她叫张祎，是我们的班长，也是我的同桌。
她长得不算好看，普普通通的，身材倒是蛮高挑的，是学校健美操队的主力。
我并不喜欢她，觉得她太过矫情，干什么都是一板一眼规规矩矩的，一点都不能含糊。我不喜欢她，自然也不会服她的管教。可她总要在我的耳边絮絮叨叨地说些大道理。
当然，对于她的“为我好”，我是不领情并且不耐烦的。
她总是管我，好像做了我的同桌就对我负起天然的监督责任。无论是做题还是上课，抑或别的什么，经常问我题会不会，告诫我上课不要走神之类的。每当这时，心中愈发地对她讨厌起来。
她学习很好，而且特别努力。上课认真听讲，笔记永远工工整整。对于数学有着近乎执拗的钻劲儿，是数学老师的得意**。
她管着班里的事，忙着自己的学习，下午还要去练健美操。一天天，忙忙碌碌的。她从来没喊过累，好像精力用不完似的。
不得不说，这些，都是值得我学习的。想到这里，心里对她就有了那么一些敬意。
必须承认一点，她对我不赖，甚至很好。我有题不会，一定是她教我。她从不厌烦，一步一步地教我怎么做，直到我明白为止。
于是，她便笑起来，眉眼弯弯的，很开心的样子，使我也情不自禁地跟她一起笑起来。我看着她笑，觉着她其实挺好看的。她那么善良，大概是上天派来拯救我的吧。
她责任心很强，这在很早我就知道。她会满心为班里着想，也有一份为班里做事的心。画板报，贴墙报，布置教室，维持纪律……尽职尽责。在那么强大的她面前，我觉出自己的“小”来。
马欣儿，我帮你把一**拿走了啊！”班长一脸笑意地对我说。好嘞。呵呵，在她面前，我永远是被照顾的那一个。
有友如此，何其幸哉！我要跟上她的脚步。（七二班马欣炜）
欲扬先抑的写人作文》点评：
孩子们，看出这篇文章的写法了吗？刚刚学完《阿长与〈山海经〉》，你应该一眼就能看出来。对，就是欲扬先抑。
好好看看，把文章里面体现人物感情变化的词语勾出来，串起来看一看，一条清晰的线索就出来了。随着“我”感情态度的变化，主人公的形象越来越立体，跃然纸上。从最初的“不喜欢”“不领情”“不耐烦”到结尾的“跟上她的脚步”，无一不照应了题目“慢慢改变”。
可见作者匠心。
孩子们，一定要去尝试。一点一点写，一点一点修改、积累，我们的作文水平一定会提高的。加油！
欲扬先抑的写人作文作文
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