我的教师梦精选作文。
我的教师梦。
每个人都有自己的梦想，我也是，我的梦想是当一名教师，一名称职的语文教师，那是我从小到大的梦想，也是我最初的梦想。教师是一把钥匙，能帮我们开启智慧之门。教师是一盏明灯，能率领我们走向成功之路。
教师是一付良药，能医治各种疾病。从少儿园开始，我就喜欢在家里玩“教师”这个角色，一块小白板、一堆娃娃和一块空地，那就是我当”教师“的小天地。而我喜欢上学，并不是因为心爱的同学和美丽的校园，而是因为可敬的教师。
就拿张教师来说吧，刚上一年级，那时，张教师还是我们的班主任，刚上学，我们还什么也不懂，什么也不会，张教师就一点一滴地教我们，她是我精神上的支柱，让我印象最深刻的是有一次，我和一位同学吵架了，但张教师没有很严厉的批评我，心平气和的和我谈心，告诉我们说：“同学应该要友好相处的，不能吵架，吵架伤和气，有什么误会坐下来渐渐说。”她不仅指出了我身上存在的问习题，还告诉我改良的方法，让我受益匪浅。
最后，我和同学的误会终于解除了，从此还成为了好朋友。至今，张教师那温柔的眼神让我难以忘怀。现在，我们都升到五年级了，张教师已经不再是我们的班主任了，但我们还是非常想念她。
除此之外，还有许许多多的教师都值得我尊敬和爱戴。
小时候我觉得当教师很轻松，很快乐，但渐渐地，我长大了，上中小。
1学了，却发现当教师不是我想象的那样轻松有趣。教师每天要批好几堆作业，每天都要批到夜深人静，第二天清晨又迎着晨曦去学校上课，就这样日复一日，年复一年。有时候，教师一整天都要站着，不停讲课，连坐下的时间都没有，不要说是一口水了，所以好多教师都有咽喉炎，这还不算，最让教师头疼的是，碰到几个淘气捣蛋的学生，这真的让教师操碎了心。
这时候，我觉得当一名称职的教师实在太辛苦了。但为什么教师们无怨无悔呢？我有些不解，妈妈说：
“当教师虽然很累很辛苦，但是她们的精神世界是是充实的，幸福的。特别是看到自己桃李满天下，那种骄傲与满足，是别人无法感受的”。这也让我的教师梦更加坚决了。
虽然我没有太多过人之处，但是我仍不会放弃努力。虽然这个梦想距我很遥远，但我仍不会停止追求。虽然在实现梦想的过程中，会有很多挫折和无数的磨练，但我仍不会心灰意懒。
因为我相信经过自己不断地努力，最终一定能梦想成真的！
这就是我的梦，也是中国的梦。
写作指导：感动是写作的原动力】
精选作文正走向浮华，这是一个不争的事实。
近年来的高考满分精选作文及各地出炉的所谓佳作，让我一次次加深这种印象：内容之实被随意掩埋，浮华之风漫灌其中。主要表现为：
不管是否需要，不问效果如何，只盲目地寻章摘句，把文章装点得“诗意飞扬”，涂抹得五颜六色，以致于让人望眼迷离；好讲屈平孔丘，放言太白东坡，总是与古人、典故、名言异常热络，为文造情之时又学得一副历经苦旅与挣扎的清冷模样，让人真容莫辨。
难怪我省教研员胡勤先生在高考精选作文阅卷之后说，31.5万考生，好精选作文寥寥无几，写身边生活的文章几乎看不到，其中不乏空洞之作，没有实质内容，披着华美的外衣，满是“整容”的痕迹。
浮华之风使精选作文越发像一种技术操作，也使学生无视了当下，荒芜了情怀，磨钝了心灵。亲情类散文当然也未能幸免。当我们看到学生在精选作文中竞相“自毁命运”，“主动拆散”自家美满家庭，甚至不惜以亲人的身家性命作为噱头时，我们不禁感到一种深深的担忧：
太需要倡导真诚写作，尤其应给亲情散文一种安康的生态环境。
首先从界定“文采”的概念开始。文采应当是广义、多元的。华美深刻是一种文采，朴素清新也是一种文采；粗暴恣肆是一种文采，细腻淡雅当然也是一种文采。
我们可以有个人的喜好，但各种文采与风格自己并没有所谓高下与褒贬。钱钟书的冷峻幽默使人深思咀嚼又击节捧腹，但泰戈尔的淡雅清新不也给世界文学留下一座语言宝藏吗？鲁迅先生也说，一条小溪，明澈见底，即便浅吧，却浅得澄清。
其实，江河湖海各有气度，花草树木各有美姿，我们完全可以喜欢、取舍一直到创造属于个人的风格，从而自信地表达言说。在亲情散文的经典名篇里，朱自清的《背影》可谓朴素，冰心的《哭小弟》可谓平实，可我们读后仍是心头一动，甚至扼腕垂泪，唏嘘不已。因此，假如真要说文采的高下有什么判断规范的话，那就是适宜贴切。
除此之外，亲情散文经典名篇的一个共同的本质特点就是捕捉身边之事，倾吐内心的真实。关于这点，好些专家对现在的学生表示深深的谅解，认为学生根本没有时间没有时机去体验感受生活，能学着。
3借鉴就很不错，甚至小小的抄袭也不宜过于责备。我倒认为，这种说法看似宽容却有悖于事实。事实上，我们每天就是在生活，课堂的交流课后的联想是生活，学校的活动周末的回家是生活，能不能有所体验与感悟，不是由生活内容决定，而很大一部分取决于我们对这种常态生活的敏感度。
教师应注意如何催开学生的真情之花。
教师梦我的梦作文
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