2月主题班会总结

发布 2021-08-14 06:59:28 阅读 1480

二月“行为习惯与民族传统教育”总结。

1.学生对我国的传统文化有了进一步的了解,感受祖国灿烂的文化,培养了学生爱国的情感。这不但激发了学生对这方面知识的兴趣,同时自己的学习行为产生了积极的影响。

使学生在社会实践活动中体验、感悟、认同民族精神;并达到知行统一,并促使学生在社会生活实际中身体力行,弘扬了民族精神。

2.通过**,对学生的自主学习能力有了初步的促进作用,使**过程成为了一次学习过程。

让学生亲身经历以**为主的学习活动,使他们成为知识的发现者、研究者、探索者,满足每个学生发展的基本需求。学生是学习的主体,教师充分发挥引导作用,启发学生运用已知去探索未知,并在这个过程中培养他们的主体意识和做“主人”的能力。

3.促进学生良好学习习惯的形成。

在老师的精心指导下,同学们经过不断的训练,学生原有的一些不良的学习惯得到了改正,逐步养成了多种良好的学习习惯。养成了课前预习的习惯,对学习内容进行充分的准备;课后复习的习惯,对所学的内容及时消化;及时做好作业的习惯,对自己负责;坚持课外阅读,既拓展了视野,吸收了大量的信息、知识,又丰富了自己的课余生活,激发了学习的热情;养成了科学思维的习惯,掌握了创新思维的方法,并能运用到自己的学习中,思维活跃,不人云亦云,不偏激武断,实事求是,辩证全面地看待问题、解决问题,敢于提问,敢于发表个人看法……

4.促进学生良好道德品质的形成(1)培养学生毅力。

自强不息”精神,是中华民族的坚固脊梁,在教育过程中,学生们充分体会到,而且在自己的学习生活过程中体现这种精神。(2)培养学生守信品格。

诚实守信是一个人最可贵的品质,尤其对于生理和心理发展尚不成熟的小学生,培养他们这种品质更是意义重大。我们通过教育,培养学生守信品德。(3)培养学生团结合作精神。

通过教育,培养小学生合作精神,并通过合作学会与他人交往、沟通、合作。

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