老师二三事作文

老师二三事作文1

啪”的一声，对面传来戒尺拍打和晓丽的哭声，我也忍不住了，哭了起来，“你忍住点，别哭，都怪我，不应该这样抄你的作业的，弄得你被受罚对不起”“啊？我没被打呀，不是你被老师打了吗？”我们抹干泪水，转过身，看到晓丽毫发未损，我不免有些惊讶，“什么？

不是你被老师打了吗？怎么回事？”

你们两个人！终于说出事实了，真是好朋友啊！”实木的办公桌旁传来数学老师严厉的声音，真不愧是学校“严”值最高的老师啊！

“晓丽，你终于承认了啊，原来是你抄了若昀的作业啊！若昀，下次别这样了，给别人抄不对别人有好处，反而是害了别人，哪怕是自己最好的朋友！我以前也做了像你一样的事，最后他的成绩直线下降，从优等生一下子变成了差生！

所以，晓丽把抄的题补好，重新做！”我和晓丽惭愧地低下了头。心里想，以后再也不会了。

虽然她很严厉，可我认为她是个外表是狰狞可怖的魔鬼，内心是善良、美丽、温柔的天使。

记得那天中午，我到老师办公室问题目，看到了这样的温暖的一幕：王老师正在给一个正在呕吐的同学擦拭身体，看啊！那个同学的衣服上多么臭，多么脏啊，还夹杂着异味，可她却不顾这些，用几张餐巾纸小心翼翼的擦拭，还在关心同学：

“你好些了吗？还有没有不舒服的地方？要不要叫家长来？

”再看那个同学，那不是我们班最差的那个学生吗？老师太伟大了！

她不仅是个温柔体贴的人，她的上课方式也很特别，不与其他老师一般，上课呆板，无趣，她上课支持同学们与她一起互动，一起玩耍一起大笑所以也被称为“最受学生喜爱的老师”。

她浓浓的眉毛是一轮明月，是一艘小船，弯弯的；他高挺的鼻梁上冒出的汗珠，她的樱桃小嘴儿，永远都印在我的脑海中，忘不了她与同学们一起欢乐、玩耍的背影。

我爱您！王老师！是您，教会了我什么是关爱，什么是严厉，什么是最好的老师！我永远都忘不了您！忘不了您的教诲！

老师二三事作文2

最令我难忘的，是我小学时候的语文老师汪老师，她的全名叫汪海燕。

她比我们大不了多少，才刚大学毕业，而且从不骂我们，虽然她是实习老师，但我认为她比以前任何一位老师教得都好。

那是一节发听写本的课，一拿到本子，我便迫不及待地打开了它，可刚翻到第一页，就傻眼了，“哦，不！”我大喊道，我竟然连“燕”都写错了，这是老师强调多次的。以以往的经验，老师应该会让我站到门外去。

我害怕极了，这是多么耻辱啊！“张钧成，你竟然连’燕’都写错了”话还没说完，我的心便缩成了一团，班上也静得像一潭死水，“你不知道，老师我就叫汪海燕吗？海燕，海燕，我就如那海面上敖翔的一只海燕，带领着你们这些小雏燕去寻找食物。

”她用着陶醉的神情说，听到这里，原来鸦雀无声的同学们顿时哄堂大笑，大家你一言我一语地开始说了起来，“老师，你也太自恋了吧！”“老师，你好有文采哦。”看到这些，我也笑了起来，“安静！

”汪老师说，全场肃静，之后我们就象演奏者一样，服从着汪指挥的命令上完了这节课，大家都很开心。从此，语文这门课成为了大家最喜欢的课程。

汪老师虽已大学毕业，却仍然有着一丝童心，这是我偶然发现的。那也是在汪老师的课上，我经不住**，拿出了新买的《童话大王》专心地看了起来，然而才过半晌，汪老师就发现了它，我只能眼睁睁地看它离我而去。终于捱到了下课，我站在办公室门口，怀着复杂的心情，思考良久之后，还是决定要要回我的“爱书”。

推开门发现只有汪老师一个人在里面，仔细一看，发现她正手捧《童话大王》津津有味地看着呢，全然没注意到我。我“嘿嘿”一笑，想：原来老师也喜欢看呀！

就让她看完吧。便悄悄退了出去。

令我没想到的是，在第二天我竟受到了平生的第一次肯定。第二天，在校门口，我碰到了汪老师，她手中拿着那本《童话大王》，看到我，她笑着说：“你的语文功底还不错嘛，这种书也能理解，我看好你哟！

”受到平生第一次肯定的我心中激荡，更加想学好语文。

在几个月之后，汪老师就被调到豫章二部了，我们便没了联系，但她教我的那句话，我还记得，“让暴风雨来得更猛烈些吧！”这是《海燕》中的，每当想起它，汪老师温柔美丽的形象，就浮现了出来。我是多么想她呀！

汪老师，什么时候你再给我上节课吧！

老师二三事作文3

午后的阳光透过窗户温柔地打在我的桌子上。翻开语文书，读到第三课时，魏巍笔下的'蔡芸芝老师是多么尽职尽责，爱生如子啊！在我的初中生涯中，也有这样一位老师陪伴着我的成长，于是记忆里浮现出关于他的二三事。

那天，正是步入中学的第一天。你听，上课铃声响了，教室里却依旧吵闹个不停――“哎，你说，我们的数学老师会长什么样？”正说着，一个身穿棕色外套，深蓝色牛仔裤，抱着书，拿着水杯的中年男子走了进来：

“同学们安静下，我是你们的数学老师，我姓石。”虽然他戴着眼镜却依然挡不住他敏锐的目光。他自我介绍完便把书放到讲台上开始给我们上课。

石老师给人的第一印象是一丝不苟，但慢慢相处久了，你会发现石老师是一个幽默的人，还记得有一次他讲完一道题，他问：“会了吗？”全班没有一个人回应他，都在低着头抄笔记，他突然说了一句：

“你们太冷漠了嘛，我辛辛苦苦给你们讲题，你们一个都不理我，我太伤心了。”他话音刚落，大家都哈哈大笑起来，异口同声说道：“我们会了！

”但是，一旦有同学上课不专心听讲，作业漏洞百出，幽默风趣的石老师便会变得很严厉。

星期五下午第三节课是数学，老师在上面讲着几何证明题，而我却在下面昏昏欲睡，也许是在控制自己不让自己睡着，我就分了神，谁知老师突然叫我回答问题。哎呀！完了！

老师在说哪一题？我支支吾吾了半天也说不出来，我突然慌了神。于是，石老师沉下脸来，批评了我一顿：

“李昕蒙同学，我对你近期的表现很不满意，成绩大退步，上课回答不出问题，上黑板做题也出错！请你立即调整你的状态！”那种表情，是我从未见过的。

那时的我却一直觉得石老师太不给我面子了，居然当着全班的面批评我。现在想来，如果那天石老师对这种行为视而不见，那么以后会更加严重。学习成绩也会因此而下降。

所以，对于这件事我还是很感谢我的石老师的。

其实更多的时候，石老师并不像我们的老师而像我们的父亲。他对我们的管教使我们终身受益，在这里，我要衷心地说一声：“老师，谢谢您！”