我最喜欢的数学老师作文范文(精选5篇)
我最喜欢的数学老师作文范文(精选5篇)
在生活、工作和学习中,说到作文,大家肯定都不生疏吧,作文可分为小学作文、中学作文、大学作文(**)。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是为大家的我最喜欢的数学老师作文,希望对大家有所帮助。
我最喜欢的老师,她戴着红色边框的眼镜,留着一头齐耳短发。你们知道她是谁吗?她就是我们大家都熟悉的数学老师及班主任赵老师。
她有一副很神奇的红色边框的眼镜,有一天,在上数学课时老师突然转了一个圈,眼镜不见。老师说:“看看我有什么变化?
”同学们大声说:“眼镜不见了。”老师又转了一圈眼镜居然又回来了。
同学们惊奇地说:“老师,您的眼镜真神奇。”老师笑了,我们也笑了。
我印象最深化的是在有一次上数学课的剪一剪单元,剪小人手拉手的图案,老师在讲台一丝不苟的剪着小人,同学们也在下面很认真的看,可是真正做起来还真不简单,老师就在黑板上画了一个剪的步骤。同学们动手了,老师就逐个挨着检查,发现不会剪的,老师总是很耐心的讲解,直到我们都会剪为止。像这样的故事,还有很多很多,我相信,你看了我的作文,你也会喜欢我的数学老师的。
老师,一个平凡又不平常的称呼。有人把老师赞为金钥匙的人,是他们为孩子们翻开知识的宝库;有人把老师夸为春雨,春雨浇灌着千万朵鲜花,放出绚丽的异彩;有人把老师誉为塑造人类灵魂的工程师。啊!
那一张张聪明、得意的小脸,不正是老师培植出的花朵?那一道道正确的答案,不就是老师用汗水浇灌出的果实?
五年多来,教过我的数学老师有四位,这几位我都很喜欢,但是我最喜欢的是上三年级时教我的韦老师。她中等身材,圆形的脸,还有着一双会说话的眼睛。
她已经分开我们两年了,但她那和蔼的面庞、亲切的说话声却从没分开过我。她说话声音不大,穿得朴素、整洁。这些在我幼小的心灵里留下了深化的印象。
每当我遇到挫折时,就会想起那她那双会说话的眼睛,注视着我,鼓励着我。
记得三年级开学的三节课,因为我开小差,被站起来罚站。当时我很不服气,一时冲动,就找理由跟韦老师顶起嘴来,韦老师没有批评我很多。下课了,韦老师叫我去办公室,我一想,肯定是要批评我了。
我蹑手蹑脚地走进办公室,低着头惭愧地对韦老师抱歉:“对不起,是我不好。”韦老师犹豫了一下,亲切地说道:
“这次我不严格批评你,是希望你以后改。”我感到非常惊讶。我点了点头,我看着韦老师,韦老师看着我,我们都会心地笑了。
韦老师啊韦老师,我喜欢您。您,肩负着人民的希望,你为我们操碎了心,我永远不会忘记您的。
从我小学一年级到五年级,有许许多多教我的数学老师,其中,我最喜欢的就是陈老师了。她不仅人长得漂亮,而且教书、写字、脾气都很好。她是一个教学有方的好老师。
那天是星期一,中午我们上数学课,上到半节时,同学们一个接着一个地打哈欠,陈老师思索了一会儿,说:“既然同学们都困了,就睡一觉吧!”大家听了,欢呼起来。
有的睡不着就偷偷传纸条,有的看笑话书,还有的就随意画几幅画,反正闲着也是闲着。一些睡觉的人醒了后,都精神极了,听课效率都变高了。
这天,我们班的琪琪打饭时,在操场上摔了一跤,饭盒打翻了,琪琪的腿也擦伤了。这时,陈老师连忙跑过来,对琪琪说:“琪琪,老师背你去校医室看腿好吗?
”琪琪点了点头。陈老师背起琪琪就往校医室跑。到了校医室,陈老师帮琪琪又是按摩,又是擦药,一点也不喊累。
等帮琪琪用纱布包好腿时,陈老师又绕到食堂,和打饭的阿姨说清了情况,帮琪琪打了一份饭。这时,琪琪已经感动的要哭了。
突然有一天,陈老师要占用我们一节美术课,大家叫苦不迭。有的说:“如今的老师就是没人性,天天占用什么体育课、**课、美术课,烦都烦死了。
”还有的说:“美术课是我最喜欢的课了,还要占,天理何在啊!”陈老师听后,“替我们”出了个主意:
“那我们上一小会数学,剩下的大半节课都上美术,好不好?”我们听后,都说好。
这就是我们的陈老师,一个教学有方、漂亮的好老师!
我最喜欢的数学老师姓蒋,瓜子脸,看上去非常和蔼可亲。蒋老师非常幽默,上课很幽默,令我喜欢上了数学。
今年的老师节,我突发奇想,送给每位辛苦的老师一张用毛笔写的“樂”字。我还记得,当时,不管是哪位老师,收到我亲手写的字时,脸上都是笑逐颜开,流光溢彩的。不过,有一位老师,不仅仅是这样,她对待我写的字的方式,却让我着实感动了一番,这位老师就是蒋老师。
那天,我因为前几天一不小心丧失了数学口算训练本,于是,蒋老师就让我放学后先不要走,她要给我一本新的口算本。放学了,我背着沉重的书包“移”向办公室。然而,在踏入办公室,视线定格在蒋老师位置上那一张用透明胶带纸粘起来的。
宣纸——我写的“樂”字时,我马上就惊呆了,两秒钟后,取之而代的,是排山倒海般涌来的感动。我站在那里,沉默良久,直到蒋老师走来,给了我一本崭新的口算本。我那时心中非常欣喜,已经迫不及待要回家把这事告诉妈妈了,导致我思想开小差,忘记说谢谢了,所以,抱着口算本才走出两步远,就被蒋老师叫了回来,这时,我才反响过来,说了声“谢谢”后,脚底抹了油——溜之大吉了。
我从这件事里看到了蒋老师重视幼童的心意的优秀品质。其实,每个人都有优秀的一面,只要你用心去寻找,就一定可以找到。
在我上三年级的时候,教我们数学是焦豪杰老师。焦老师个子高高的,她有一张像包公一样铁面无私的脸,教学非常认真,对学生要求特严格。
在上课的时候,焦老师把那些非常难理解的东西,给我们讲得深化浅出,在课堂上既有课件演示,又有手势表达,打比方、举例子等,总之,在数学课上没有学不会的同学。讲完一道难题,焦老师都问我们好几遍听没听懂。只要有一人不会,都会给他重讲,直到学会为止。
期末考试前,焦老师给我们印发了好几份模拟试卷,发现问题及时解决,就是为了让我们考出一个好成绩。功夫不负有心人,在期末考试中我们考出了平均96。7的好成绩,优秀率到达了100%,令全校师生对我们班刮目相看。
焦老师不但教学认真,对同学们的习惯养成也格外重视。就说按时完成作业这件事吧。记得开学不久,有一天上课前,焦老师把作业一数,少了一本。
于是就高声地问:“那位同学没有交作业?”班里没有一个人应答。
我看看那几位有时不交作业的同学,他们都镇静得很——因为在低年级时,经常有蒙混过关的现象,有时老师忙起来,就不做追究了。焦老师接连问了几遍后,见无人站起来说明,就让全班同学起立,开场按作业本上的名字点名,点到名字的同学坐下。结果,名字点完了,全班38位同学都坐下了。
焦老师很纳闷,又点了一遍作业数量,我们也盯着老师手中的作业,跟着数数。“不对,就是37本,少一本作业。”焦老师生气了,又让全班同学起立,还让一位同学来读名字,焦老师亲自来监视,到最后,果然站着一位同学。
焦老师严厉地批评了他,并追问他没交作业自己知道不知道?上课铃声响了,焦老师先上课,下课把那位同学叫到办公室问清没写交作业的原因后,又跟家长通话说明情况。从那天以后,我们谁也不敢不交作业了,原来遗留下来不交作业的缺点,让焦老师只解决一次就手到病除。
升入四年级后,焦老师就不教我们了,在学校也看不到焦老师了。值得我们尊敬的焦老师,您在**?全班同学是多么想您啊!
我最喜欢的老师作文我最喜欢的老师
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我最喜欢的老师作文
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