主题班会之初三励志班会主持词

发布 2021-08-28 09:53:28 阅读 8578

让我们划起勤奋多思的小舟吧,扬着理想的风帆,愿我们都能到达理想的彼岸!

同学们,尽管有时我们无法回避失败的命运,但努力或堕落,上进或自弃,却可由我们自己来把握与选择。

纵使前景无法**,也一定要顶风雨,披荆斩棘。人生因有拼搏才显得更加壮丽,只要目标信念依旧,前行的脚步就不会停止!

初三,我们要脚踏实地的走下去,无论胜负,我都将坚定、充满自信地走过。

在未来的二百天最后的战役即将打响。

甲智慧在钻研中积累,勇气在奋进中高涨。

我们打点行装,背负老师的嘱托,父母的期望,承载必胜的信念和母校的荣光。 沸腾的热血在我心中激荡,我要实现我的梦想,我要筑就我的圣堂。

心有多大,舞台就有多大。 “九年砺剑百日冲刺闯雄关,一朝试锋六月扬眉传佳音”。 努力吧,同学们!

一百天的汗水挥洒将饱满六月收获的果实;一百天的拼搏苦战将嘹亮六月归航的凯歌。让我们一起扬起理想的风帆,尽情放飞青春的翅膀,去迎接中考的挑战吧!

下面我宣布:初三(4)班“ ”主题班会到此结束。

篇二:梦想主题班会主持词】

“筑梦、逐梦、圆梦”主题班会。

王一川:尊敬的老师。

刘思:敬爱的同学们。

刘思王一川:大家好!

王一川:现在我宣布。

刘思王一川:初三八班“筑梦、逐梦、圆梦”主题班会,现在开始!!!

第一篇:筑梦。

王一川:英国有句名言:“青春的梦想,是未来的真实的投影。”

刘思:我们正处在青春美好的时期,那么我们每个人都有自己的梦想。

王一川:无论是你,是他,还是我,当我们走进这个纷繁的世界时,心中都藏着一个美好的梦想。

刘思:梦想是个诱人的字眼。梦想是灯塔,指引人生前进的方向,照亮人生前进的路程。

王一川:一个没有梦想的人,就像鸟儿没有翅膀,就像行船没有航向。没有梦想,就没有坚定的方向。

刘思:罗勃朗宁曾把他的《索尔》中说过:人类的伟大不在于他们在做什么,而在于他们想做什么。

王一川:福尔摩斯也说:世界上最重要的事,不在于我们在何处,而在于我们朝什么方向走。

刘思:我们现在已经站在了一个人生的小十字路口上,也许在短暂的徘徊,但是我们每个人都有自己的梦想。

王一川:现在就请跟我们一起,走进每个人的内心,去聆听他们的梦想吧!

**《梦想起航》

刘思:的确,无论是你,是他,还是我,当我们走进这个纷繁的世界时,心中都藏着一个美好的梦想。

王一川:梦想是个诱人的字眼,是我们的希冀,它引领我们奋发进取,踏平坎坷,品味成功。 第二篇:逐梦。

刘思:没错,梦想的确是有着神奇的魔力,他能让奥巴马在**上施展自己的才华,能让霍金更加看清宇宙的神秘面容。

王一川:下面请欣赏情景剧《面对面》

刘思:我们从奥巴马的言语中听出了梦想的分量,从霍金的行为中看到了梦想的神奇。 王一川:他们令世人敬佩的不是他们的成功,而是为了梦想奋斗的坚定。

刘思:现在有哪位同学想对他们的事例谈谈自己的看法?

周子谦:刘思:说的真好,就是不知道别的同学还有没有看法。

王昊:王一川:真的是这样的,非常感谢王昊同学,那我们再来找最后一位同学来谈谈吧刘凌:

王一川:就像刚才刘凌提到的那样:每位同学都有自己的梦想,但是在逐梦的过程中,我们究竟是怎么做的呢?

刘思:现在请跟着我们感受一下发生在我们身上真实的生活片段。

王一川:请欣赏情景剧《中学生的一天》

王一川:哎?怪不得我们不出学习成绩呢,原来真是自食恶果呀。

刘思:还真的是这样的,虽然我们常立志,但总是三天大鱼,两天晒网,终难有成绩。 王一川:

尽管我们在家里像刚才情景剧的那样,但是我们的家长对我们的期望依然很大王一川刘思:因为我们就是他们的希望。

刘思:对于我们的梦想,他们又是什么样的看法呢?让我们来听听吧。

《你的梦想,我们护航》

刘思:听起来真的很感动,我开始有点想家,有点想爸爸、妈妈了。

王一川:我们现在就在大家庭里呀,同学们是我们的兄弟姐妹,老师,就是我们在校的家长刘思:听你这么一说,我真的很想知道老师对我们的梦想又是怎么看的呢。

王一川:这个当然没问题,因为他们真的有好多的话要和我们说,让我来听听吧 《托起你的梦》

刘思:我们真的很幸福,我们的梦想有家长和老师们的呵护,但是我们应该怎么来回报呢? 王一川:这个说难也难,说简单也很简单。

刘思:那你说说。

王一川:我们应该用心去实现我们的梦想。

刘思:还真是,不是有那句话吗,只有脚踏实地,才能仰望星空。

王一川:这句话真的很有韵味,道出了人生的哲理。

刘思:请听诗朗诵《脚踏实地仰望星空》

第三篇:圆梦。

刘思:仰望星空,飞扬我青春梦想;

王一川:脚踏实地,历练我绝世好钢。

刘思:我们飞扬了青春的梦想,但是我们又将如何去做呢?

王一川:现在把时间交给我们,让我们用心去体会坚实的信念,用笔去丈量圆梦的辉煌,写下我们为了仰望梦想星空,脚踏实地会有什么样的行动。

刘思:现在把时间交给大家,在你的纸卡上写下来为了梦想,你要怎么做?

王一川:相信大家都写了下来,那我们就来随机找几个同学,来听听他们要怎么行动吧刘思:那我们就开始抽取学号,请抽到的同学站起来大声说出你未来的做法。

王一川:说的很好,那我们再来抽取一个,看看会不会有什么不同?

刘思:真的正如刚才所说,我们就是要从一点一滴开始着手,不要放松每一节课,不要马虎每一次作业,从实际行动出发,去圆我们的梦!

王一川:提到上好每一节课,做好每一份作业,那可是我们班主任对我们的要求。如果说圆梦的路上没有班主任,那我们的路将如何走!

刘思:如果说梦想是驱动我们航行船只的马达,班主任会像一位舵手提醒我们时刻警惕王一川:那就听听班主任要对我们说什么吧。

王一川:与梦想一起飞翔,用真情呵护生命年轮的成长。

刘思:与梦想一起飞翔,靠毅力挥动背负沉重的翅膀。

王一川:我们筑梦,梦想就在不远的明天。

刘思:我们逐梦,步伐就要坚实的向前。

全体师生:我们圆梦,胜利终将无悔的绽放。

篇三:励志教育班会主持词】

励志教育班会主持词。

励志教育班会主持词。

a:各位尊敬的嘉宾,老师们。 b:各位亲爱的同学,朋友们。 ab:大家下午好。

a:光阴荏苒,岁月从指间静静流逝,面对过往的青春,绚丽的梦在心中沉淀,七彩的故事划过心田,成长留下最清楚的印记。

b:回眸年华的远徉与青春季节的轮回,几多思考,几多感悟,在心间旖旎成一处风景,在岁月的河流中,我慢慢欣赏。

ab:今天,在这里我们希望能与大家一起分享我的思考,我的感悟,更希望能带给大家一些收获!

a:现在,班会正式开始。

b:有一个故事说,能够到达金字塔顶端的只有两种动物,一是雄鹰,靠自己的天赋和翅膀飞上去。另外一种动物就是蜗牛。

蜗牛到达金字塔顶,主观上是凭它永不停息的执着精神,客观上应归功于它厚重的壳。正是这看上去又笨又拙、有些负重的壳,让小小蜗牛得以到达金字塔顶。在登顶过程中,蜗牛的壳和鹰的翅膀,起的是同样的作用。

可是生活中,大多数人只羡慕鹰的翅膀,很少在意蜗牛的壳。就像我们羡慕别人能有某种天赋或特长而获得某些成就,却整天埋怨我们身上要背负太沉重的壳一样。 a:

那么我们身上背负的壳到底是什么呢?

b:这壳能够搁下吗?

a:我们要如何背着壳前行呢? b:下面,我们来看几个小故事。

a:德国法兰克福的钳工汉斯季默,从小便迷上了**,他的心中有一个始终不变的奋斗目标当**大师,尽管买不起昂贵的钢琴,但他能用钢板制作的模拟黑白键盘,练贝多芬的。

命运交响曲》时,竟把十指磨出了老茧。后来,他用作曲挣来的稿费买了架老爷钢琴,有了钢琴的他如虎添翼,并最后成为好莱坞电影**的主创人员。他作曲时走火入魔,时常忘了与恋人的约会,惹得许多女孩骂他是**白痴、神经病。

他不论走路或乘地铁,总忘不了在本子上记下即兴的乐句,当作创作新曲的素材。有时他从梦中醒来,打着手电筒写曲子。汉斯季默在第67届奥斯卡颁奖大会上,以闻名于世的《狮子王》荣获最佳**奖。

这天,是他的37岁生日。

b:听了这个故事,同学们有什么启示。

a:是的。要能背着壳前行,首先要有明确的目标。

b:一天某个农夫的一头驴子,不小心掉进一口枯井里,农夫绞尽脑汁想办法救出驴子,但几个小时过去了,驴子还在井里痛苦地哀嚎着。无奈之下,农夫决定把枯井填上。

当泥沙落到驴子的背上时,驴子停止了哀叫,把背上的泥土抖掉,站到了上面。就这样它居然一步一步的走出了枯井。在生命的旅程中,有时候我们难免会陷入枯井里,会被各式各样的泥沙倾倒在我们身上,而想要从这些枯井脱困的秘诀就是:

将泥沙抖落掉,然后站到上面去!那原本是埋葬驴子的泥沙,被他抖落到脚下,变成了走出困境的阶梯。

a:故事告诉我们:要能背着壳前行,还要有主动在艰苦的环境中锻炼自己的意识。 b:除了以上故事所给启示,你认为背着壳前行的过程中还应该具备些什么?你又是怎么做的?

b:那么,让我们来看看下面的几张**a:当我们感觉苦的时候,请你多想想。

b:也许我穿的不够时尚,但想过像我这样幸福生活的孩子是怎样想的呢? a:也许我的零花钱不多,可是贫苦地区的孩子们呢?

b:也许别人有富裕的家庭,可是他们有我这样温馨的家吗?

a:也许老师对我严了些,可是没有这样严格的环境我会怎样呢?

a:学习要勤学。我们扪心自问,我在课上能全身心投入吗?我能充分应用好各个真空时间吗?早读、自修,我能从严要求自己吗?

b:学习要慎思。我能谨慎对待每一道题吗?我能对练习、考试中的存在问题及时进行总结。

吗?我思考过解决问题的措施、方法吗?

a:学习要好问。我能做到经常向老师提问吗?我能利用小组关系相互之间讨论问题吗?每天我还有问题藏着吗?

a:做事要重视细节。我能把用完的工具排放整齐,把用好的抹布搓洗干净吗?我能正常到食堂就餐吗?我能保持好自身以及周围卫生并做好值日工作吗?

b:在学校要守纪。规定时间内我还在闲逛游走吗?我的身上还有饰品、手机、mp等物品吗?我能够真正遵守各项规章制度吗?

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