放飞梦想（军乐队）社团活动计划。
一、 总体目标。
为了丰富学生的文化生活，提高学生的的审美能力和表现力等综合素质和艺术修养，加强我校精神文明与校园文化建设，结合我校艺术教育实际，抓好学校乐队的训练活动，充分发挥活动课的作用，以活动促发展，使管乐队成为学校艺术教育的一面旗帜。成为新密市校园里编制完善、演奏基础扎实、具有专业素质的乐队。
二、前期准备。
1. 队员的选拔和训练，选拔范围。
四、五年级学生。
2.各专业培训教材、合奏教材和各种乐器耗材[哨片、号油、简易维修工具、谱本、乐谱架等]的选购。
三、训练要求：
1、队员在训练时不得大声喧哗并保持环境卫生。
2、爱护乐器，训练时间不得随便出入。
3、训练要认真刻苦，坚持出全勤。
4、队员之间要团结互助，形成了好的训练氛围。
时间安排：双周下午课外活动时间。
四、训练计划。
第一阶段： 乐器的基本了解、保养和维护。
木管乐器所谓木管乐器，是指以下的吹奏乐器：长笛、单簧管、萨克斯等。
铜管乐器包括：小号、长号、次中音号、低音号等。
乐器保养与维护。
1.学习各种乐器的装卸，准备棉质方布一块。
2.管乐组准备号油。
第二阶段：基础乐理的学习与音准、音高的训练。
扎实的**理论基础是乐队长期稳定发展的基石。在训练之初要求每个队员至少能熟读歌谱；尤其是对音准和节奏要有一个准确的概念，音准和节奏是乐队演奏的基本要求，也是进行**表现的核心。
由于乐器的构造、质量的不同，演奏技术的高低和队员本身听觉能力的差异，管乐吹奏的气息控制、天气变化及口型等各种原因，都可能造成音高的差异，故而经常出现在合奏时乐器本身某些音或乐器与乐器之间的同一音的音高差距而出现“叉音”、杂音，为此在乐队训练时，老师要随时注意听辨，发现、纠正音不准的现象，并及时阐述造成音不准的原因。对某些乐器本身的音准情况，在训练时要及时指导队员作必要检查和调整，平时要严格要求，每次合排训练或演出前要统一“校音”，以保证音高的人为统一。
节奏的训练一般可以针对作品中所用的节奏来进行练习，要有“拍点”的反应，一定要整齐统一地在“拍点”下去的同时产生音响。在各种节拍中要处理好节奏上的动力感，对各种速度的反应要一致，对一些节奏比较繁杂的地方，我们可以暂时放慢速度或变通分解，进行练习掌握，平时对一些附点、切分、三连音、休止和大密度的十六分音符节奏找出典型**或片断进行单独的视唱、节奏、视奏和合奏的严格训练等。
第三阶段：基本功的训练。
包括耐力训练、长音练习、音阶练习、吐音练习、琶音、模进练习、力度练习等。其中尤其要注重耐力的练习。没有耐力就谈不上掌握力度和音准，更谈不上表现力，提高吹奏耐力的主要途径是经常练习吹奏长音，长音的吹奏有综合性效果，其中包括在不同音区锻炼气息的延续力与均衡用气的控制力，呼吸与口型第一周内，应该让学生掌握正确的呼吸方法、口型、并可在乐器上吹奏一组音阶[一个八度]；乐器演奏的音色和**的表现力主要取决于气息的运用，所以掌握的掌握正确的呼吸方法尤为重要。
长音练习这是最基础的基本功练习，强化学生的音准概念、控制力[耐力]、掌握呼吸方法的重要途径。
音阶练习结合歌谱让学生尽快熟悉乐器的各种指法，体会和掌握不同音区的演奏状态和感觉。吐音练习利用舌尖有弹性地轻触一下号嘴，产生短暂、干脆并富有弹性的气流，进而吹奏出具有跳跃性颗粒感效果的乐音，这就是吐音。吐音又可分单吐、双吐，各种乐器都应练习单吐，而小号还应强调双吐和三吐的训练。
琶音、模进练习这项练习的方式较多，可参照不同的管乐器演奏教材进行各种琵音、模进的练习。力度练习这类练习包括在适合音区作强奏，弱奏，渐强、渐弱、突强后弱等方式，目的在于增强气息与唇部肌肉的控制能力，使音量与力度控制自如，同时力求获得音质纯净的音响，强奏时不致尖啸刺耳；弱奏时不致声音颤抖。
第四阶段：齐奏练习。
基本发音技巧掌握之后，着手练习一些易吹、简短的中外“名曲”（如《欢乐颂》、《歌唱祖国》等等），开始时同类乐器多练习大齐奏，以提高学生的自信心和兴趣，训练初始阶段就让队员有一个成功体验，学生兴趣就自然大增，乐队凝聚力自然加强，这样既能锻炼控制和体会气息运用、体验唇部肌肉的力量、熟悉常用调指法、提高运指速度，同时又将音高、音色、气息和口型与唇部力量控制的感觉和大脑听觉记忆互相协调统一，养成良好的吹奏习惯，提高耐力与吹奏能力，在一起进行合奏训练时也能充分把握音准和音色，不断提高演奏能力。
第五阶段： 合奏训练。
在乐队初期的训练阶段，必须十分重视合奏的基础训练。使每个成员能清醒地意识到自己在乐队中的地位与作用，使个人的意志与力量统。
一、融合到整体意志与力量中去。在初期合奏训练阶段，尤其要注意音准统一融合的训练，各种节奏及合奏节律[节奏感]统一的训练，统一的力度变换、速度变换的训练以及注意指挥、动止一致的训练等等最一般的基础训练，其中任何一项缺乏训练都可能造成合奏的困难。合奏训练是齐奏训练的一种延伸和升华，通过合奏训练，让学生对管弦乐合奏艺术有一个感性的认识。
通过一些简单的合奏基础训练来培养学生的合奏意识，在队员具备了一定的合奏意识之后，可以尝试演奏一些小型的管乐作品： 如《国歌》、《歌唱祖国》、《三大纪律八项注意》、《欢迎进行曲》等。
放飞梦想社团活动指挥：刘福君。
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