【明确】
敢于担当，勇于担当。
7、请学生自由列举生活中的责任与担当表现。
…（学生列举）
小结】责任没有大小，担当不计得失。
8、借助游戏，巧树责任担当意识：
传球比赛”规则】
自由组合 a、b两个小组。要求人数相同。每组各出一位队长，队长要自告奋勇，不能推选。
比赛内容是传球，教师分给梁队队长一个乒乓球，当老师说开始时，队长迅速将乒乓球交给自己队的第一个队员，但是队员必须用手背接球，然后依次迅速传给下边的每一个队员，每一个队员都需要用手背接球，球在哪个队员手里掉落，哪个队员便将其捡起来，继续往下传。比赛时间是一分钟。球从手上掉下一次扣一分，违规一次扣一分。
当比赛时间到时，传多少人次加多少分。最后总分积累少的一组判输。各组分别找一名同学监督计分。
输的一组，队长要向另一对鞠躬说：“祝贺你们取得成功！”然后回到自己队伍前大声说：
“我们尽力了，虽败犹荣。”整队鼓掌。
进行游戏）畅谈感悟）
a队任一队员：
b队任一队员：
a队队长：b队队长：
任一观战同学：
设计意图】此活动在让学生明白：责任的无法推卸性，敢于担当的人是令人敬佩的，敢于担当会让自己的人生更精彩，敢于担当会让生命更有价值。
活动小结：责任的分量是沉甸甸的，责任不仅体现在重大的事件上，也体现在日常生活的点滴小事上。拥有一份责任心，再大的困难也能克服，没有这一份责任心，即使再小的事情也不可能做好。
希望通过此次主题班会活动，学生们能开始从小事做起，从小事培养自己的责任感，使自己成为一个不惧责任的人，敢于担当的人。
课后作业：每位同学写一份题为《我的责任，我来担当》的感悟。
要求不少于。）
一三三班班委。
2023年11月9日。
如果有了责任意识，认为不让父母亲人失望是我的责任，就没有了自暴自弃的浪荡子和不学无术的不孝女。
如果有了责任意识，认为尊重别人劳动是我的责任，就不会有课堂上的小动作，对老师知识的讲解无动于衷的表现。
如果有了责任意识，认为尊师爱友是我的责任，就不会因为一点小事同学之间就拳头相向，睚眦必报。
如果有了责任意识，认为节约用水是我的责任，就没有了洗手间的长流水；
如果有了责任意识，认为节约用电是我的责任，就没有了教室内的长明灯；
如果有了责任意识，认为保洁是我的责任，就不会有随地乱丢乱扔的纸屑和塑料袋。
如果有了责任意识，认为遵守秩序是我的责任，就不会有食堂里的插队和教室里的大声喧哗。
如果有了责任意识，认为爱护公物是我的责任，就不会有损坏的电灯开关，墙上的脏脚印，残缺的课桌凳，光秃的绿草坪。
如果有了责任意识，认为遵守交通规则是我的责任，就不会有走路行车的随心所欲，潇洒走一回……
责任担当意识主题班会
成长与进步。提升学生核心素养主题班会。2016年9月，新学年开始之际，中国学生发展核心素养 正式出炉。它包括人文底蕴 科学精神 学会学习 健康生活 责任担当 实践创新6大素养。此6大素养又可归纳为文化基础 自主发展 社会参与三个方面。责任与担当，成长与进步。提升学生核心素养主题班会。2016年9月，...
责任担当意识主题班会
责任与担当，成长与进步。提升学生核心素养主题班会。2016年9月，新学年开始之际，中国学生发展核心素养 正式出炉。它包括人文底蕴 科学精神 学会学习 健康生活 责任担当 实践创新6大素养。此6大素养又可归纳为文化基础 自主发展 社会参与三个方面。其中，社会参与重在强调能处理好自我与社会的关系，养成现...
责任担当意识主题班会
成长与进步。提升学生核心素养主题班会。2016年9月，新学年开始之际，中国学生发展核心素养 正式出炉。它包括人文底蕴 科学精神 学会学习 健康生活 责任担当 实践创新6大素养。此6大素养又可归纳为文化基础 自主发展 社会参与三个方面。责任与担当，成长与进步。提升学生核心素养主题班会。2016年9月，...