主题活动：秋游。
活动总目标：
通过一系列的活动，引导幼儿讨论、制定秋游计划，激发秋游欲望。
活动（一）商量秋游海报。
活动目标：通过讨论，让孩子们明确在“海报”上要写明哪些内容。对秋游情况更加了解。
活动指导：1.“我们要怎样让爸爸、妈妈了解秋游的情况？”
2.与孩子们讨论在秋游“海报”上要写明哪些内容？
活动反馈：通过讨论，孩子们认为在“海报”上要写明：
1. 秋游时间（几月几日，几点出发、几点回来）
2. 秋游地点。
3. 什么时候去永辉超市购物。
4. 秋游活动参加人员。
5. 该带哪些东西。
活动（二）制作秋游海报。
活动目标：引导按自己的意愿大胆设计制作海报。
活动准备：水彩笔，图画纸，色卡纸一张。
活动指导：1. 秋游的时间可以怎么表示？秋游的地点呢… …
2. 幼儿自愿分组分工，制作海报的其中一部分。
活动反馈：通过分组分工负责，孩子们已完成了“海报”的初稿，教师整理后，明天可以进行展示了。
活动（三）讨论秋游愿望和心情。
活动目标：通过讨论、绘画引导幼儿表达秋游的各种愿望和心情，区分哪些是不能实现的，从而了解哪些事是不能做的。
活动准备：纸、笔。
活动指导：、引导幼儿说说去西湖公园、动物园想做什么？
、你的心情怎么样，用一种标志来表示。
、请大家评一评哪些事是可以大家一起做的，哪些不行？
活动反馈：、教师在孩子绘画过程中，把孩子的话记录下来，写在孩子的画上。
、将幼儿讨论的能实现和不能实现的愿望分开，并进行展示。
、孩子在离园活动中向家长介绍，家长对孩子们的秋游愿望十分感兴趣。
活动（四）讨论并制作秋游倒计时。
活动目标：1. 引导幼儿用“倒计时”的方法直观地知道距离秋游还有几天；并自主地对“秋游倒计时”进行管理。
2. 通过“秋游倒计时”感知顺倒数的含义。
活动准备：水彩笔，图画纸，数字卡。
活动指导：1.师：“每天总是有许多小朋友来问老师，还有几天才去秋游呀？” 引导幼儿讨论：“怎样让小朋友自己、每天一来幼儿园就知道离秋游还有几天，不要再问老师了呢？”
2.跟孩子一起设计“秋游倒计时” 。
3.孩子自愿分组分工制作“秋游倒计时”中每一页的数字。
4.选择画得最好的数字0—9、用于制作“秋游倒计时”。
5.讨论“秋游倒计时”的管理。
活动反馈：1. 教师将幼儿选出的画得最好的数字0—9装订成“秋游倒计时”。
2. 孩子们通过讨论、决定倒计时由每一天最早来的值日生来管理。
3. 孩子在这个活动中对顺倒数的含义感受不深。
活动（五）拟订购物清单。
活动目标：引导幼儿根据愿望画出适宜的食品，有计划地购物。
活动准备：纸、笔。
活动指导：1、请幼儿说说想买那些食品。
2、与幼儿讨论买哪些食品合适，买几样好？
、引导幼儿根据讨论的结果画出购物清单。
活动反馈：1. 孩子们对要准备的食品都有自己的想法，因此购物清单非常丰富。
2. 孩子们画的购物清单普遍缺少主食，可建议孩子们加以修改。
活动（六）讨论超市购物的注意事项。
活动目标：引导孩子们自主地制定超市购物时的注意事项。
活动准备：水彩笔，图画纸。
活动指导：1. 教师提出以下问题，引导孩子们讨论、回答。
1）永辉超市里有哪些设施？
2）我们这么多小朋友去永辉超市购物时，要怎样注意安全？
3）买东西时要注意哪些事情。
2. 孩子们将自己的想法画下来。
活动反馈：1.孩子们考虑比较全面，讨论出以下几个方面的注意事项：
1）路上的安全 （2）使用电梯时的安全 （3）超市中的人很多要注意安全 （4）买东西要诚实，排队。
2.由于是孩子自己制定的注意事项，孩子都能清楚地向家长介绍。
活动（七）到永辉超市购物。
活动目标：引导孩子们自主地制定超市购物时的注意事项，并尝试独立购物。
活动准备：每人十元钱、请几名家长参与、协作。
活动指导：3. 教师提出以下问题，引导孩子们讨论、回答。
1）永辉超市里有哪些设施？
2）我们这么多小朋友去永辉超市购物时，要怎样注意安全？
3）买东西时要注意哪些事情。
2．家长及老师分别带领一组幼儿购物。
活动反馈：1.孩子们考虑比较全面，讨论出以下几个方面的注意事项：
2）路上的安全 （2）使用电梯时的安全 （3）超市中的人很多要注意安全 （4）买东西要诚实，排队。
2．购物活动基本完成，大部分幼儿都能按照老师的要求购物，有两名幼儿买了一大堆的东西，有十名左右的幼儿购物超过了10元。
活动（八）讨论秋游的准备工作。
活动目标：激发幼儿秋游欲望，引导幼儿制定活动计划、及活动注意事项。
活动指导：、教师提出问题引导幼儿思考；
“我们要去秋游了，该做哪些准备呢？”
我们去秋游时要注意些什么？
活动反馈：1. 由于小、中班幼儿参加过秋游，所以他们很快说出了要准备食品、毛巾、衣服、垃圾袋等。食品可以去超市购买。
2. 对秋游活动的注意事项孩子们的设想也比较全面，具体情况根据当日活动安排进行修改。
活动（九）我们去秋游。
活动目标：1. 带领孩子们参观动物园，观赏各种动物。
2. 带领孩子们到西湖博物馆，参观脱胎漆器展览及恐龙馆中的恐龙化石展览。
活动准备：食物、衣服、雨衣、垃圾袋、毛巾等。
活动指导：1. 教育幼儿来回路上和排队时跟紧队伍，以免丢失。
2. 引导孩子们认真倾听介绍员阿姨的讲解，**恐龙化石展览，了解恐龙的生长历程和神秘灭亡。
3. 引导孩子们认真观察各种动物的外型、形态、动作、叫声、爱吃的食物等等。
活动反馈：孩子们在秋游活动的过程中、对恐龙馆中的恐龙化石十分感兴趣，希望有更深入的了解。
活动（十）讨论秋游里最喜欢的××
活动目标：1. 引导孩子们回忆秋游时的愉快情景，并通过交谈与同伴分享自己当时快乐的心情。
2. 与同伴们说说秋游里最喜欢的。
活动准备：水彩笔，图画纸。
活动指导：1. 引导孩子们主动地与同伴交流、分享秋游时最愉快的事和快乐的心情。
2. 鼓励能力较弱的孩子到集体面前讲述自己的想法和感受。
3. 让孩子们将自己的想法和感受用绘画的形式来表达。
活动反馈：1. 孩子们说起秋游活动都十分开心，能大胆地表达自己的想法、感受。
2. 在绘画作品中、发现孩子们大部分画的是恐龙馆中发生的事。可见孩子们对恐龙的秘密十分感兴趣。
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