盲人方阵主题班会策划

发布 2021-08-12 17:40:28 阅读 1962

物理与电子信息工程学院。

12物理学(师范)本科。

策划人:姜霞、金宏。

策划时间:2015/4/12

一、 团日活动的背景。

二、 团日活动的目的。

三、 活动主题。

四、 时间及地点。

五、 形式及参与者。

六、 活动的具体实践步骤。

七、 活动总结。

八、 活动**及**。

一、 团日活动的背景。

现在的高中生学业压力大,平时很少有户外运动,班队课是他们少有的一种活动形式。而高一(3)班的班队课大多数是在班级里举行的,分享一些社会上的新鲜事,因此我们举办可这户外拓展班队课,可以丰富学生的课余生活。此外,本班学生比较活泼,缺乏冷静思考,班级凝聚力不强。

班会主题“盲人方阵”可以培养班级成员的沟通意识,培养团队的决策问题,培养学生科学的思维方式,让学生理解团队领导人及其领导风格对完成任务的影响和重要作用,使学生理解角色定位及尽职尽责的完成本职工作的重要性。

二、 团日活动的目的。

通过心理素质拓展的2个活动,培养团结一致、密切合作、克服困难的团队精神;培养周密计划、组织协调和队员之间良好沟通的能力;培养创造意识和能力;增强相互合作的团队精神;打破人与人之间的隔膜,增进团队成员之间的情感交流;共同分享战胜困难的喜悦,增强团队的凝聚力。

三、 活动主题。

盲人方阵”四、 时间及地点。

时间:4月15日。

地点:瑞安第十中学操场。

五、 形式及参与者。

形式:户外素质拓展。

参与者:高一(3)班全体同学。

六、 活动的具体实践步骤。

1) 前期工作。

1、 实习班主任和班干部开会讨论组织活动内容和具体形式,确定分组方式。

2、 实习班主任做好活动准备,购买眼罩。

3、 体育课代表负责到器材室借绳子。

4、 将学生分成三组,分别选出王续、庄伟、王天浓为队长,负责整队。

5、 金宏负责讲解游戏规则,姜霞负责拍摄活动**。

2) 实践内容及活动流程。

1、 全体同学在下午16:10,分成三组,分别由王续、庄伟、王天浓带队。

2、 在教学楼下集合,带上眼罩,而且全程不得摘下眼罩。

3、 热身游戏,绕着教学楼的周边的障碍,蒙眼行走。带队教师告诉小组队长路况,并有队长传话给下一个人,以此类推。

4、 到达目的地操场后,由实习班主任讲解游戏规则,然后学生按照规则进行“盲人方阵”的游戏。

5、 分享活动成果,拍照留念,活动结束。

3) 后期工作。

1、 第二天**活动**,进行活动总结。

2、 学生进行活动反思。

七、 活动总结。

这次盲人方阵拓展活动,大家不要把他当成简单的游戏。拓展活动的宗旨就是在于通过游戏来反映出在一个团队中每一个人的不足。今天这个盲人方阵对我的最大感受就是做事情不能太随意,有时候要经过缜密的思考,做到有勇有谋。

而且眼光要长远要从团队的整体考虑。、希望能多多参见这种有益的拓展项目,从中锻炼到书本上学不到的能力。

庄伟。这次盲人方阵的活动我们做的并不是很好,但正因为做得不好才更体现了这个活动的意义,使我们能从这次活动中发现我们的不足。首先,我们在活动开始后,并没有对面对的问题进行理智的分析讨论,而是各说各的开始象无头苍蝇一样四处乱跑。

这就已经造成了一个混乱的局面,之后大家才发现了问题开始部分的聚集起来,而在这个过程中,又出现了两个现象,一是很多人都在发表自己的意见,都认为自己的方法是最好的,一定要按自己的方法才行,可是各种意见并不能统一,另一点,大家在各抒己见之时,并未学会虚心听从他人的意见,在有人来安排时也没有积极配合,服从安排。而从另一方面讲,这也是由于在这次活动当中,并没有出现一个能够顾全大局,统领大家的人,而这个人需要能力、魄力和威信。我在这次活动中感受到了一个好领袖的重要性,而对于成员来说,在一个集体项目中,团结是很重要的,这个团结不仅是要大家全力以赴,还要顾全大局,学会虚心地倾听和理性的服从;而在做一件事之前理智的分析、策划、安排也是十分必要的。

-王天浓。通过这次‘盲人方阵’的体验活动,也听了同伴们交流的一些感悟,觉得很有道理。大家各抒己见,氛围很活跃。

从我个人的看法出发:首先团体协作,我发现团体协作很重要。在整个过程中,大家交流,沟通。

当眼前一片漆黑,伸出手,探到一个人的手,然后拉紧双手。就像一艘小船找到了避风的港湾一样。其次说到的是:

“领导者”。领导者,不应该是绝对的领导地位。领导者,在自己不明状况的情况下,也不能了解手下员工的思维方式,和员工的处境。

优秀的领导者,是能考虑到其他人的处境,然后发布正确的指令。领导者,需要吸取建议,博采众长。从方法和管理来说,这次活动是失败的。

但失败是成功之母嘛。我们学到的比成功的多!因为我们失败了。

越挫才能越勇。

-王续。八、 活动**及**。

盲人方阵游戏规则

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