环境教育主题班会

发布 2021-08-13 13:56:28 阅读 4900

各位老师、同学们:

大家好!我是一班的生活委员,刚刚许班长向我们强调了学习氛围、课堂纪律的重要性。那么现在我从生活委员的角度来谈一谈“零污染”和“零浪费”的问题。

首先是教室卫生,我想说在这一方面我们班还是有一定落实方针并且有所成效的。我们从大一一直到现在都在为创建绿色温馨教室而努力,对于卫生我们有如下具体要求:第一,每一位同学必须及时把自己的垃圾扔进纸篓,绝不留在课桌里麻烦同学来清理;第二,值日同学不止晚上做值日,应该要时刻注意保持教室的整洁;第三,黑板时时保持干净,每天用湿抹布擦,让老师和同学们有一个良好的视觉效果。

并且在本学期里,我们每天安排一位督察组成员进行负责,进一步保证质量。我可以自豪地说,我们的教室卫生是值得肯定的,平均卫生评比成绩在98分以上,也经常获得满分,并且很多任课老师都对我们教室的环境予以好评,说黑板一直保持那么干净很不容易,来我们教室上课感到很高兴,很温馨。我想,一句简单的认可就是对我们的付出最好的回报,我们会再接再厉,不断改善。

当然,在这里也要感谢所有为班级建设付出努力的同学,尤其是几位男生,他们在大扫除时,几乎把擦玻璃窗和擦电扇这种劳动都承包下来了,着实让人感动,也希望你们再接再厉。总而言之,所有的成果都来自每位同学的功劳,真的感谢大家的努力。不过同时,也要再提醒大家,“己所不欲,勿施于人”,如果你不希望别人把垃圾留给你,不希望别人制造一个凌乱的环境等你去清扫,那么你就不要做这种给别人带去麻烦的事。

相信只要我们每个人稍加约束,教室的环境一定会更加温馨。

我今天要讲的还有一方面就是节约用电,当我们离开教室是要随手关灯,人少时要适度开灯。我觉得,我们可以从两个角度来看待这一问题。首先是对于电的节省,虽然说一会儿时间多开两盏灯电费也加不了多少,但积少成多,如果每个教室都这样的话,时间一长绝对是一笔不必要的、并且可以节省的开支。

当然,节约用电并不只是为了钱,我们也应该考虑到可持续发展,并且要与学校将要倡导的“创建绿色节能校园”相呼应。另一个角度就是我们也应以培养自己的良好生活习惯出发,节约是一种朴素而有高尚的品质,要“以俭养德”,用节俭来培养自己的道德修养,学会对自己的行为习惯、对集体有一份责任感。

大家知道,绿色充满着蓬勃的生机和活力,象征着和平与希望。绿色温馨是人类永恒的追求。绿色温馨教室则是读书治学的理想园地,创建绿色温馨教室是一项伟大的树人工程。

美化环境,净化心灵。教室里无噪音,无烟尘,无污染,达到学习标准的绿化、美化、净化是我们师生共同的愿望和追求。

可以试问,你想在脏兮兮,充满塑料袋、饮料瓶、纸屑的教室里上课吗?你想在充满手机声、说话声、走动声等噪音的教室里读书吗?可以说答案是否的:

谁也不想!谁也不想在脏兮兮的教室里上课,谁也不想在充满噪音的教室里读书!那么如何实现创建绿色温馨教室呢?

从某种意义上说,此事很难,此事又并不很难。

只要每个同学都向往着绿色温煦就可以做到教室里零噪音:上课时不讲话,不打手机,不接发信息。不吃食物和饮料,不旷课,不迟到早退。

只要每个同学都是有心人,就可以做到零污染,教室内无废纸,无杂物、无垃圾。

只要每个同学都具有节能环保意识就可以做到零浪费,人少时适度开灯,人离随手关灯。

同学们尊重知识,尊重老师,友爱同学,讲文明,讲礼貌,讲诚信,既是温馨的内涵也是每位大学生必备的基本素质。

创建绿色温馨教室,靠我们在座的每一位师生,希望每一位班干部、团干部入党积极分子发挥模范带头作用,以身作则,做争创绿色温馨教室的带头人,希望全体同学能从现在做起、从自己做起,从小事做起,积极投入到创建绿色温馨教室活动中去,向不文明的行为告别,树立绿色环保之风, 绿色节能校园的到来。

最后,预祝同学们在绿色温馨的高一(7)教室里认真读书,努力学习,学业有成,以优异的成绩回报学校,回报父母,回报社会!

我们的目标一定能实现!

环保教育班主任工作计划。

九年级一班。

张学勇。环境保护,教育为本。加强学校环境教育,是贯彻落实我国环境保护基本国策,提高全民族的环保意识和科学文化素质的基础工程,对推进可持续发展、建立和-谐社会有着重要的意义。

我校要从促进经济社会发展和促进教育改革的高度,认识环境教育的重要性和必要性,增强创建工作的迫切性和责任性。务必以创建绿色学校、绿色园盯绿色小卫士为载体,加大力度,认真落实环境教育。

一、健全组织机构,使环境教育制度化和规范化。

学校建立由学校校长、学校校长校长和总务主任组成的环境教育领导小组。结合研究学校双周工作,对环境教育工作,要及时总结,认真分析,落实措施,使环境教育的各项工作落到实处。

要充分认识环境教育的重要意义,增强环境教育工作的使命感和责任感,要从推教育课程改革和加强未成年人思想道德建设的高度加强环境教育。做到教师落实,时间落实,容落实的评价落实,使环境教育成为素质教育的有效载体之一。

二、提高环境教育水平,在课堂中渗透环境教育。

要加强实施环境教育课程的师资队伍建设,采取集中培训、教学观摩、**评比、参观考察等形式,提高师资队伍素质。

针对各学龄段学生身心和智能发展的特点选择教育内容和创新教育形式,做到有教学计划、有教学方案,并引导学生从身边开始认识环境、关心环境,积极参加保护和改善环境的各种活动。要合理安排环境教育的必要时间,确保各年级的环境教育课与环境教育活动每学期不少于2课时。

各年级组要求各年级选择好每学期2课时的环境教育内容,并撰写好详案。开展教育实践活动或班团队活动的,要写好每次活动的设计方案(活动主题、参加活动人数、要求、实施方法)和活动总结。

三、以各项环保活动为载体,不断提高环境教育课程的实施质量。

为了推进环境教育,提高环境教育课程的质量和发扬先进典型的示范辐射作用。学校将积极开展创建“三绿”(绿色学校、绿色园盯绿色小卫士)的活动。

学校以实施高质量的环境教育为突破口,将环境教育与校园文化建设相结合,积极倡导生态文化建设,倡导绿色生活方式和消费方式,组织师生因地制宜地开展形式多样的环保实践活动。

各年级要组织师生积极投身到“三绿”活动中去,要树立先进典型,并发挥他们的带头作用、辐射作用。要针对自身特点,创新工作,创建经验,为创建市级绿色学术交流作出新贡献。

四、营造“环境保护,人人有责”的浓厚氛围。

结合“世界环境日”、“世界地球日”、“国际爱鸟周”和我市、县基层创建等各类活动,开展环保宣传活动,大力营造环境保护的浓厚氛围,努力提高学生的环境保护意识。

各年级定期开辟环境教育黑板报,报导重视环境保护的典型经验,宣传积极开展“三绿”创建活动的先进事迹,大力推进学校环境教育。

学校要加大投入,结合校园文化建设搞好保护环境的设备设施建设:一是搞好学校周边的美化、绿化,使之成为一道亮丽的风景线。二是净化和绿化吉拉口公路两边。三是对原有绿化加以改造。

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