吃过晚饭，我刚一撂下筷子，丛日莘就拽起我，向教学楼跑去。我问他：“怎么了？”他说：“领你看个东西，你去了就知道了。”
我随着他爬上楼间距的攀爬器，突然发现我被一阵叽叽喳喳声包围了。这声音，让人顿生舒畅。这时的丛日莘正一脸欣喜地往攀爬器的支柱里看。
那支柱是根粗钢管，头上的塑料壳碎了，管子里面也就露了出来。“你也来看看。”他边说边示意。
我向管口俯下身，刚才的声音就是从这里传出来的。管子里隐约的有几个毛茸茸的轮廓，正动着呢，啾……啾……啾……地叫，丝毫不怕我们，原来是一窝麻雀仔。他们的妈妈把窝安在了这个隐蔽的地方，可还是被发现了。
后来听厚池说起它们，才发现许多人知道这窝小麻雀：“我那天来玩儿，听到它们叫，才发现的。我掏出来一只，毛茸茸的，可好看了！
”厚池手**抚状。”我又给它们放回去了，不然它们的妈妈该着急了。哦，它妈妈，它妈妈是只**雀，有这么大！
“他边说边用手比划有一拃长。“那天我看见它回来了，先站在那杠子上，歪脖瞅我，后来又蹦进去给小麻雀喂食。”厚池的眼睛眯成了一条缝。
真可爱！我们的心真可爱！我们用这么可爱的心爱麻雀一家，它们难道还会怕我们吗？
又是一天，我趴在教室的窗台上，面前不远就是麻雀的家——攀爬器。这时，有两位女同学跑过来了，她们头戴粉色鸭舌帽，白校服敞着怀，露出花花绿绿的t恤，帽子耷拉在校服外，穿着与周围的同学格格不入。她们显然发现了麻雀窝，显得很兴奋，使劲拍打着铁管，大声地嗷嗷叫，想把小麻雀吓出来。
我想象得出小麻雀害怕的样子和恐惧的叫声，我看不下去了，我扭头，看见了许多双愤怒的眼睛，在各个角落。
后来呀，我还看见了在教室里翻飞的蝴蝶；在水池里摇头摆尾的蝌蚪；在广场上追逐嬉闹的喜鹊；还有雪地上留下的松鼠脚印。看，这一幅幅人与自然和谐共处的画面；看，这就是我们，可爱的我们，善良的我们。我们不仅爱动物，也爱我们身边一切美好的事物。
明天，我们还会是这样可爱！
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