do,re,me……”优美的琴声从教室中隐隐传来，引得路过的老师不由得停下脚步，屏住呼吸，静静地聆听这天籁之音。
是的，这就是我们班的“班声”——口风琴。
上个学期，学校组织同学们学习吹口风琴，同学们个个踊跃地报了名，买好了琴，只等老师教了。终于，我们期盼的**课到了！上课铃还没响，同学们就端正的坐在了教室中，**老师手提一把口风琴，迈着轻快的步伐走进了教室。
“上课。”老师说，“老师好。”同学们兴奋的回答，“今天我们来学习弹口风琴。
”“yeah……”有的同学耐不住心中的澎湃的心，小声地在下面欢呼起来。同学们没有听老师的吩咐，就已经迫不及待地从袋子中拿出了琴。“同学们已经看到了，琴键上每隔七个键，都有一只‘小兔子’。
”老师说，“那代表着不同的音阶，今天我们通过音阶来学习七个音节和如何弹音阶。”“听起来有点难……”同学们嘀咕起来。“以我们班同学的聪明才智，这一定不是什么问题。
”老师用鼓励的眼光看着我们。“同学们请和我一起练习指法。”…愉快的一节课在欢声笑语中结束了，下课后，同学们意犹未尽的谈论着有关口风琴的种种事情，通过一节课的学习，我们更喜爱口风琴了。
时间穿越到这学期……
又是一节**课，上到一半，突然有个老师推门进来，说了一些话，让我们着实吓了一跳，老师说，她在门外听了一会儿我们弹得琴，觉得太好听了，想进来听。我们又惊讶又激动，没想到我们把老师也吸引来了呢。**老师喊“一二三，起”我们一手拿琴，一手在琴键上飞速跳跃……“当！
”突然，一个极不合群的声音出现在我们耳中，我们立刻停止了演奏，目光射向声音的'源地，原来是小a，可能是太紧张了，她一不小心弹错了键，只见她满脸涨红，不知所措地站在那里，我们释然的笑了笑不约而同地向老师说“老师，再来一遍，好吗？”“好，再来。”
优雅的乐曲再一次在教室中回响，手指在黑白分明的琴键上跳动，一个个乐符从指间流淌，专注的神情在脸上定格，那是青春的姿态，在这个朝阳似火的年龄，就应该这样——欢乐，激情，与认真。时间在这一刻冻结，天地之间只存有着美妙的**。窗外的小鸟忘却了嬉闹，与我们一起享受着属于**的时刻。
最后一个音符弹毕，余音绕梁。
是的，青春，是的，我的初中时代，所有的杂念与烦恼在此时得到释然，留下的，只有那繁华落尽的坦荡。我将永远记住这一瞬间，让美好在这一刻冻结吧！
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荷城小学 歌声陪伴我成长 歌咏比赛方案。一 时间 2013年6月 日下午。二 地点 活动中心。三 参加人员 全体学生。四 比赛分组 低年级组 1 3年级共31个班 高年级组 1 4年级共24班 五 比赛内容 自选1 2首歌曲。六 伴奏方式 自定，可用cd或现场伴奏均可。现场准备电子钢琴一台。七 比赛...
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