班级主题队会后的反思

“文明礼仪伴我行”班会课的收获与反思。

三（3）班班主任：姚志细。

上好主题队会课不是一件简单的事情，它将是一个浩大的、系列的工程。为了下次能够更好地完成主题队会，现将本次主题队会的点滴感受记录如下。

可是又考虑到“文明礼仪”这个主题队会非常好，尤其适合小学三年级的学生，对培养他们良好的学习习惯和行为习惯有很大的作用，所以我还是决定努力完成这个任务。

文明礼仪教育是养成教育，是一种需要不断强化的教育，只有养成和强化才能成为习惯。作为老师，我们首先要让孩子们明确什么是好的文明礼仪行为，然后要让他们从日常生活中挖掘出不好的行为做对比，这样才能让他们的内心有真正的触动。

我首先是安排全班学生分组自编自演情景剧，然后从中选出比较好的加以提炼。后来，我突然想到了要让几个平时学习和表现都不是很好的学生表演情景剧《丢了，丢掉！》。

一开始几个女生都不肯，我就让一个比较泼辣、上课爱说话、经常不好好听课的男生负责组织这个节目，让他们上网收集资料，自己编写剧本，然后我帮他们修改。这个节目是最后才定的，排练的时间也是最短的，但最后他们的节目是演得最好、最形象的。我在排练时就在班里大张旗鼓地表扬他们，他们演得更认真、更来劲儿了。

课后，班级上的胡朝妙同学特意来找我，想请我给她安排一些班级工作做，她说想为班级做点贡献。而且在队会课前的最后一次排练中，她是最认真的一个，也是留到最晚的一个。其他同学最晚的在晚上6点多离开了学校，她主动和我一起检查和打扫教室的卫生，直到7点多才离开。

我担心她的安全，特意叫她一到家就给我发信息。看到她的转变，我很欣慰！

本次班会课上和课后，我感觉到很多学生在学习习惯和行为习惯上都有了不小的转变，除了以上所说的那位女生以外，还有：

1、蒙帅同学在队会课讨论环节主动承认自己上课爱说小话的错误，我很为她高兴，特别在班会课上表扬了她勇于自我批评的精神；

2、班会课后我要求全班学生写班会感想，当晚就有6个同学把感想发到了我的手机上，后来陆陆续续的都交来了。有不少同学写得很认真，于是我就主动帮他们修改，让学生在“一小记忆”活动中有内容。

3、“文明礼仪伴我行”队会课后，我宣布本班以后的队会课都由学生自己组织，每次两个学生，自由搭配、自己选材、自己主持。

4、现在，全班同学都热切地盼望着下一次的队会课。这次活动，让他们找到了参与的乐趣，既长了知识，又受到了教育。同时，这里也成了他们展示自我、张扬个性的舞台，友情在这里流淌，笑脸在这里绽放。

可见，我们现在的队会课有多么大的吸引力！还愁我们没有思想教育的平台吗？

团结奋进齐努力，不蒸馒头争口气！”这是我们三（3）班的班训。“播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运！”这是我们的班级格言。

一分耕耘，一分收获！作为班主任，看到了孩子们点点滴滴的进步，再苦再累，我觉得也值了！

我相信，在这种浓厚的班级文化氛围中，我们三（3）班全体学生在文明礼仪和学习等各方面都会有长足的进步。不求取得多么轰轰烈烈的成果，也不求培养出多么高端的人才，我只希望三年之后，走出一小的他们将是最优秀的孩子。