碎的、甚至有时候还是不被人理解的，但这份工作却又是愉悦的、崇高的！ 亲其师才能信其道，教师热爱学生、对学生寄予希望，学生在心理上就会得到满足，从而乐于接受班主任的教育和管理。当学生像朋友一样和我说一些悄悄话的时候，那种被学生信任的感觉很幸福。
他们是上天给我派来的一群天使，在教育他们的过程中，他们也教会了我很多东西，因为他们，我变得更加成熟、更坚强、更豁达。
我不是诗人，不会用漂亮的诗句，讴歌我们的事业；我不是学者，不能用深邃的思想，思考我的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉，歌咏我们的岗位；然而，作为教师，作为班主任，我要用自己全部的爱，去谱写班集体最美好的诗篇！每个学生都是活生生的有感情、有思想的人，心灵的桥梁要用情感去架设，用尊重、信任、体贴去充实！
谢谢大家！
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