大制度，小规矩_写事作文。
2023年5月8日早上，2016-2017学年第二学期第三次全校集会在力行楼三楼举行。深中公民课堂再次发声，此次公民课堂讨论的主题是大制度，小规矩。
高一12班的刘羽丰同学通过他在学生会工作中的所见所闻，就他对校园文化。民主生态。校园组织与沟通机制等方面的感想与同学们进行了分享。
他以最近卫生条例的制定，校园进出闸机，校猫方案等热门话题为依据，提出深中良性的民主，需要的是理性的思辨，彼此的尊重，充分的沟通和建设性的践行。
高一10班苏辰宇同学以担任卫生委员的经历，分享了自我服务课程中如何推动班级卫生更好实施的经验。自我服务课程通过三个部分来推动大家的服务意识，分别是日常的值日，班级的检查和按劳分配的奖惩机制。最初的通过学分和等级的推动而促进的服务别人，最终会逐步演变成因为体验到利他的快乐，而逐渐养成主动服务的习惯。
高二6班田瑞老师从他作为班主任和任课老师的视角，分享了大制度，小规矩的含义，提出适时的表扬、一个有带头作用的班干部团队、良好的师生关系，是各项工作有序开展的有利保障。
主持人学生处王新红主任在评述分享者发言时表示，深中不缺少批评者，深中需要具有建设性思维的批评者。一个好的想法和一个好的结果中间，需要的是有效的沟通。学生会、议事会、社团联合会、学生活动中心、学长团、朋辈、单元内阁、班级管理委员会等等，如果各级各类学生组织，基于本身清晰的组织功能定位，都成为学生之间有效沟通，以及学生和学校之间有效沟通的促进者，深中的文化，会更健康，更具活力。
集会的最后，钟鸣老师代表校团委宣读了2016-2017学年深圳中学五四系列荣誉表彰。
写大与小的作文
写大与小的作文大与小我们看到一头象，会说它 真大 比起人来，人 真小 但大象虽大，脑子却没有人聪明。原来大和小是要看能力的。我们看到两艘轮船，一艘能装很多货物，另艘如果装同样多的货物就会沉人海底。原来大和小，是要看质量的。有一个故事讲，大象可以扛起和自己重量相同的物体，而蚂蚁却可以背起比自己重很多的...
写大与小的作文
写大与小的作文大与小很久以前的一个秋天，有一粒不起眼的小种子，随风飘落到了一块宽阔的土地上。它想 我一定要长成一棵大树，让人们春天闻到花香，夏天得到阴凉，秋天吃到果实。于是，它沉沉地睡去了。春天到了，种子被春雷唤醒，它挺了挺腰，把腿伸了出来，大口大口地吸取养份。几天努力过后，它终于把头钻了出来，又一...
煮饭小能手小学写事作文
叙事 煮饭小能手。小学写事作文。今天是寒假第一天，中午爸爸炒菜，我来帮爸爸做饭。别看我年纪还小，我可是做饭小能手哦！外婆就是我的 我拿着淘米盆子，轻车熟路地找到米罐子，接着把米倒入小盆子里，准备开始淘米。我先把水倒入米盆子里，来回翻滚，再用双手搓一搓，揉一揉，小米粒在小盆子里来回翻滚，玩得多开心啊！...