根据学校德育工作计划，结合高一年级做为起始年级的特点，班级的核心工作是，培养良好的行为习惯和学习习惯，发展学生个性，培养学生的创新意识，建立以“学生干部管理学生，学生自己管理自己”为核心内容的班级自治管理体系。让尚丽学校国际部成为学生主动发展、自我提升的舞台，切实体现“天天进步，人人成功”的康福教育的核心理念。
1、实行班务公开，调动学生参与班级管理的积极性，促使班级工作更好地开展。班级事情要让全班同学知道，首先必须让每个同学明确班级的奋斗目标。开学初，指定本学期的奋斗目标并提出相应做法，让学生讨论。
通过讨论，使每个学生领会其深刻意义，心中有了目标，行动就有了动力和方向。根据学期大目标，再制定出每月、每周的小目标，利用班会总结大周的情况，布置本周工作，班级事事人人知、班级活动人人参与，培养主任翁意识。
2、校有校规、班有班规，班级制度人人订。为了能保证班级活动有序开展，除了学校制定各项规章制度外，结合班级的实际情况，制定本班的班规班纪。主要有班干部竞选制度、班委会例会制度、奖惩制度、评比公开制度。
在全面了解学生的基础上，通过讨论、实施、修改等措施，制定出较为完整的班级管理制度。每一项制度都要符合学生的年龄特征和心理特点。符合全班大多数同学的愿望，为顺利实施制度提供保障。
3、在班主任的指导下，由学生管理学生，学生管理班级的日常事务，充分调动学生参与班级管理的热情和积极性，培养学生的主人翁意识。根据班级的实际情况，采取“条块管理”的做法，将日常事务划分若干条块由班干部具体负责，明确责任、分工到人，并将分工公布于众，使全班每个同学都心中有数，以增强学生自我管理的积极性和自觉性。
4、为学生提供实践和创新的舞台，实行“流动班长轮值制”，让每名学生都轮流当一天班长，让所有的学生都过一把当班长的瘾，让所有的学生都参与到班级管理的行动中。值日班长在值日这一天，班委要帮助值日班长工作，要以积极的态度安排好班级的大小事务，督促检查班级的生活、学习、纪律、卫生、课内外活动。“班级日记”记录同学在校内的好人好事及不良行为，值日班长要在“班级日记”上对每个同学进行一天的评分，评分方法采用“十分制”，如果某一学生没有违反“学生一日常规”，可得10分，反之则一次扣1分，直至扣完为止。
班主任每天检查“班级日记”发现问题及时解决，以此来激发学生的民主参与意识，提高学生遵纪守规的自觉性，更重要的是为发展学生的个性特长创造条件。
5、建立个性化成长档案，开学初，让每一个学生填写一份《中学生个人情况咨询》问卷，家长填写一份《家庭教育情况》问卷，放进每个学生的《成长的轨迹》档案袋里。这份档案袋平时在学生手中保存，要求每位学生把自己一周来自己各科作业中的最得意的复印出来，或者在各科以及班级、学校活动中最好的作品，自己放进去。每周至少写一篇手（周）记，可以是一周的总结，也可以是自己在学习中的随想、体会、心得，或者是学习、生活中遇到的困难需要得到帮助等等，写下来放进去。
在周五放学前交到班主任手中，由班主任认真检查并给每一份手（周）记写评语或答复，使学生与班主任之间建立一座联系的桥，以利于班主任了解、教育每一个学生。通过《成长的轨迹》档案的建立，让学生时刻在体验成功，找到成功的快乐，让学生为自己积累成长过程中的点点滴滴的最原始的资料，有利于学生今后的发展。
6、让学生真正成为班会的主人，“班会”是德育的阵地。每个学生都要施展聪明才智，大胆地参与实践，勇于创新，做班会的主人，班会可以用来表彰好人好事，剖析缺点错误，引导后进生进步，还可以根据实际情况安排形式多样的内容，如“洗脸照镜子”、“学习方法交流”、“说学习体会”、“实话实说”、“唱一支我喜欢的歌”“夸夸你”等，班会内容要根据节日或纪念日确定班会主题，总之班会的内容是广泛的，形式是生动活泼的，让学生主持，班主任扶持，让学生在愉快、和谐、感人的气氛中受到教育。
7、有计划地进行砺志教育，开展学习《世界上最伟大的推销员》的系列活动。
附：班级各月主要工作。
九月： 1、组建班级体，成立班委会、团支部。确立班级自治管理体系。
2、建立《成长的轨迹》档案。
3、孝敬父母、尊敬老师教育。
4、日常行为规范养成教育。
十月： 1、继续日常行为规范养成教育。
2、砺志教育，学习《世界上最伟大的推销员》。
3、围绕学习《世界上最伟大的推销员》，开展主题班会、讨论会、论坛等活动。
4、《班级报》创刊。
十一月： 1、继续日常行为规范养成教育。
2、继续砺志教育。
3、学习方法报告研讨会。
4、《成长的轨迹》交流、评比。
十二月： 1、继续日常行为规范养成教育。
2、继续砺志教育。
3、《班级论坛》开坛。
高一、2班班主任：于长勋。
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