我的“唐僧”作文。
西游记》中师徒四人的取经之路上，时常会有唐僧的不停啰嗦。而在我的“取经之路”上，却少不了和蔼可亲的陆老师的啰嗦。
如果用花果山来比喻我们班，那真是再合适不过了。我们班的同学个个生龙活虎，如同一只只活蹦乱跳的“泼猴”。正是在这种情况下，铸就了“唐僧”陆老师。
唐僧”初来乍到时，发现我们大部分同学写字姿势不正确，而且写出来的字歪歪扭扭。于是每逢做作业、练字课时，“唐僧”就会挺直高挑的身体，抬抬眼镜，一种温柔的眼神透过厚厚的镜片照到每一个同学身上，接着边轻轻摇头，边叹了口气：“哎！
”后就开始“念经”了：“写字头要抬起来哦！不然不仅字写得不好看，还会变成驼背老公公、老婆婆的哦！
”一会儿抚摸着一个同学的头，一会儿又轻轻拍拍一个同学的背，提醒道：“我们班的同学个个长得又俊又俏，可不要让字和你对不上哦！”…
下课铃终于响了，同学们有的放下笔，重重地松了一口气；有的扔下笔，像火箭发射一样“嗖”地一下从椅子上蹦起来，飞奔出教室，嘴里喊着：“耶！”有的则悄悄埋怨道：
“我们又不是一年级小孩”……但几天下来，“泼猴”们可耐不住“紧箍咒”的魔力，渐渐败下阵来，字写得越来越好看。但还有少数顽皮倔强的“泼猴”仍执迷不悟，当做耳旁风，不理不睬，仍旧我行我素。
过了不久，写字毛病风波未平，一波又起了。我们班的同学如同一只只小麻雀，有着千言万语要讲似的，几乎每堂课都会有一丝丝细微的声音。自习课就更不用说了，像赶集似的，都快把屋顶掀翻了。
这下可惹怒了“唐僧”，只见她气咻咻地站在讲台上，头上似乎冒着热气，高高的鼻子缀着几颗亮晶晶的汗珠，鼻孔放大，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。往日温文尔雅惯的“唐僧”，发**来似乎格外恐怖，如同优雅的猫忽然尖叫着露出尖利的牙。
唐僧”先是一言不发，用手“**啪”地在讲台上用力拍了三下，把全班都吓了一跳，同学们立即乖乖闭嘴，教室里顿时静得连针掉地的声音都听得一清二楚，只有讲台声如警钟在空气中久久徘徊。“唐僧”还是没有说话，只是用从薄薄的镜片下投射出的严厉的眼神扫视了一遍，那眼神就像要喷出火花一般。有的同学垂下眼帘。
抿着嘴，羞愧地低下了头。这时“唐僧”开启了“碎碎念”模式：“你们看看，这么吵，还怎么拿好班风？
……每次教训过后，总会有几节课声音少些，但还是屡教不改。
没过一会儿，“唐僧”的话就被“泼猴”们抛到了九霄云外，你说你的，我说我的，又恢复到赶集模式。最终“唐僧”的苦口婆心总算没有白费，三番五次的“紧箍咒”到了第二个学期起效啦！好班风随之跟来，同学们的成绩也有所上升。
陆老师又会像我们的妈妈一样与我们围坐在一起，有说有笑。
陆老师，您这位“唐僧”在我的“取经之路”添上了至关重要的帮助。谢谢您，陆老师！
青春是一本太仓促的书。我们不过就是在这一页页的纸张上填满沧桑罢了。我们在扉页上写下序言序言里爬满一条条的荒凉，。
后来我也不知道，我是在怀念那段无所事事的荒唐年华，还是在怀念那段荒唐年华的无所事事。努在说后是为了更好的遇见，遇见另一个自己我不争将立并为。而他人，年和子哭，明还子向并觉军别没说的作继续。
如果不努在说后上的点什么，只要我能见到明日朝阳，我还是会微笑的。能在们必为昨过是的泪，走多认并自湿今过是的阳光。如果有来生，要做一棵树，站成永恒，没有悲欢的姿势。
一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光，非常沉默非常骄傲，从不依靠从不寻找。
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