主题班会：《沟通从“心”开始》
一、 班会背景。
世界上最值得信赖的、最无私的感情是父母对子女的爱，他们以不同方式和内容诠释着这种亲情。但青春期的学生对这种情感有时是不理解的，有的甚至是充满敌意的，因为在他们的眼里，父母爱他们的方式是难接受的，因而这个年龄阶段常常与家庭对立，与父母对抗，甚至出现过激行为。因此在初中一年级对他的进行亲情教育，搭建起父母与子女沟通的桥梁，对他们的成长是非常有意义的。.
二、 班会目的。
1． 让学生感悟亲情，了解父母为自己付出的艰辛。同时懂得回报父母的养育之恩是自己的责任和应尽的义务。
2． 通过班会让学生懂得如何与父母进行沟通，并达到理解父母、爱父母，进而把这种爱落实在具体的行动之中。
3． 改善家长不良的教育方式，使他们了解子女的要求，从而更好的实现父母与子女的有效沟通。
三、 班会准备。
1． 搜集教育资料，整理学生家庭信息资料和学生个人资料。
2． 制作课件。
3． 去学生家拍摄录相片。
4． 准备小白张测试。
5． 邀请部分家长参加。
6． 排练小品。
四、 活动安排。
1、**歌曲《懂你》
主持人（男）：我们渴望心与心的交流。
主持人（女）：我们渴望手与手的相牵。
主持人（男）：我们想与理解同在。
主持人（女）：我们想与信任并肩。
主持人（合）：我们的主题班会《沟通从心开始》现在正式举行。
主持人（男）：10多年来，父母对我们用心呵护、养育了我们，使我们感激不尽，随着年龄的增长，我们的内心世界也开始敏感和丰富起来，在现实生活中，我们经常与父母发生不愉快，与彷徨，烦恼、忧伤成长的我们是个怎样的情形呢？大家欣赏小品《月考之后》，就会略知一二。
2、小品表演。
小品反映的是月考后父母与子女发生的不愉快与误会，从而可以看出父母与子女在沟通方面存在的问题。
承上启下，用问题导入下一个内容。
现场采访提问：你跟父母或子女沟通的好吗？如果不好，那么问题出在哪？
提前采访，使结论更具有说服力。
**大屏幕。
孩子们这样说——沟通的难处。
我爸爸工作时间很长，晚上很晚回来，或不回来，我们沟通的时间很少，希望爸爸干一个可以每天回家的工作。”
上学期间我跟父母很少沟通，到了假期父母忙于打麻将，我希望他们多关心我。”
父母在外地工作，很长时间才回来一次，我们只能偶尔通过**沟通，但我觉得**那头很陌生。”
我希望爸爸多回家吃饭，我们就有时间聊天”
我跟妈妈生活在一起，她整天很累，又好像很担忧，我不知跟她说什么才好”
我的成绩不好，爸妈对我很失望，经常批评我。
妈妈总是唠唠叨叨，做作业、吃饭、看电视时都说个没完；爸爸对我要求太过严格，有时让我透不过气来。我希望他们不要给我施加过多的压力。”
在我考差的时候不要骂我，而是要安慰我。”
希望父母多给我一些私人空间，不要什么事都管”
希望他们不要只谈学习、将来，多谈一些班上的事情或我的烦恼。”
我们都很少跟我出去玩，我希望爸妈能带我出去玩，去爬山、旅游……”
父母很喜欢帮我决定所有问题，我希望自己的事情自己决定。”
爸妈不知实情就冤枉我，希望他们能先弄清事情再下结论。”
现在我是一个初中生了，父母还把我当小学生看待，他们不知道我想要什么。”
我跟父母吵过几次架，是我太倔强，也是父母态度不好才那样的。”
看到这些，使我感到很惊讶，一个似懂非懂的初一学生竟然还有这么复杂的思想，一方面他们希望与自己的父母沟通好，另一方面他们又面临很多的困惑。接下来我们试着帮他们排忧解难，希望能助他们一臂之力。
心理学、教育学告诉我们，要实现良好的沟通关键是要把心结打开，而打开心结的前提是要双方做到了解和理解，只有对对方了解了又能坦诚相待，那么就能把遇到的困难大胆说出来，才能寻求找到解决问题的方法，也才能实现良好的沟通。
下面，我们来一个互动，叫做真情对对碰———了解、理解到底有多难。（2个家庭）
测试一下我们的爸爸、妈妈和子女的了解程度达到了怎样的程度？如果答案不理想的话，我们就要多关心一下对方，多多沟通。
分两轮，第一轮：提问爸爸、妈妈孩子写答案，以测试父母对孩子的了解程度，第二轮：提问学生爸爸、妈妈写答案以测试父母对孩子的了解程度。
从这个测试中还是反映了一个困扰沟通方面的典型问题，就是缺乏相互了解。这个问题不能不引起我们的重视，我们应该齐努力，促成这种良好局面的形成。
下面，我想谈谈第二方面的问题：就是相互了解了之后，怎样去沟通的问题，也就是说父母和子女对对方都有了解之后（如性格、习惯、实际困难、等），用什么方法去实现良好的沟通？
做子女的应该怎样做？
请同学们来谈谈，或许你方法就掌握在你手中。（如果你与父母沟通较好或者觉得应该这样做等，不妨大胆地说说你的事例和方法，让大家跟你一起分享）
大家齐分享——学生发言。
更多地了解父母。
与父母发生矛盾时，大胆地说出我的感受，但要尽量克制自己的情绪。
放学回到家，吃饭的时候，我总喜欢跟妈妈讲话，把今天我在学校里发生的一些事情告诉她，或跟她谈谈我们班同学和我存在的一些问题。
多体谅父母的艰难，多干家务，做些力所能及的事情。
认真学习，使自己的成绩令父母满意，让父母因我的努力而开心。
爸妈在工作上承受的压力是我们难以理解的、平时我们要主动去了解她，分担她的一些忧愁，当父母的知心朋友。
努力达到父母对我们的愿望。
父母最想我过得快快乐乐的，所以我要尽量保持着一种快乐的心情。
由于工作关系，父母距离我们较远的话，只能自己管理好自己，学会独立，这就是帮父母减轻负担。
对父母的坏习惯，首先自己不参与，然后还有跟父母说出我的态度和这样做的危害，使他受到启迪，从而改变不良行为和习惯。
学会感恩父母，因为我们最亲最亲的人是父母，他们对我们没有奢求，只有期盼。在此我很想讲一个感恩父母的真实故事。
是啊，如果大家都有一种感恩的心，我们就不会有那么多的烦恼，以上同学们讲的非常好，说明大家慢慢懂事了，在思考沟通这个问题，而且也找到了较好的方法，下面我们再请我们班的实习老师何老师，她是一名心理学老师，从心理学的角度谈谈。
沟通的窍门和原则（何老师负责）
何老师从个方面深入浅出地给我们讲了沟通的窍门和原则，使我们受益非浅，我相信如果大家要按照老师讲的去做，肯定能化干戈为玉帛，生活因此多些温馨和亮丽。
以上我们主要是从学生的角度去思考怎样与家长实现好的沟通。
下面我们从家长的角度简单谈谈怎样实现与孩子的沟通。
怎样实现与孩子的沟通，爸爸妈妈们可能早就有答案了，所以这个环节我们想请一个家长代表上台来说说她的相法。
家长说得太好了，她主要从家长的角度讲到了一些解决沟通问题的好办法，体现出父母对子女的关切之情，如果我们都这样努力，那么我们的教育就会奏出和谐的乐章。下面请听配乐朗诵《给父母的一封信》，旁白：这是发生在我们班的一个真实的故事，我们很高兴这位同学在老师、同学的帮助之下走出了“低谷”，活泼、开朗的笑容又再一次出现在我们的面前。
配乐朗诵《给父母的一封信》
主题班会总结。
一般来讲，子女与父母沟通可以遵循以下几个原则：
（一）选择你与父母都高兴的时刻与最适宜的场合。
与父母沟通首先要注意“时空”因素，“时空”选择适当，就已经有了好的开始。
二）学会倾听，避免与父母争辩。
当被父母批评或责骂时，不要急于反驳，不随意发脾气、顶嘴，避免不小心说出或做出伤害人的事，试着平心静气地先听完父母的想法，这样也许会真正理解你的父母。抗争是沟通的毒药。
“争辩”、“抗争”是对立的，对立中无法找出“交集”。愿意被子女说服，承认自己错误的父母非常少，纵使“抗争”获胜，结果也不会“融洽”。
三）从父母需要什么的观点来达成自己的心愿。
我们最容易犯的错误，总是想到“我要什么”，没想到对方要什么，因此往往各说各话，找不到“交集”。例如，你希望买一个任天堂游戏机，父母希望你成绩进步，你说我要买游戏机，读书需要调剂，妈妈说你现在成绩这样差，再玩不更差了吗？如此形成一场争论，可能达不到目的。
如果你先说：“妈，我下一次月考，一定每科都在八十分以上（妈的需要），妈很高兴，接着你说我每科都进步，要有奖品呀？”“你要什么？
”“任天堂游戏机”，这样愿望就可以成真了。
（四）相对付出与行为配合。
相对付出，是要有好表现，在与你的要求相关的事物上，做出令父母信任的行为。例如你争取隐私权，不希望父母拆看你的信，你要表现行为正常．没有“神秘客”与你交往，没有“怪”**找你，按时回家，这些都是可令父母信任你的行为，在你做到这些之后，你要求隐私权，十之七八可以如愿以偿。
（五）再来一次。
沟通不一定一次就可达成，一次不成功，找机会再一次，多次沟通可以转变父母的观念，最后就成功了。
（六）“迂回”是两点间的快捷方式。
“迂回”是间接沟通，有些事，可以藉第三者对父母转述你的问题，也许是阿姨、舅舅，总之，是一位与你父母关系好、谈得来的人，他的转述，可以加上劝说，常常可以打破沟通的僵局。
（七）借助文字的魔力。
如果直接和父母对话，可能会惹他们生气，或者当面讲不清楚，或者没有和父母对话的机会，你可以用写信的方式，在信中写出事情的真相、自己的心情以及对父母的希望等。一封情文并茂的信，可以打动父母的心。父母看到你写的信或小卡片，会有思考空间，想想是不是你说的有理。
你也可以利用不同的节日，如母亲节、父亲节、爸妈生日，写个祝福小卡片，讨父母欢心，对沟通有很大的帮助。
（八）了解父母的喜好。
沟通也需要先下工夫，先与父母把关系处好，做些对沟通事项有利的事情，例如，了解父母的喜好，投其所好，到时候水到自然成。
（九）绝对不要“哪壶不开提哪壶”。
用父母喜好的方式表达，用他们喜欢听的话讲，沟通就容易达成。
十）多利用言语。
利用语言表达你的关心，如早上要向父母说声“早晨好”，外出时要向父母说声“再见”并交代预计回家的时间等。
每周主动跟父母一起做几件事，边做边交流；每天可在饭前饭后，和父母主动谈谈自己的学校、老师和朋友，高兴的事或不高兴的事，让家人一起分享你的喜怒哀乐。
十一）主动做家务。
除读书学习外，还要积极协助父母做家务，主动分担一些家庭责任，比如洗碗、倒垃圾、擦窗等。
主题班会 沟通从心开始
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主题班会沟通从心开始
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主题班会 沟通从心开始
主题班会 沟通从 心 开始 一 班会背景。世界上最值得信赖的 最无私的感情是父母对子女的爱，他们以不同方式和内容诠释着这种亲情。但青春期的学生对这种情感有时是不理解的，有的甚至是充满敌意的，因为在他们的眼里，父母爱他们的方式是难接受的，因而这个年龄阶段常常与家庭对立，与父母对抗，甚至出现过激行为。因...